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_D是什么意思，_3是什么意思音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的(_D是什么意思，_3是什么意思de)解释是什么，音读训读的解(jiě)释是问什么是音读(dú)？什么是训(xùn)读？答简(jiǎn)单来(lái)说，每个汉字(zì)一般(bān)都会(huì)有两(liǎng)种读(dú)法，一种叫做“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的解释是什(shén)么，音读训读(dú)的解释

　　问什么(me)是(shì)音读(dú)？什么是训读？答简单来说(shuō)，每个汉字一(yī)般都会有两种(zhǒng)读法，一种叫做“音(yīn)读”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字的读音，按照这个汉字从中国传入日本的时(shí)候的读音

　　来发音。

　　根据汉(hàn)字传(chuán)入(rù)的(de)时代和(hé)来源地的不同，大致(zhì)可以分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴(wú)音”等几种。

　　但是，这些汉字的发音和现代汉语中同一汉字

　　的发(fā)音已经(jīng)有所不同了。

　　“音读”的词汇多(duō)是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的语(yǔ)言(yán)

　　来读(dú)这个汉字时的(de)读法(fǎ)。

　　“训读”的词汇多是表达日本固有事物的固(gù)有词汇等(děng)。

　　有不少汉字(zì)具有两

　　种以上的(de)“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训(xùn)读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和(hé)音读是什么(me)意思？

　　训(x_D是什么意思，_3是什么意思ùn)读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音方式，是使用该(gāi)等汉字(zì)之(zhī)日本固有同(tóng)义语汇的读音。

　　所以(yǐ)训(xùn)读只(zhǐ)借(jiè)用汉字(zì)的形和义，不采用汉语的音。

　　音(yīn)读(dú)（音(yīn)読(dú)み/おんよみ）即汉字在(zài)日(rì)语(yǔ)中按照日语对汉语的译音读出来，叫音(yīn)读同一个汉(hàn)字在日语中(zhōng)可能有不(bù)止一种读法，是由于(yú)其在不同时(shí)期（南(nán)北(běi)朝、隋唐、宋等）吸收(shōu)了当时汉字的发(fā)音。

　　每个汉字(zì)一般(bān)都会有两种读法，一(yī)种叫做“音友慎(shèn)春读(dú)”（音読み/おんよみ），另一种叫(jiào)做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具(jù)有两种以上的“音(yīn)读”音(yīn)和(hé)“训读”音(yīn)。

　　日(rì)语和韩语(yǔ)中(zhōng)的训读

　　1、日语

　　在日(rì)语里，训读（训読）是以日语固有(yǒu)的发音来读(dú)出汉字(zì)，与该(gāi)汉字本身的好耐字音（吴音、汉(hàn)音、唐音(yīn)等）有很大(dà)的(de)不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和(hé)语固有之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但(dàn)近代以(yǐ)前(qián)曾(céng)有乡札(zhá)、吏读、口诀(jué)等类似日本万叶(yè)假名的标记法存在，充分利用这些汉字的(de)训读。

　　使用类(lèi)似于和训（日本的(de)训读(dú)）的(de)韩(hán)训。

　　对某(mǒu)些的汉(hàn)字，这意味(wèi)着相关“汉语(yǔ)传入以(yǐ)前的朝鲜(xiān)的孝哪固有语”的(de)韩训(xùn)。

　　现如今除了在语言(yán)学与语源论等进行讨论以外，日常言语已经不再使用。