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脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)导论这门课(kè)程是(shì)医学(xué)基础课基(jī)础课的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这(zhè)门(mén)课程以(yǐ)及(jí)怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导(dǎo)论，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程，怎样学好护理学(xué)专业(yè)，怎(zěn)样学好护理学基础300字(zì)等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以(yǐ)下知(zhī)识：

怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的(de)两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重要的(de)几门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除(chú脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思)了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两门课(kè)是(shì)相辅(fǔ)相成的(de)，学好(hǎo)了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的(de)学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾病的(de)表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释(shì)一(yī)些人(rén)体(tǐ)的机能(néng)。

如(rú)何(hé)学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的(de)两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的(de)器(qì)官，要(yào)多(duō)记多看(kàn)多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自学护理专(zhuān)业(yè)

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报名参加(jiā)成年人自(zì)考，选择护(hù)理专业即可(kě)。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业还(hái)是挺不错的呀，未来的(de)就业(yè)前(qián)景也是(shì)相当的(de)广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段(duàn)时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在(zài)我(wǒ)们国(guó)家的(de)护(hù)士还是比较(jiào)少的(de)，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很(hěn)多(duō)特(tè)殊型的护理职业(yè)，比如说(shuō)家庭(tíng)护(hù)理，还有(yǒu)儿童护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的(de)大学(xué)本科生在很多医(yī)院都是非常(cháng)抢手的，未(wèi)来肯定会(huì)成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就(jiù)是你必(bì)须(xū)要是一个(gè)特(tè)别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责任心，平时(shí)也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定(dìng)要培(péi)养出严谨(jǐn)的作风和良(liáng)好的生(shēng)活(huó)习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须要付出(chū)全部(bù)的精力(lì)，这(zhè)样我们在这个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的(de)困(kùn)腔两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科(kē)”人(rén)数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么(me)病理课(kè)就是(shì)学习(xí)疾(jí)病状态时的(de)人体结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学(xué)好(hǎo)了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的(de)机能。

　　人体有很多(duō)微妙而(ér)又神奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢(xiè)，血液(yè)的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那(nà)么(me)的(de)精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来(lái)依(yī)旧(jiù)不容易。

　　因为所有的(de)过程都(dōu)是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人(rén)体的机(jī)能相(xiāng)当奇妙，很多机制(zhì)尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情(qíng)形，或者就一个现象存(cún)在(zài)好多种流行的(de)解(jiě)释，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌(pái)课程，以(yǐ)内容(róng)难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物(wù)质与(yǔ)能(néng)量(liàng)的代谢过程(chéng)，要记很多极(jí)其复杂的化(huà)学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物质，还要(yào)记住每(měi)一(yī)步(bù)发生的(de)器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种必须氨基(jī)酸时，可(kě)以(yǐ)使用词头(tóu)法(fǎ)，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基(jī)酸的词头提出来组成一句(jù)相对容易记忆的话“一(yī)两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相(xiāng)关又(yòu)难记的名词整(zhěng)合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理(lǐ)，这门课程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文翻译的，只是(shì)些(xiē)无(wú)意义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容(róng)易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没(méi)有琐(suǒ)碎(suì)的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论中指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包括副作用、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏(mǐn)反(fǎn)应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对(duì)人(rén)体产生(shēng)不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目(mù)的，就是治(zhì)疗(liáo)作用(yòng)；如(rú)果不符合用(yòng)药目的，就成了对用药(yào)者(zhě)不利的不良反应(yīng)。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进入(rù)护理(lǐ)学(xué)院以后，我们(men)会(huì)学(xué)到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有(yǒu)趣且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就(jiù)会学到很多(duō)养(yǎng)生的(de)理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药配(pèi)方等(děng)等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴，将有效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常(cháng)实用(yòng)，我(wǒ)们平时(shí)身(shēn)体有些许不适的时候(hòu)，也可以实地操(cāo)作一下，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典(diǎn)的商务礼仪，如何(hé)得体地待人(rén)接物，站立(lì)坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药(yào)车行走(zǒu)时需要上身(shēn)挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩(jiān)同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方(fāng)直线行(xíng)走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及(jí)时找领(lǐng)导处(chù)理(lǐ)，原则是(shì)不能(néng)跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实(shí)不是推卸责任，而(ér)是一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出(chū)一(yī)段(duàn)时间让患者(zhě)情绪冷静下(xià)来；其(qí)次领(lǐng)导出面会使得患(huàn)者(zhě)有被重(zhòng)视的感觉，也会(huì)重新审视自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且(qiě)都非(fēi)常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考(kǎo)试(shì)也不为难(nán)大家，都能轻松(sōng)通过，所以(yǐ)是大(dà)学期间难得的让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程(chéng)外，护(hù)理学(xué)院开(kāi)设(shè)的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医(yī)学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基础是一(yī)门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如(rú)何写护理病历(lì)，以及患(huàn)者住(zhù)院期间可能(néng)会实施(shī)的各种护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患者就(jiù)涉及到如何与患(huàn)者沟通，建(jiàn)立(lì)良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性(xìng)沟(gōu)通(tōng)，可见语言沟(gōu)通对于信息传达(dá)的作(zuò)用并没(méi)有我们(men)想象(xiàng)中(zhōng)那么大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通(tōng)包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意(yì)想不到的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如何建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关系(xì)，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替患(huàn)者(zhě)准备好一(yī)切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就能称之为(wèi)优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时(shí)候，确实应该尽量提(tí)供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者还具备(bèi)一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其积(jī)极性，锻炼(liàn)他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提(tí)高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理(lǐ)学(xué)，这四门课程都会有每周一次(cì)临床见习的机会，大致内容是上午在(zài)病(bìng)房(fáng)参观学习，看看医生护士(shì)的工作流(liú)程、病房环境，以及各种疾病的(de)临床表现，对特(tè)别典型或者罕(hǎn)见的病例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人交流，同(tóng)时完成一份护理(lǐ)病历(lì)；下午要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过的病(bìng)例，提(tí)出恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤(shāng)患者的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的护理包(bāo)括术(shù)前(qián)护理、术后(hòu)护理、出院(yuàn)指导等三(sān)个(gè)部分，像一般手术病人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛(tòng)、发(fā)热(rè)、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且(qiě)会影响各(gè)器官的生理功(gōng)能，而且个体差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患(huàn)者(zhě)的经验来(lái)判断另一(yī)个患(huàn)者的疼痛(tòng)程度(dù)，而(ér)要根据患者主述(shù)的感觉以及表(biǎo)现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评(píng)估患(huàn)者(zhě)的(de)疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属比(bǐ)较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的(de)原(yuán)则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无(wú)其他不适可(kě)以开始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁(jìn)食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以免(miǎn)影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐(nài)受程度循序渐进(jìn)，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢(zhī)关节伸(shēn)屈(qū)运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活动开始逐(zhú)步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理实习与半年(nián)的医疗实习，护(hù)理实习(xí)是(shì)在(zài)各(gè)个科室跟着(zhe)护士老师从事(shì)护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着(zhe)医(yī)生老师从事(shì)医生(shēng)工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的(de)对(duì)象是病人，不是数据不是机(jī)器，而是一个(gè)个(gè)生命，因此你的(de)任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大(dà)问(wèn)题，大到(dào)你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规(guī)范(fàn)做事(shì)，比如输(shū)液时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查(chá)，操作(zuò)时查(chá)，操(cāo)作(zuò)后查；七对包括：床(c脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思huáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次(cì)要(yào)对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多(duō)得(dé)多。

　　因此一(yī)定要懂得保护(hù)自己，严格(gé)遵守医院制定的各(gè)项防护制度，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自己的身(shēn)体负责，还要对自己(jǐ)的学(xué)业负责，临(lín)床的老师都很繁(fán)忙(máng)，带的(de)学生(shēng)又多，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知识，只能自己多上(shàng)心，多学多(duō)看多做多问(wèn)，而且还要做(zuò)到及时与理论相联(lián)系，白天在临床见到不熟悉的病(bìng)症(zhèng)或操(cāo)作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及(jí)积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学(xué)习怎么护理，而(ér)不(bù)是(shì)从事(shì)护理专业(yè)的(de)工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从事护(hù)理工(gōng)作的话，就脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思要做好面对(duì)辛苦工(gōng)作的准备(bèi)了(le)。

学(xué)护理专业，能学到护理知识，很多(duō)时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越(yuè)来(lái)越独立(lì)自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费(fèi)大(dà)量的(de)时间金(jīn)钱来做美(měi)容护(hù)理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的(de)工作量相(xiāng)对(duì)比较少，但是(shì)工作(zuò)待遇却反(fǎn)而(ér)比医院医护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这(zhè)个行业的(de)话，还(hái)是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们的(de)青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于(yú)整个医疗团队起(qǐ)着(zhe)决(jué)定性(xìng)的作用，它的(de)好坏就可(kě)以(yǐ)看出这个医院(yuàn)的医疗水平到(dào)底(dǐ)是怎么样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展离不开(kāi)好的护理团队，护理团(tuán)队(duì)已经如(rú)何(hé)发展成为(wèi)整个医疗工作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专(zhuān)业(yè)的学生，一定好的(de)自主学习(xí)的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听(tīng)讲好好学习专业的知识，也应该课外多(duō)看一(yī)些(xiē)有关专业(yè)的(de)书，拓展自己的认知(zhī)能(néng)力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是(shì)最主要的还是自己(jǐ)的学(xué)习能(néng)力和吸收能(néng)力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医院实习的(de)话，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为知识是必须(xū)运用(yòng)到临床(chuáng)的，有时候(hòu)知识丰(fēng)富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很(hěn)好的专(zhuān)业技(jì)能，随(suí)着护理(lǐ)的发(fā)展，现如(rú)今的护理不(bù)仅仅是(shì)简单的(de)打针输(shū)液或(huò)者注重生活上护理，而是一项专业(yè)的(de)涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要的四个方面(miàn)就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病(bìng)人(rén)安(ān)全感(gǎn)，让(ràng)病(bìng)人有一(yī)个(gè)好的心(xīn)情，这才(cái)符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要有(yǒu)崇高的职(zhí)业精神和(hé)为人民(mín)服务的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是(shì)很忙的，有时候(hòu)连(lián)续好几个月(yuè)都(dōu)没(méi)有休(xiū)息，那么这个时候(hòu)一定要有集体主义精神，在集体利益和个人(rén)利(lì)益(yì)不冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习(xí)好(hǎo)专业的护理知识(shí)，要选择(zé)学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫(wèi)校。

　　然(rán)后最主要的还(hái)是自己(jǐ)的心(xīn)态和知识技能(néng)的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护(hù)理(lǐ)知(zhī)识，为医疗(liáo)工(gōng)作做出(chū)自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣是最好的老师(shī)！想想当初(chū)你(nǐ)为什么选择了这个(gè)专业？是对护士的(de)崇拜，专还(hái)是(shì)希望(wàng)自己也可(kě)以救属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为(wèi)上(shàng)课(kè)好好听课，加(jiā)实践(jiàn)，考试前将理论知识(shí)联系(xì)实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我认为认(rèn)真和努力(lì)，勤奋是(shì)最重(zhòng)要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主(zhǔ)要学(xué)什么(me)

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础(chǔ)医学、临床医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体解剖学、生(shēng)理学、病(bìng)理学、药理(lǐ)学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护(hù)理(lǐ)学导论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科护(hù)理(lǐ)学、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预(yù)防(fáng)医学、精(jīng)神护理学、护(hù)理管理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环(huán)节：包括临床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一(yī)般安排不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫(wèi)生部等六(liù)部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺人才(cái)专(zhuān)业，予以重点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国(guó)卫生人才(cái)资源统(tǒng)计结果(guǒ)显示，许多国家护理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数(shù)量(liàng)远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求(qiú)，我国医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和(hé)护士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要(yào)求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与(yǔ)发达(dá)国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护(hù)士(shì)荒”现象已(yǐ)日益突出(chū)地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国家将急需200万护理人才，国际人(rén)力资(zī)源公司已经把目光瞄准中国。