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　　朱子家训是谁写的？是《朱(zhū)子家训》作者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为(wèi)南(nán)宋(sòng)著名(míng)理(lǐ)学家朱熹所做的(de)团费收缴标准是多少钱，团费收缴标准是多少钱一个月。关(guān)于(yú)朱(zhū)子家训是(shì)谁写的以及(jí)朱子家训是谁写(xiě)的什么朝代(dài)，朱子家(jiā)训是谁写的(de)作者(zhě)是谁，朱子家训(xùn)是谁写的(de)？，朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的(de)书，朱子家(jiā)训是谁写的字等问题，小编将为你整理以下的知(zhī)识答(dá)案：

朱子家(jiā)训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训的作者是朱熹(xī)所做(zuò)的。

　　《朱(zhū)子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹所做。

　　朱柏庐所(suǒ)作《朱子(zi)家训》原名为《治家格言(yán)》，朱(zhū)熹所(suǒ)作《朱子家训》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱(zhū)熹的别号。

　　“朱文(wén)公的《朱子家(jiā)训》和朱柏庐的《治家格言(yán)》是(shì)在不同时代由(yóu)不同的(de)朱家(jiā)先贤所撰写出(chū)来的不同(tóng)传世巨作。很(hěn)可惜世人多把他们的文章搞混(hùn)了(le)，通(tōng)常人们多以《朱子家训》来(lái)称呼朱柏庐的《治家格言(yán)》，反而朱(zhū)熹老夫子(zi)真正(zhèng)的(de)《朱子家训》一般(bān)人多不了解(jiě)。”——朱祥南(朱子25世孙(sūn)，世(shì)界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人(今昆山市(shì))，明末清初(chū)江(jiāng)苏(sū)昆(kūn)山县人。著名理学家(jiā)、教(jiào)育家。其父朱集(jí)璜(huáng)是明末的学者，清顺治(zhì)二年(nián)(1645)守昆(kūn)城抵御清军(jūn)，城破，投(tóu)河自尽。

　　朱柏庐自(zì)幼致力读书曾考(kǎo)取秀才，志于仕途。清(qīng)入(rù)关明亡(wáng)遂不再求取功名，居乡教授学生并潜心(xīn)程(chéng)朱理学主张知行并进，一时颇负(fù)盛名。康熙曾多次(cì)征召，然(rán)均为先生所拒绝。曾用精楷手(shǒu)写数十本教材用于教学(xué)。潜心研究程(chéng)朱理(lǐ)学(xué)，主(zhǔ)张知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之荐，后又坚拒(jù)地(dì)方(fāng)官举荐的乡饮大宾(bīn)。与徐枋、杨无咎号称“吴(wú)中三(sān)高(gāo)士(shì)”。康熙三十七年(公元1698年)染疾，临终前(qián)嘱弟子："学问在性命，事业(yè)在忠孝"。著有《删补(bǔ)易(yì)经蒙引》、《四(sì)书(shū)讲(jiǎng)义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录(lù)》等。

朱子家训是谁写的

　　是(shì)《朱(zhū)子家训》作者有二(èr)，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋(sòng)著名理学家朱熹所做的(de)。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原名朱用纯，字(zì)致一，自号柏庐(lú)，江苏昆山(shān)人（今昆山市），明末清初江苏昆山县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父(fù)朱集璜是(shì)明末的学者，清顺治二年（1645）守昆(kūn)城抵御清军，城(chéng)破，投河自尽(jǐn)。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名理学(xué)家、教育家，名用纯，字(zì)致一。

　　昆山玉(yù)山人。

　　明(míng)诸生。

　　清(qīng)顺(shùn)治二年（1645年）其(qí)父(fù)朱集璜(huáng)在守昆城抵御清军时遇(yù)难。

　　朱昼夜恸哭(kū)，痛不(bù)欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他(tā)上侍(shì)奉老母，下抚育(yù)弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定(dìng)，才返故里。

　　目(mù)敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学(xué)生，潜(qián)心(xīn)治学，以程、朱理学为本，提倡知行并进，躬行(xíng)实践。

　　他深感当时的教育方(fāng)法，使学生难以学到(dào)真实(shí)的学问，故写(xiě)了《辍讲(jiǎng)语》，反(fǎn)躬自责，语(yǔ)颇痛(tòng)切。

　　曾用精楷手(shǒu)写数(shù)十(shí)本教(jiào)材(cái)用于教学(xué)。

　　生平精神宁谧，严以(yǐ)律(lǜ)己，对当(dāng)时愿和他(tā)交往的(de)官(guān)吏、豪(háo)绅，以礼自持。

　　清(qīng)康熙十八年（1679年）他坚(jiān)辞(cí)不(bù)应博学鸿儒科，后又坚拒地方(fāng)官举荐(jiàn)的乡(xiāng)饮大宾(bīn)。

　　康熙(xī)三十七年染疾，临终前嘱弟子："学问在(zài)性命，事业在(zài)忠(zhōng)孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困(kùn)衡录》、《愧(kuì)讷集》、《春秋五传酌解(jiě)》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格言(yán)》，世称《朱子家训》，流传(chuán)很广。

　　自(zì)问世以来流传(chuán)甚(shèn)广，被历(lì)代士大夫尊(zūn)为(wèi)治(zhì)家之(zhī)经，清(qīng)至民国年间一度成为童(tóng)蒙必读课本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修身(shēn)治家之道是(shì) 一(yī)篇家教名著，通(tōng)篇意在劝人(rén)要勤俭持家安分守己。

　　其中"一粥一饭(fàn)，当思(sī)来处不(bù)易，半丝(sī)半缕，恒念物力维艰"等句(jù)，尤股(gǔ)炙人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月(yuè)15日～1200年4月23日），行(xíng)五十二，小名沋郎(láng)，小字(zì)季延，字(zì)元晦，一字仲晦，号晦(huì)庵(ān)，晚称晦翁，又称紫阳先生(shēng)、考亭先生、沧(cāng)州(zhōu)病叟、云(yún)谷老人、逆翁(wēng)。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族(zú)，祖籍南宋江南(nán)东路徽州(zhōu)府婺源县（今江西省婺源），出生于(yú)南剑州尤(yóu)溪(xī)（今(jīn)属(shǔ)福建(jiàn)三明市(shì)）。

　　南(nán)宋著名的理(lǐ)学家、思想家、哲学家(jiā)、教(jiào)育(yù)家(jiā)、诗人(rén)、闽学派的代表人物，世(shì)称(chēng)朱子，是孔子、孟子(zi)以来最杰出(chū)的(de)弘扬儒(rú)学的(de)大师。

教(jiào)育(yù)思想(xiǎng)

　　朱熹的长期从事讲学活(huó)动，精心编撰了(le)《四书集注》等多种教材，培(péi)养了众多人(rén)才。

　　他的教育(yù)思想(xiǎng)博(bó)大精深，其中最值(zhí)得关(guān)注(zhù)的，一(yī)是论述小学(xué)和大学教育(yù)，二是关(guān)于朱(zhū)子读(dú)书法。

论述教育

　　朱熹在总结前人教(jiào)育经验和自(zì)己教育实(shí)践的(de)基础上，基(jī)于对(duì)人的生(shēng)理和心理特征(zhēng)的初步认识，把一个人的教育分(fēn)成(c团费收缴标准是多少钱，团费收缴标准是多少钱一个月héng)小(xiǎo)学和大学(xué)两个既有(yǒu)区别又(yòu)有联系(xì)的阶段，并提出了(le)两者不(bù)同的(de)教育任务、内容和方法。

　　朱熹认(rèn)为8~15岁为小学(xué)教育(yù)阶段(duàn)，其任务是(shì)培养(yǎng)圣贤坯璞(pú)。

　　鉴(jiàn)于小学儿童(tóng)智识未开，思维能力薄弱，因此他提出小学(xué)教育的(de)内(nèi)容是(shì)学其事，主(zhǔ)张儿童在(zài)日常生(shēng)活中，通过具体行事，懂(dǒng)得(dé)基(jī)本的伦理道德规范，养成一定(dìng)的(de)行为习惯，学习(xí)初步的(de)文化知(zhī)识技能。

　　在教育(yù)方法上，朱(zhū)熹(xī)强调先入为主，及早施教；要力求形象、生动，能激发(fā)兴趣；以《须知》、《学规》的(de)形式培养儿童道德行为习(xí)惯(guàn)。

　　朱熹(xī)认为15岁以后大(dà)学(xué)教育，其(qí)任务是在坯璞的基(jī)础上再加光饰，把(bǎ)他们(men)培养成为国家所需要的人才。

　　朱熹认(rèn)为，与重在教(jiào)事的小学教育不同，大(dà)学教育内容(róng)的重点(diǎn)是教理，即(jí)重在探究事物之所以然。

　　对于大学教育(yù)方法(fǎ)，朱(zhū)熹一是重视(shì)自学，二(èr)是(shì)提倡(chàng)不(bù)同学术观(guān)点之间的相互(hù)交流(liú)。

　　朱熹关于小(xiǎo)学和(hé)大(dà)学教育的见解，为中国古代(dài)教育(yù)思想增(zēng)添(tiān)了新鲜(xiān)的(de)内容。