朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好句好段摘(zhāi)抄大全(quán)是《藤(téng)野(yě)先生(shēng)》回忆了在日(rì)本东北大学的留学(xué)生活(huó)，表达了深切(qiè)的(de)怀(huá如何把对象玩成喷泉状态，怎么让自己女朋友喷泉i)念(niàn)之情的。

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　　接下来分享(xiǎng)朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好句(jù)摘抄和赏析。

　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山(shān)万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千(qiān)姿百态(tài)、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山高(gāo)树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹(zhú)、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇(qí)山(shān)秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不(bù)生、装疯卖(mài)傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末(mò)语气(qì)的罢合(hé)用，以诙谐的(de)口气猜测(cè)在仙台受优待(dài)的原因(yīn)，带(dài)有弱国国民(mín)的(de)辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是这样。

　　如何把对象玩成喷泉状态，怎么让自己女朋友喷泉赏析：表达了(le)作者对清(qīng)国(guó)留(liú)学(xué)生在东京造(zào)成恶浊气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于(yú)我的热心的(de)希望，不倦的教(jiào)诲，小而言之，是为(wèi)中国，就是希望中国有新的(de)医学;大而言之，是为学术(shù)，就是希望新(xīn)的医学传到(dào)中(zhōng)国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼(yǎn)里(lǐ)和心里是伟大(dà)的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先(xiān)生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎(hū)正要说(shuō)出抑(yì)扬顿挫的(de)话来。

　　赏(shǎng)析：表明事(shì)实并未出现，不过是作者(zhě)想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大(dà)的。

　　这就强(qiáng)烈的表(biǎo)现(xiàn)了(le)作者对(duì)藤野(yě)先生的怀(huái)念。

　　5.因为(wèi)状况也(yě)无聊，说起来也(yě)无非使他失望，便连(lián)信(xìn)也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作者对辛亥革(gé)命后中国(guó)依然是半殖民(mín)地(dì)半封(fēng)建社会的(de)现状的(de)失望和不满，从而(ér)也(yě)觉得无法报答藤(téng)野先生对自己对(duì)中国人民(mín)的(de)关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄，内容旦银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以(yǐ)希为贵：事物(wù)因稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物(wù)以稀为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前(qián)表(biǎo)示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞(cí)：借(jiè)口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：如何把对象玩成喷泉状态，怎么让自己女朋友喷泉转折。

　　指(zhǐ)声(shēng)音的(de)高低起(qǐ)伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从小处来说(shuō)，从细节(jié)来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的(de)，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却还多(duō)，后来用(yòng)被盖了全身，用(yòng)衣服包(bāo)了头脸，只留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息的(de)地方，蚊子竟(jìng)无从插嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是(shì)一个(gè)市镇，并不大(dà)，天(tiān)冷得利害，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一(yī)天，本(běn)级的学生(shēng)会干(gàn)事到我寓里来了，要借我的(de)讲义看。

　　我(wǒ)检出(chū)来交给他(tā)们(men)，却只翻(fān)检了一通，并没有带(dài)走。

　　但他们一走，邮(yóu)差就送到一(yī)封(fēng)很厚的信(xìn)，拆(chāi)开(kāi)看时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看一(yī)片都(dōu)有(yǒu)的，但在(zài)我，这(zhè)一声(shēng)却特别听(tīng)得(dé)刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看(kàn)枪(qiāng)毙犯人(rén)的人们，他们也何尝(cháng)不酒醉似的(de)喝彩，一呜(wū)呼，无(wú)法可想！但在那时那(nà)地，我的意见却变化(huà)了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店(diàn)兼办囚(qiú)人的饭食和我不相干，然而(ér)好意(yì)难却，也只得别寻相宜的住(zhù)处(chù)了(le)。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着(zhe)寻求救国救民真(zhēn)理(lǐ)的理(lǐ)想，去日本留学，在东(dōng)京的弘文学(xué)院补习日文(wén)。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙(xiān)台，进仙(xiān)台(tái)医学专门学校学医(yī)。

　　毕业于爱知县立医(yī)学(xué)校（现(xiàn)名古屋(wū)大学）的藤野(yě)先生，在鲁(lǔ)迅入学的两个月(yuè)前，升格(gé)为仙台医学专门学校的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅(xùn)在(zài)此认识了这位日(rì)本学者，并模桥且同(tóng)他建(jiàn)立了深厚(hòu)的师生友谊(yì)。

　　在日本军国主义影(yǐng)响下，当时的日本人对中国人(rén)民抱有狭隘(ài)的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先生并不如此(cǐ)，他对来自弱国(guó)的(de)鲁迅毫不(bù)歧视，倍加(jiā)爱护，并以(yǐ)自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇(piān)散文写于1926年10月12日，当时(shí)作者鲁迅正遭受北(běi)洋军阀及其御用文人的迫害(hài)，从(cóng)北京南(nán)下，来(lái)到厦门大学(xué)任教，作者作(zuò)此文(wén)予以怀念藤野先生，此文最(zuì)初(chū)发(fā)表于同年十二(èr)月出版的《莽原》半(bàn)月刊第23期，后收入(rù)散文(wén)集《朝花(huā)夕拾》。

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