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一年(nián)级语文一类字和二(èr)类字是(shì)什么(me)意思啊(a)，小学一年级语文一类字和二类字是(shì)什么

　　一年级语文一(yī)类字是课本中写(xiě)在田字格里(lǐ)的(de)，要求会(huì)写、会读、会(huì)注(zhù)音(yīn)、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标(biāo)了拼音的。

　　这些字要求会读，会(huì)注音。

　　语文是基础教育课程(chéng)体系中的一门(mén)重点教(jiào)学科目，其教学的内(nèi)容是语言文化，其运(yùn)行的形式也是语言文(wén)化(huà)。

　　语文能力是学习其(qí)他学科和(hé)科学的基础，也(yě)是一门重要的人文社(shè)会科学，是人们相互交流思(sī)想等的工(gōng)具。

一类字和二类字(zì)是什么意思？

　　一类字和(hé)二类字的(de)解释是(shì)：

　　1、“一类字”是需要会注(zhù)音、会书写、会(huì)展笔顺、会组(zǔ)词、会(huì)造句、会应用(yòng)于(yú)口语和书面用(yòng)语中等等。

　　在简瞎课本(běn)中的编排是：课文后(hòu)边的虚(xū)宫格中的(de)字,统计在语文(wén)书后(hòu)的(de)《写字(zì)表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注音，再现时会读(dú)，其他知识不(bù)要求全体学生(shēng)掌握，但可作为(wèi)分层(céng)教(jiào)学时A层学生的学习内(nèi)容(róng)。

　　在课本中的编排是(shì)：课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在(zài)语文(wén)书后的《认字表(biǎo)》。

　　一类字和二类字的(de)学(xué)习(xí)方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了知(zhī)道这(zhè)个(gè)字的(de)结构，正确的笔顺，一共有多(duō)少笔画，还(hái)能写出注(zhù)音……其实就是(shì)学习这些生(shēng)字(zì)的字音(yīn)、字形和字义。

　　老师和(hé)家(jiā)长可以在孩子们掌握之(zhī)后(hòu)，进行听(tīng)写或看拼音写(xiě)词(cí)语等考查(chá)，以便掌握孩子的(de)生字学习(xí)情况。

　　对于写(xiě)错的字(zì)，学生要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学(xué)习和(hé)巩(gǒng)固

　　在学(xué)习(xí)课文时(shí)，读(dú)课文、读句(jù)子的过拦氏空程中(zhōng)认(rèn)识这些生字，那就(jiù)了解了这些生字在(zài)怎样的语境(jìng)中使用，而不是单独的拿出一个字让孩子(zi)去(qù)记(jì)，这样效果是非常低(dī)下(xià)的，而核(hé)游且还(hái)是(shì)容(róng)易错(cuò)，就是很多学生(shēng)会写这(zhè)个字之后(hòu)，在考试(shì)中(zhōng)又(yòu)不会了的(de)主要的(de)原(yuán)因。

　　建(jiàn)议把二(èr)类字(zì)拿出来写在纸上(shàng)，这个字上面的注音，则需(xū)要孩子们独立完(wán)成。

　　如果这些生字的注音(yīn)全部正确(què)，孩子对这些字应该是认识，这(zhè)只是初步的学习，在认识的基础上要理解这些字也(yě)需(xū)要练习。

　　除此之外，还要关注(zhù)会认(rèn)字中带颜(yán)色的会认字，带颜色的会认字(zì)是多(duō)音字(zì)，我们不仅(jǐn)掌握这个生字(zì)在本课的读音(yīn)，还要掌(zhǎng)握它的其他音。

　　在(zài)语文书(shū)书后面有认字表，还有写字表(biǎo)，除了(le)认字表、写字表之外，还有词语表，我们(men)可(kě)以(yǐ)好(hǎo)好利用起来。

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