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　　天哲教育

　　广(guǎng)州天哲(zhé)教育科技有(yǒu)限公司成立(lì)于2001年3月，香(xiāng)港天哲国际教育集团(tuán)成员，总部设在广州(zhōu)，目前在深(shēn)圳（深(shēn)圳竞哲文化发展有限公司）设有分公司，华南地(dì)区第一批(pī)拓展机构。

　　新铭堂在线(xiàn)

　　专注于中(zhōng)高(gāo)考1对1辅导10多年，一种跟(gēn)线下一模一样的线上上课模式，北京(jīng)地(dì叮铃铃和叮呤呤，《叮铃铃》)区的学员，即(jí)可以(yǐ)面对面授课，也(yě)可(kě)以在家上(shàng)课，效果一样(yàng)好(hǎo)，可(kě)以让孩子足(zú)不出户(hù)享受优(yōu)质教(jiào)学(xué)资源，实现轻松在家和名师面对面上课。

　　学而思网校

　　学而(ér)思网校为6-18岁孩(hái)子提供小学、初中、高中全学科课外教学。

　　“直播(bō)+辅导”双师在线教育平台，实现了直(zhí)播上课(kè)、实时互动、在线辅导、课(kè)堂测试、语音(yīn)测评、及(jí)时(shí)答疑(yí)、课程回放(fàng)、习题(tí)批改叮铃铃和叮呤呤，《叮铃铃》、错题(tí)订正，大幅提升学习效(xiào)果。

　　全国(guó)200多个(gè)城(chéng)市的(de)中小学(xué)生在网校有效(xiào)学习。

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　　其实辅(fǔ)导的效果更多的在于学(xué)生自身(shēn)的(de)身上。

　　其实线(xiàn)上的话有(yǒu)很(hěn)多的名(míng)师(shī)的(de)课程，只要我(wǒ)们能够(gòu)耐(nài)下(xià)心(xīn)来学习都(dōu)是(shì)一样的(de)。

　　因此(cǐ)先不用管线(xiàn)上一对一辅导靠不靠谱，重点的是你靠不靠(kào)谱，如果你是一个特(tè)别热爱学习的人，而(ér)且有很好的方(fāng)式，你应(yīng)该不需(xū)要辅导，可是需要辅导往往是那些，自(zì)律性不高，学习能力(lì)不强的人，而这个过程(chéng)，其(qí)实是比较(jiào)痛苦(kǔ)和漫长(zhǎng)的(de)，必须熬得住，才能获得分数(shù)上的提高。

　　因此所有的辅导最(zuì)关(guān)键的是辅导对象本身有没(méi)有(yǒu)一个能动(dòng)性(xìng)，如果他有，再加上这些(xiē)辅助(zhù)是可(kě)以的。

　　当然(rán)说(shuō)到网上一(yī)对(duì)一(yī)辅导，有一些(xiē)肯定是骗(piàn)人(rén)的，不可能有那(nà)么多好的一对一(yī)辅导，所(suǒ)以如(rú)果想进行这样的(de)一对一(yī)辅导，应该去找(zhǎo)一些正规的网站(zhàn)。

网上(shàng)补课哪(nǎ)家好

　　网上补课如：简单学习网、新(xīn)东方在线(xiàn)、精(jīng)华(huá)网校都是比较(jiào)有名的(de)机构。

　　1、简单学(xué)习网，简单(dān)学(xué)习网成立于2007年初，由北京简单科(kē)技有限公(gōng)司创办。

　　简(jiǎn)单学习(xí)网(wǎng)依托(tuō)北京(jīng)大学研发的“CAT技术”,是中国第一家(jiā)互动视频(pín)网校(xiào)。

　　2、新东方在线，新(xīn)东方在线中小学网络课堂为(wèi)同学们(men)提供中小学网络培训(xùn)课程，中小(xiǎo)学在(zài)线辅导班(bān)，在(zài)线课程等，名师授课，全面(miàn)覆盖中小学各年级知识点，助你取得(dé)好成(chéng)绩!

　　3、精华(huá)网校、精华在线是北京(jīng)天地精华(huá)教育(yù)科技(jì)有(yǒu)限公司于2003年(nián)成立的在线教育(yù)品牌，结合(hé)精华学校强大的(de)师资(zī)和教研力(lì)量(liàng)，为您提供全面(miàn)、高质量的初、高中网络视(shì)频课程，定制(zhì)的(de)个性化辅导(dǎo)方(fāng)案(àn)，针对性强，巩(gǒng)固(gù)基础，避免偏科(kē)！

　　网课的(de)好处和坏处：

　　1、好(hǎo)处

　　网(wǎng)课(kè)可以不受时间和空(kōng)间(jiān)的限制，随(suí)时可以学习，提升(shēng)了学习效率；网课可以使得教育(yù)资源不(bù)平等问(wèn)题得到解(jiě)决，教育资源共享(xiǎng)使得所有学生都能碧猛享(xiǎng)受到一样的(de)服(fú)务；

　　网课可(kě)以利用(yòng)计(jì)算机人工智能方(fāng)便，针对学(xué)生的提(tí)问问(wèn)题以及错(cuò)误率，可以对每一个学生的学习情况进行(xíng)分析，有(yǒu)针对性的去辅导学生。

　　2、坏处

　　师生(shēng)不能良好的互动,缺乏互动或者凳(dèng)渗互动不及时；教师(shī)对学生的(de)管(guǎn)控力度变小，学生不(bù)专心悔粗桥，缺课，缺作(zuò)业的情况比较严(yán)重(zhòng)；学习(xí)氛围相(xiāng)对较差，没有比较就觉得自(zì)己做的非常好；学生(shēng)的自制(zhì)力(lì)要求较高，自制力不高就会各种各样的学习状态。

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