小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)是六种常用说明(míng)方法分别是举例(lì)子、引资(zī)料、作比较、列(liè)数(shù)字(zì)、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学(xué)六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)，六种说(shuō)明方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))

　　举例(lì)子的作用(yòng)是使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物(wù)，使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的事(shì)物(wù)具体化，以便读告白和表白意思一样吗女生，告白和表白意思一样吗者(zhě)理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例的(de)说明方法说明(míng)事物或(huò)事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了(le)说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容(róng)更充实(shí)具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料告白和表白意思一样吗女生，告白和表白意思一样吗的范围(wéi)很广，可以是(shì)经典著(zhù)作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更(gèng)具诗(shī)情画(huà)意。

　　引用(yòng)故事(shì)使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作比较是将两(liǎng)种类别(bié)相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或(huò)者是人们比较陌生的事物(wù)，可(kě)以(yǐ)用具体的或者大家已经熟(shú)悉(xī)的事物(wù)和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是(shì)异类相比(bǐ)，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强调了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较(jiào)多(duō)的(de)数字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数(shù)字(zì)也要(yào)有可靠(kào)的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方法(fǎ)进(jìn)行(xíng)说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的(de)准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相似之处(chù)作比较(jiào)，以(yǐ)突出(chū)事(shì)物(wù)的形状特点，增强说(shuō)明的形(xíng)象性(xìng)和(hé)生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联(lián)想是一致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易(yì)懂。

小学六(liù)种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用

　　小学的六种说明方法及作(zuò)用如(rú)下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有代(dài)表性(xìng)的、恰当的事例来说(shuō)明事物特征的(de)说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的意思(sī)更明确，使(shǐ)说明的对象更(gèng)生动形(xíng)象，便于读(dú)者理解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名胜古迹十(shí)分多(duō).诸如泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山(shān),明孝陵(líng),香格(gé)里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数(shù)量上说明事物特(tè)征或事理的(de)方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对(duì)不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字(zì)，也要(yào)有可(kě)靠(kào)的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明对象的特(tè)点更加(jiā)精确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人民带来了(le)深重的苦难(nán)。

　　黄(huáng)河是世界上含(hán)沙量最大的(de)大(dà)河，其含沙量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明(míng)文中斗老镇将两种类别相同或不同的(de)事物、现象等加以比较来(lái)说明(míng)事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　作用：突(tū)出(chū)强调事物的(de)某种特征。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含(hán)沙量(liàng)相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修(xiū)辞手法来说(shuō)明事(shì)物特征的一种(zhǒng)说明(míng)方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句(jù)：人们都说，黄河(hé)是中华(huá)民(mín)族的摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说明，这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明事(shì)物(wù)的(de)特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多，总的来说可以分为(wèi)两(liǎng)大类：一类是须(xū)鲸，没有(yǒu)牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利(lì)的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本(běn)质特征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解(jiě)释(shì)空粗(cū)说明(míng)对象的内涵,使说(shuō)明更(gèng)严密(mì)，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边(biān)分别(bié)平(píng)行(xíng)的四边形叫平行(xíng)四边形。

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