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　　接下(xià)来分享(xiǎng)朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好句摘抄(chāo)和(hé)赏析。

　　牙牙学语(yǔ)、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣(lèng)头愣(lèng)脑、游玩嬉(xī)戏(xì)、千(qiān)山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿(zī)百态、山石(shí)壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然(rán)矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇丽(lì)、寸草(cǎo)不生、装(zhuāng)疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用(yòng)，以(yǐ)诙(huī)谐(xié)的口气猜测(cè)在仙(xiān)台受优待的(de)原因(yīn)，带有(yǒu)弱国国(guó)民(mín)的辛酸(suān)。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析：表达了作(zuò)者对清国留学(xué)生(shēng)在东(dōng)京造(zào)成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对(duì)于(yú)我的热心的希(xī)望，不倦的教诲，小而言之(zhī)，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望(wàng)新(xīn)的医学(xué)传到(dào)中国(guó)去(qù)。

　　他的性格(gé)，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了对藤野先生的(de)怀念和(hé)感(gǎn)激。

　　4.似(shì)乎(hū)正要说出抑扬(yáng)顿挫的(de)话(huà)来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象(xiàng)中(zhōng)的情景，而(ér)鼓(gǔ)舞的力量是巨大的。

　　这就(jiù)强烈的表现了作者(zhě)对藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况(kuàng)也无聊，说起来(lái)也无非使他(tā)失望，便连(lián)信也怕(pà)敢写了。

　　赏析(xī)：这(zhè)里透露(lù)了作者对辛(xīn)亥革命(mìng)后(hòu)中国依然是半殖(zhí)民(mín)地(dì)俄罗斯乌克兰什么时候结束战争半封建(jiàn)社(shè)会(huì)的现(xiàn)状(zhuàng)的失望(wàng)和不满，从而也觉得无(wú)法报答藤(téng)野先生对(duì)自己对(duì)中国人民的关心和期望，含(há俄罗斯乌克兰什么时候结束战争n)蓄的(de)笔调更(gèng)加强了文章思想的(de)深度。

朝花夕(xī)拾(shí)藤野先(xiān)生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如下(xià)：

　　好(hǎo)词：

　　1、物(wù)以希为(wèi)贵(guì)：事物因稀(xī)少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式(shì)前表(biǎo)示否定，有(yǒu)未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏(fú)和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说，从细(xì)节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁边一个客店(diàn)里的(de)，初冬搏(bó)伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却还(hái)多(duō)，后来(lái)用被俄罗斯乌克兰什么时候结束战争盖了(le)全身，用衣服包了头脸，只留(liú)两个鼻(bí)孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不息的(de)地方，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大(dà)，天冷(lěng)得利(lì)害，还没有中国(guó)的学(xué)生。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会干事(shì)到我寓里来了，要(yào)借(jiè)我的(de)讲义(yì)看。

　　我检出来交(jiāo)给(gěi)他们，却(què)只翻检了一通，并没(méi)有(yǒu)带(dài)走。

　　但他们一(yī)走(zǒu)，邮差就送到一封很厚(hòu)的信，拆开看时(shí)，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一(yī)片(piàn)都有的，但(dàn)在(zài)我，这一声(shēng)却特别听得刺耳(ěr)。

　　此后回(huí)到中国来，我(wǒ)看见那些闲看枪毙犯人的(de)人们(men)，他(tā)们也何尝不酒醉(zuì)似的喝彩(cǎi)，一呜呼(hū)，无法可想(xiǎng)！但在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客店兼(jiān)办囚(qiú)人的饭食和我不(bù)相(xiāng)干(gàn)，然而好意难却，也只(zhǐ)得别(bié)寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻求(qiú)救国救民真理的理想，去(qù)日本留学，在东京的弘文学(xué)院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴(fù)仙台，进仙(xiān)台医(yī)学专门学校(xiào)学医(yī)。

　　毕(bì)业于爱知(zhī)县立医学(xué)校（现名古(gǔ)屋大学(xué)）的藤野(yě)先生，在鲁迅(xùn)入学的两个月前，升格为(wèi)仙台医(yī)学(xué)专(zhuān)门学校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位(wèi)日本(běn)学者，并模桥且(qiě)同他建(jiàn)立(lì)了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的日本(běn)人对中国人(rén)民抱有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱(ruò)国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护(hù)，并以自己的高尚品(pǐn)质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇(piān)散文(wén)写(xiě)于(yú)1926年10月12日，当(dāng)时作者(zhě)鲁迅正(zhèng)遭受北洋军(jūn)阀及其御用文人的迫(pò)害，从(cóng)北京南下，来(lái)到厦(shà)门大(dà)学任教，作(zuò)者作(zuò)此文予以怀念藤野先生，此文最初发(fā)表于同年(nián)十二月(yuè)出版(bǎn)的《莽原》半(bàn)月刊第23期，后(hòu)收(shōu)入散文(wén)集《朝花夕拾》。

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