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俄罗斯人的尺寸是多少厘米,俄罗斯怎么那么大

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  全因素速写(xiě)。

  说实话没怎么听过(guò),因为(wèi)全因素也可以理解成写实的意思,但是速写本身讲究快速记录,怎么会写实(shí)呢。

  所以我猜(cāi)题主你的意(yì)思应该是(shì)那种明(míng)暗速写吧(ba)。

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  当然也(yě)有可能(néng)是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全因素素(sù)描

  全因(yīn)素素描是(shì)相对结构素(sù)描来讲的,一般结构(gòu)素描是不考虑(lǜ)光影的,所以不算全部因(yīn)素(sù)都考虑。

  西欧的素描一般从结构入手,比如(rú)文艺复兴(xīng)的达芬奇,虽然画面(miàn)上有黑白调子,却是从结(jié)构(gòu)入(rù)手来表(biǎo)现的,更(gèng)突(tū)出的还有丢勒等人,而之后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾(bīn)美院强调全(quán)因素也就是(shì)相对强调光与影。

  现(xiàn)在(zài)一般我们如果强(qiáng)调全因素(sù)素描就是(shì)强调画的时候(hòu)带上背景。

  把对象连同周围环境(jìng)的关系一起表现出来(lái)。

  

  扩展资料:

  注意事项

  1、缺乏整体(tǐ)美感

  这是不少初学(xué)者(zhě)和考生共同的毛病,由于他们缺乏(fá)长期性的作(zuò)业(yè)训练,在(zài)考(kǎo)试中不(bù)能(néng)在整体观念的指导下全面推进,往往是急(jí)于求成,在缺(quē)乏对整体效果的(de)把(bǎ)握(wò)下一味死抠局部,造(zào)成局部相互之间关系无法很好地衔接。

  让整(zhěng)体的美(měi)感不能更好的体现(xiàn)出来,局部的构造已(yǐ)经很(hěn)突(tū)出了,而其他地方做的不足,这(zhè)样的(de)一幅画,怎么能得到好评呢?

  一幅(fú)画的整体(tǐ)是(shì)由若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的,没有局部(bù)的(de)一幅画是不真(zhēn)实的;然(rán)而,一幅画只有局部(bù),没(méi)有整(zhěng)体,就算再精彩、再深(shēn)入也是(shì)毫(háo)无(wú)意义(yì)的。

  素描的目(mù)的(de),不(bù)光(guāng)是练就(jiù)一手“好活”,而更重(zhòng)要的是培养一种艺术思(sī)维的“意境”和如(rú)何观(guān)察事物的“想法”。

  离开了这两点,素描练习也就(jiù)失去了它(tā)的本质意义。

  既然整体是关系到(dào)一幅素描画的成败,那么局部与(yǔ)局部、局部与整(zhěng)体的关系(xì)就显得(dé)十分重要。

  如(rú)何(hé)解决这(zhè)种关(guān)系(xì),就(jiù)要(yào)靠比较(jiào)的方法,比(bǐ)较色调的深浅,比例的长短、宽窄、大小,比透视关系的远与近、虚与实。

  根据(jù)这种比(bǐ)较,画出来的作(zuò)品,才(cái)是客(kè)观(guān)对象真(zhēn)实存在的(de)一面。

  2、敏锐感加强

  世上所有的(de)人,没有绝对相同的面(miàn)孔,即缺神使是双(shuāng)胞(bāo)胎也不例外,他(她)们也都(dōu)有(yǒu)别人(rén)不易察觉(jué)的差异。

  素描(miáo)训(xùn)练的根本任(rèn)务是,捕捉对象(xiàng)的(de)特征和独(dú)具个性的(de)差(chà)异(yì),但是在素描(miáo)写生的(de)过程(chéng)中(zhōng),常常(cháng)看到有的学生不管画(huà)谁,不(bù)管对象的长相如何,气质(zhì)怎样,都画得像一(yī)个人(rén),模特儿似乎成了摆设,成(chéng)了他(tā)们胡编乱造的参照(zhào)物。

  这里有(yǒu)初学时期(qī)老师指(zhǐ)导(dǎo)上(shàng)的失误(wù),还有考生自己认识上(shàng)的误区。

  有的(de)考生错(cuò)误地认为:模(mó)特(tè)儿像不像没有关系(xì),只要画面效果好就行,反正评分的老(lǎo)师也不知模特儿什么样。

  像不像(xiàng)确(què)实不是衡量一张素描(miáo)作(zuò)品优劣的标(biāo)准之(zhī)一(yī),但它却(què)能检验一个学生对事物所具备的敏感性(xìng)和表现能(néng)力。

  如(rú)果一个(gè)学生长时间(jiān)脱离对象去感受,去(qù)编造所谓的画面效(xiào)果和废弃对客观(guān)对(duì)象感知能(néng)力的训练,那么他就有可能(néng)造成感知能(néng)力(lì)的(de)退化,失去一个艺(yì)术家所应有的敏感性。

  具体到素描写生中的表现就是千人一面。

  这是因为作(zuò)为一个画家重要条件的眼睛已经退化了(le)。

  无(wú)疑,这(zhè)样的(de)试卷是无法得到(dào)高分的。

  而(ér)这(zhè)些毛病一(yī)旦(dàn)形成就很难纠(jiū)正。

  所以学生们要特别注意老(lǎo)师讲到的(de)每一个细节。

  3、画面把握不好(hǎo)

  在最(zuì)后画面(miàn)调整时,最容易出(chū)现(xiàn)画(huà)面灰、效果对比不(bù)强(qiáng)烈和(hé)画面锁碎的问题(tí)。

  为什么会(huì)出现(xiàn)这些问题呢?这(zhè)是因为画面的(de)黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对比(bǐ)和变化(huà)规律,画(huà)面俄罗斯人的尺寸是多少厘米,俄罗斯怎么那么大(miàn)的(de)层次(cì)就不(bù)清晰,画面(miàn)的效尘(chén)含(hán)果就不响(xiǎng)亮,至于哪(nǎ)一种成分多点(diǎn),哪(nǎ)一种成分少点,都要(yào)给你的感(gǎn)受而定。

  自身(shēn)的关系是非常重大的,但不管怎(zěn)样的比例(lì)关系,三(sān)大基本色调都不应(yīng)缺少(shǎo)其(qí)中的(de)一个。

  造成画面(miàn)灰的原(yuán)因(yīn)很多。

  比如模特儿的(de)面部大部分都处(chù)在亮部里,于是,画面上基本(běn)都是亮和灰(huī)的(de)色调(diào);如(rú)果处理不当(dāng),很容易造成画(huà)面灰。

  这(zhè)时,就体现深灰(huī)的(de)作用(yòng),尽量拉(lā)开深灰(huī)和(hé)浅灰的距离,使之保持画(huà)面的层(céng)次感(gǎn)。

  还有一种情况:模特儿的皮肤(fū)比较深,黑和(hé)深灰色调占(zhàn)其面部的大部分面积(jī),而浅灰和(hé)亮面(miàn)所占的面积很(hěn)少。

  处理不好也容易造成画面灰暗、沉(chén)闷(mèn),影响作业(yè)成绩。

  对此(cǐ),考生应(yīng)主动(dòng)减少中间色调的深度,提高画(huà)面(脸(liǎn)部)的亮度,保持画面的(de)层次感(gǎn)。

  写生的过(guò)程当中(zhōng),在整体尊重客观对象的前提下,允许(xǔ)对局部的色调进行调整、或(huò)减弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

  素描写(xiě)生的对象,或明或暗,或(huò)强或弱,或虚或(huò)实,都有着它的(de)规律和秩(zhì)序。

  写生(shēng)时如(rú)果打乱了这种客观秩序,就会出现(xiàn)零乱琐碎,因而影响(xiǎng)画(huà)面的(de)整体感。

  还(hái)有一种情况,每(měi)个局部都画得(dé)很(hěn)好(hǎo)很完整(zhěng),但局部(bù)和局部之间(jiān)没有联系(xì),互不统属,互不相让,像一盘散沙。

  一个物体在一个固定光(guāng)源的照(zhào)射下,必(bì)然会(huì)出现强弱、远近和虚实的(de)物(wù)象。

  因而(ér)就(jiù)产(chǎn)生了物象主(zhǔ)次关系———秩(zhì)序感(gǎn)。

  把握不好,这样的一幅(fú)作品也(yě)不能说是(shì)一幅(fú)好(hǎo)的作品的(de)!

  4、在素描的练习过程(chéng)中,素描(miáo)必须(xū)着重光线、物(wù)体(tǐ)的(de)关系,笔触的描(miáo)绘手法,将(jiāng)自己(jǐ)眼(yǎn)睛(jīng)所观察到的(de)形(xíng)体(tǐ),具体而微的(de)呈现出来。

  所(suǒ)以(yǐ),素描需培养自(zì)己(jǐ)的观察力(lì)。

  另外(wài),素描也可(kě)以解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一(yī)切的努力,亦即所谓“绘画之描写力”。

  例如,描绘桌上的静物(wù),除(chú)了可以发现(xiàn)静物上不同的色彩(cǎi)外,亦(yì)可发现放在桌上的安全感,和背景间的(de)协调性,这些存在的形(xíng)、色、线条、明(míng)暗(àn),质感,量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等复杂(zá)的因素,互相交织,构成一个美的秩序(xù)。

  绘画(huà)就是要(yào)将那些(xiē)自然(rán)的(de)秩序,导换成(chéng)美的、入画的秩序,这也是素描的意义和(hé)目的。

  素描是(shì)绘画的基础,是最(zuì)能体现人的绘(huì)画水平的画种。

  因(yīn)此(cǐ),在学习中要踏踏实实(shí),持之以(yǐ)衡,不可浮躁

  参考资料来源:百度百科-素描

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