说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格式(shì)，三年(nián)级(jí)说明方(fāng)法有哪些及作用是(shì)说明方(fāng)法(fǎ)及作用：举例子：举出实(shí)际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说(shuō)明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的(de)事物具(jù)体(tǐ)化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说明(míng)方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意(yì)例子的(de)适量性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范(fàn)围列举(jǔ)相应的例子(zi)）

　　举了具(jù)体的(de)例(lì)子，真实具体有力地说明了……，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明(míng)的内容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说服力(lì)，可以引(yǐn)用一(yī)些(xiē)文献资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更具诗(shī)情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人(rén)不知(zhī)其所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简洁，有力(lì)地(dì)说明事物的(de)……特(tè)征，既增强了(le)说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　乌克兰已经牺牲了多少人，乌克兰已阵亡了多少人3、作比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将(jiāng)两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的(de)或(huò)者大家已经熟悉的(de)事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时候，可以(yǐ)是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强调了(le)说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前两岸(àn)河堤常(cháng)被(bèi)冲毁(huǐ)，但(dàn)是(shì)这座桥却从没出(chū)过事(shì)，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的(de)事物(wù)具体(tǐ)化(huà)，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用(yòng)较多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的(de)数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方法进行说明，既能(néng)准确客观地反映(yìng)事(shì)实(shí)情(qíng)况，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现了(le)说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征，往往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据(jù)形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用(yòng)等属性(xìng)的异同(tóng)，把(bǎ)事物分(fēn)成(chéng)若干(gàn)类，然后(hòu)依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造(zào)材料极其装(zhuāng)饰(shì)的(de)华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在艺术上(shàng)有(yǒu)雅(yǎ)俗之别，同时(shí)也(yě)显(xiǎn)露了(le)使用人不同的经(jīng)济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白(bái)屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事(shì)物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻和(hé)借喻(yù)，而说(shuō)明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的(de)特点，使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象(xiàng)形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象(xiàng)、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象详细(xì)具(jù)体地说(shuō)明了……，使被说明对象更(gèng)准确(què)更详尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的(de)像注(zhù)视行(xíng)人(rén)，千(qi乌克兰已经牺牲了多少人，乌克兰已阵亡了多少人ān)态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使(shǐ)被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说(shuō)明(míng)叫下(xià)定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅(yuè)读时对抽象的字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安(ān)排工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个特点做(zuò)些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更(gèng)加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但(dàn)节约(yuē)了石料，减(jiǎn)轻了桥身(shēn)的重量(liàng)，而且在河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还(hái)可以增加桥洞(dòng)的过(guò)水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱(gǒng)，桥身(shēn)也(yě)更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这(zhè)个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了把(bǎ)十分复(fù)杂的(de)事物说清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补单用(yòng)文字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假(jiǎ)设是用(yòng)假设(shè)的想法表示出(chū)将(jiāng)来(lái)会出(chū)现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来(lái)可能要出现(xiàn)的(de)状况。

　　例句：我们(men)只有一个地(dì)球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真(zhēn)切地(dì)说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　对(duì)事(shì)物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事理(lǐ)）分门别(bié)类加(jiā)以说(shuō)明,使(shǐ)说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方(fāng)：生动形象地(dì)说(shuō)明该事物的××特点,增(zēng)强(qiáng)了(le)文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而(ér)准(zhǔn)确地说明该事物的××特(tè)点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了(le)被说明(míng)对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简(jiǎn)明科学的语(yǔ)言对说明的对象（或(huò)科(kē)学事(shì)理）加以揭(jiē)示,从而(ér)更(gèng)科学、早(zǎo)陵(líng)做更本质、更概括地揭示事物的(de)特征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事(shì)物的特征(zhēng),增强说(shuō)服力(lì),如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头,还起到(dào)引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或(huò)事理）加以形象化的(de)描(miáo)摹(mó),使(shǐ)说明更具体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的(de)特征（或事理）加以具(jù)体的(de)解释(shì)说明,使说明(míng)更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下(xià)几种(zhǒng)形式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用是使说(shuō)明更有说(shuō)服(fú)力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用说明(míng)在文章开头,还起到引(yǐn)出说明(míng)对象的作用(yòng)）。

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