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垂听与聆听,倾听的区(qū)别是什么(me)意思，垂(chuí)听与聆听,倾听(tīng)的区别是什么

　　垂听与聆听，倾听的区别：一、侧重点不同：1、“聆听”侧重(zhòng)于(yú)“聆”，即“听”的(de)意思，强(qiáng)调的(de)是用心思考仔细地细听。

　　如(rú)聆听先(xiān)生(shēng)的教诲。

　　2、“倾听”侧(cè)重于“倾”，即“身子向前用尽（力量）细(xì)心地(dì)听取”，含有尊重的意思，如倾听民(mín)意。

　　二、使用对象不同：1、“聆听”一般多用于教诲、报告、演(yǎn)讲、讲学、朗诵、故(gù)事等有(yǒu)关人的活动，也可用于具体的(de)事物，如风声、雨(yǔ)声(shēng)、歌(gē)声等。

　　2、“倾听”一(yī)般(bān)多用于上(shàng)对下的“听(tīng)”，如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声(shēng)”等。

　　三(sān)、情感色彩不同：1、“倾听”表示中性的感情色(sè)彩，就(jiù)是凭借(jiè)听觉(jué)器(qì)官(guān)接受言(yán)语信息，进而(ér)通过思维活(huó)动达到认知、理解的全(quán)过程。

　　一般指上级对(duì)下级(jí)，如“民(mín)情”、“意见”、“心声(shēng)”、“呼声”等，因此一同位角的定义和性质和概念，同位角一定相等吗般表(biǎo)示上(shàng)级听取下(xià)级的意见(jiàn)、报告等。

　　2、“聆听”带(dài)有(yǒu)尊敬的(de)色彩，一般多用(yòng)于教诲、报(bào)告、演讲(jiǎng)、讲学(xué)、朗诵(sòng)、故(gù)事等有关人同位角的定义和性质和概念，同位角一定相等吗的活(huó)动(dòng)，也可用(yòng)于(yú)具体的事物，如(rú)风声、雨声、歌声等。

聆听和(hé)倾听有(yǒu)什么(me)区(qū)别(bié)？

　　区别如下：

　　1、聆听(tīng)：

　　汉扬(yáng)雄《法言．五百》:"聆听前(qián)世，清视在(zài)下，鉴(jiàn)莫(mò)近于斯矣。

　　"

　　后(hòu)多用于书(shū)面语，常(cháng)指仔细(xì)注(zhù)意地听。

　　2、倾听：

　　转过耳(ěr)朵恭恭敬敬听(tīng)别人讲话。

　　或者是认真(zhēn)听猛渗别人(rén)的(de)话(huà)。

　　聆听更像是上级对下级的(de)训话，而倾听是一种与人(rén)的尊重。

扩展资料(liào)

　　一(yī)，倾(qīng)听要点(diǎn)：

　　克服(fú)自我(wǒ)禅(chán)岩中心：不要总是谈论自(zì)己(jǐ)

　　克服自(zì)以(yǐ)为是：不要总想占主导地位

　　尊(zūn)重对方：不要打断对话，要让对方把话说完。

　　不能去深究那些不重要或不相(xiāng)关的细节而打断(duàn)话(huà)。

　　不要激动：不(bù)要匆(cōng)忙下结论(lùn)，不要急(jí)于评价对(duì)方的观点(diǎn)，不要急切地表达建议(yì)，不要因为与对方不同(tóng)的(de)见解(jiě)而产(chǎn)生(shēng)激枝(zhī)袭脊烈的争(zhēng)执。

　　要仔(zǎi)细地听对方说些什么(me)，不要把(bǎ)精力放在(zài)思(sī)考(kǎo)怎样反驳(bó)对方？

参考资料百度百科-倾听

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