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故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)是医学基础课基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点攻克(kè)对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许多的(de)。

　　关(guān)于怎样学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程以及怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论这门(mén)课程，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学(xué)专业，怎(zěn)样学好护理学基(jī)础300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护(hù)理学(xué)基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　医(yī)学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点攻克(kè)

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理课的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多(duō)疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官(guān)，要多(duō)记(jì)多看多动手

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释(shì)一(yī)些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业(yè)的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深(shēn)了(le)对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要是解(jiě)释(shì)一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业(yè)

　　您好，您可以报名参(cān)加(jiā)成(chéng)年人自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现在(zài)学习护理专业(yè)还是挺不错的(de)呀(ya)，未来(lái)的(de)就(jiù)业前景(jǐng)也是相当的广阔(kuò)，要知道(dào)现在护理专业已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来的(de)很长一段(duàn)时间，这个专业都会(huì)被重点扶持，现在我们(men)国(guó)家(jiā)的护士还是比较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了(le)很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说(shuō)家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专(zhuān)业毕业的大(dà)学本科生在(zài)很多医院都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来(lái)肯(kěn)定会成(chéng)为一个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心(xīn)，非(fēi)常有责任心，平(píng)时也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的(de)生活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作(zuò)风(fēng)和(hé)良好的生(shēng)活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了(le)，不管是哪(nǎ)一个专业(yè)，我们都必须要付出全部的精力，这样我(wǒ)们在这个专(zhuān)业上面才会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门(mén)，所以一(yī)定要(yào)重点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾(jí)病状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的(de)表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些(xiē)人(rén)体(tǐ)的(de)机能。

　　人(rén)体有很多微妙而(ér)又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学(xué)起来依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇(qí)妙(miào)，很多机(jī)制尚未(wèi)研究清(qīng)楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或者就一个现象存在(zài)好多种流行(xíng)的解释，这无(wú)疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北(běi)医(yī)的头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一(yī)些(xiē)物质与能量的(de)代谢过程，要记很多极(jí)其复(fù)杂的(de)化学(xué)符(fú)号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步(bù)发(fā)生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且完整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆(yì)人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用(yòng)词头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基酸(suān)的(de)词头提出来组成一句相对(duì)容易记忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相关又(yòu)难(nán)记的名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程(chéng)也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻(fān)译(yì)的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生僻字(zì)的堆积，又(yòu)长又难，不容(róng)易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎(suì)的(de)知(zhī)识点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与(yǔ)用(yòng)药目的无(wú)关，而对人体产生(shēng)不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合(hé)治(zhì)疗目的，就是(shì)治疗作用；如(rú)果不符合用药目的，就成(chéng)了对用药者(zhě)不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进(jìn)入护理学(xué)院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学(xué)到很多养生的(de)理(lǐ)念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的(de)中药配方等等，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临床传授(shòu)给患者，对自(zì)己而言也是受用(yòng)终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时(shí)候(hòu)，按压(yā)或(huò)针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些(xiē)知识非常实用，我们平时身体有(yǒu)些(xiē)许(xǔ)不适的时候，也(yě)可以实(shí)地操(cāo)作一下，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪课则(zé)会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量的实(shí)习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车(chē)行走(zǒu)时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两(liǎng)臂(bì)与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在药(yào)车(chē)推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小而(ér)均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难(nán)缠的病人时，首(shǒu)先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者(zhě)清晰的解释(shì)。

　　如(rú)果不能(néng)解决，及时找领导处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先留(liú)出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会使得患(huàn)者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审(shěn)视(shì)自己的行为，从解决(jué)问题的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程实践(jiàn)性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试(shì)也(yě)不(bù)为难(nán)大家，都能轻松(sōng)通过，所以(yǐ)是大学期间难得的让同学满(mǎn)意(yì)的优质课程(chéng)。

　　除了(le)上面(miàn)提到的相对轻松(sōng)的课程外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理学(xué)基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟(gēn)医学基(jī)础课(kè)一(yī)样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入(rù)院时如何接待病(bìng)人，如何填写(xiě)各(gè)种表单，如何写护(hù)理病历，以及患者住(zhù)院期间可能(néng)会实施的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血(xuè)与输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟(gōu)通，建立良好的护(hù)患关系，沟(gōu)通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非(fēi)言语性沟通包括(kuò)肢体语(yǔ)言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关(guān)怀方式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意(yì)想(xiǎng)不到的(de)效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护患关系，这(zhè)其(qí)中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称(chēng)之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者(zhě)完全不(bù)能自理的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助(zhù)，但只要(yào)患者(zhě)还(hái)具备(bèi)一(yī)定(dìng)的自理能力(lì)，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目(mù)的是让患者摆脱护理、回(huí)归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会(huì)有每周一(yī)次(cì)临床(chuáng)见习的机会，大致内容是(shì)上午在(zài)病房参(cān)观学习，看看医生护(hù)士的工作流(liú)程、病房环境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典(diǎn)型或者罕(hǎn)见的病例要主动(dòng)与(yǔ)病人(rén)交流，同(tóng)时完成一(yī)份护理病(bìng)历；下午(wǔ)要聚在(zài)一起讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出(chū)恰(qià)当的护理计(jì)划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说外(wài)科(kē)护理学，主(zhǔ)要是介绍(shào)手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者(zhě)的护理(lǐ)包括术前护理、术(shù)后护(hù)理、出(chū)院指导等(děng)三个部分，像一(yī)般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发(fā)热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器官(guān)的生理功能，而且(qiě)个(gè)体差异(yì)很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不(bù)能(néng)根据其他患(huàn)者的经(jīng)验来判断另一(yī)个患者的(de)疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述(shù)的(de)感觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家(jiā)属比较关心的(de)问(wèn)题是，如(rú)何饮食(shí)，如何活(huó)动。

　　基本的原则(zé)就是(shì)，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无(wú)其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产(chǎn)气(qì)的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的(de)，视患(huàn)者病情轻重以及耐(nài)受程度循序渐进(jìn)，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便(biàn)可尝(cháng)试(shì)离床活动，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐步加(jiā)大运(yùn)动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年(nián)的医(yī)疗实习，护理实(shí)习是在各个科室跟着护(hù)士老师(shī)从(cóng)事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老(lǎo)师(shī)从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对(duì)病人(rén)负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要面对(duì)的对象是病(bìng)人，不是(shì)数据不是机器，而是一(yī)个个生命，因此(cǐ)你的(de)任(rèn)何一个操作都(dōu)要慎之(zhī)又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要(yào)按(àn)操(cāo)作规范(fàn)做事，比如输(shū)液时“三查(chá)七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查(chá)，操(cāo)作时查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负(fù)责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通(tōng)人接触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格(gé)遵守医院制(zhì)定的(de)各(gè)项(xiàng)防护制度，尤(yóu)其是针具与血(xuè)制(zhì)品(pǐn)，一定要(yào)多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的身体负(fù)责(zé)，还要对自己(jǐ)的学(xué)业(yè)负责(zé)，临(lín)床(chuáng)的(de)老师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时时想着要给(gěi)你(nǐ)讲授知识，只(zhǐ)能(néng)自己多上心，多(duō)学多(duō)看多做多问，而(ér)且还(hái)要做到及(jí)时与理(lǐ)论(lùn)相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及(jí)积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要(yào)学习怎么(me)护(hù)理，而不是从事护理专业的工作的话(huà)，那还是(shì)可以考虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事护理(lǐ)工作的(de)话，就要做好面(miàn)对(duì)辛苦工(gōng)作的(de)准备了(le)。

学(xué)护理专业，能(néng)学(xué)到(dào)护理知(zhī)识，很多时候能(néng)够派上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代(dài)女性越来越独(dú)立自(zì)主，很(hěn)多人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上(shàng)花钱(qián)，把(bǎ)自己打(dǎ)扮(bàn)得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们愿意花(huā)费(fèi)大量的时间金钱来做美容(róng)护理，让(ràng)自己(jǐ)的(de)皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是工作(zuò)待遇(yù)却反(fǎn)而比(bǐ)医院(yuàn)医护(hù)人(rén)员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机会(huì)从事这个(gè)行(xíng)业(yè)的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越受到人们(men)的青睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专(zhuān)业(yè)对于整个医(yī)疗(liáo)团队起着决定(dìng)性的作用，它(tā)的好坏就可以看(kàn)出这个医院的医(yī)疗水平到底是(shì)怎么样的(de)。

　　医疗(liáo)工作的发展离(lí)不开(kāi)好(hǎo)的护理团(tuán)队，护理团队已经如(rú)何发(fā)展成为(wèi)整个医疗工作的重要(yào)组成部分了。

<故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么p>　　那么如(rú)何学习好(hǎo)护(hù)理专业(yè)知识呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护理专业的学生，一定(dìng)好的(de)自主(zhǔ)学习的能力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学(xué)习专业(yè)的(de)知识(shí)，也应(yīng)该课外多看一(yī)些有关(guān)专业的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课(kè)本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校(xiào)，有(yǒu)很好的(de)教学团队，但是(shì)最主要的还是自己的(de)学习能力和(hé)吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织有在医院(yuàn)实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到(dào)临床的，有时(shí)候知(zhī)识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专(zhuān)业技能(néng)，随着护理的发(fā)展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重生活上(shàng)护理(lǐ)，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要的四个(gè)方(fāng故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么olor: #ff0000; line-height: 24px;'>故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么)面(miàn)就是稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有一个(gè)好(hǎo)的心情，这(zhè)才符合“为人民(mín)服务”的(de)精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精神(shén)和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月(yuè)都(dōu)没有休息，那么这(zhè)个时候一定要有集体主义精(jīng)神，在(zài)集(jí)体利益和(hé)个人利益不冲突的(de)情况下选(xuǎn)择集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习(xí)好专业的护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自(zì)己(jǐ)的心态和知(zhī)识技能的(de)塑造。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心态(tài)，好好(hǎo)学(xué)习专业的护理(lǐ)知识，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最(zuì)好的老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择(zé)了这个专业(yè)？是对(duì)护(hù)士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己(jǐ)也(yě)可(kě)以救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人！至于怎么(me)学(xué)好麻！我认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前(qián)将理论知(zhī)识联系实际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什(shén)么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学心理学(xué)、医学(xué)伦(lún)理学、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学(xué)基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产科护(hù)理学、儿科护理学(xué)、急(jí)救护(hù)理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临床综合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等(děng)，一(yī)般(bān)安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护(hù)理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教育(yù)部、卫生部(bù)等六部(bù)委列入(rù)国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国(guó)卫生(shēng)人才资源统计结果(guǒ)显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远(yuǎn)远不够，医(yī)护比例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的(de)比例(lì)是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远(yuǎn)远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大(dà)，与发达(dá)国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随(suí)着国(guó)际医(yī)疗市(shì)场(chǎng)对护理(lǐ)人员的需(xū)求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国(guó)医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西(xī)兰(lán)、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急需200万(wàn)护(hù)理人(rén)才(cái)，国际人力资(zī)源公司已经把目光(guāng)瞄(miáo)准(zhǔn)中国。