全因(yīn)素速写是什么意思，全因素速写图片是(shì)全因素速写的。

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全(quán)因素速(sù)写(xiě)是什么意思，全(quán)因(yīn)素速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为(wèi)全因素也可以理解成写实的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意(yì)思应该是(shì)那种明(míng)暗速写吧(ba)。

　　当然也(yě)有可能(néng)是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全因素素(sù)描

　　全因(yīn)素素描是(shì)相对结构素(sù)描来讲的，一般结构(gòu)素描是不考虑(lǜ)光影的，所以不算全部因(yīn)素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如(rú)文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调子，却是从结(jié)构(gòu)入(rù)手来表(biǎo)现的，更(gèng)突(tū)出的还有丢勒等人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾(bīn)美院强调全(quán)因素也就是(shì)相对强调光与影。

　　现(xiàn)在(zài)一般我们如果强(qiáng)调全因素(sù)素描就是(shì)强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象连同周围环境(jìng)的关系一起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学(xué)者(zhě)和考生共同的毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的作(zuò)业(yè)训练，在(zài)考(kǎo)试中不(bù)能(néng)在整体观念的指导下全面推进，往往是急(jí)于求成，在缺(quē)乏对整体效果的(de)把(bǎ)握(wò)下一味死抠局部，造(zào)成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美(měi)感不能更好的体现(xiàn)出来，局部的构造已(yǐ)经很(hěn)突(tū)出了，而其他地方做的不足，这(zhè)样的(de)一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体(tǐ)是(shì)由若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局部(bù)的(de)一幅画是不真(zhēn)实的；然(rán)而，一幅画只有局部(bù)，没(méi)有整(zhěng)体，就算再精彩、再深(shēn)入也是(shì)毫(háo)无(wú)意义(yì)的。

　　素描的目(mù)的(de)，不(bù)光(guāng)是练就(jiù)一手“好活”，而更重(zhòng)要的是培养一种艺术思(sī)维的“意境”和如(rú)何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就(jiù)失去了它(tā)的本质意义。

　　既然整体是关系到(dào)一幅素描画的成败，那么局部与(yǔ)局部、局部与整(zhěng)体的关系(xì)就显得(dé)十分重要。

　　如(rú)何(hé)解决这(zhè)种关(guān)系(xì)，就(jiù)要(yào)靠比较(jiào)的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这种比(bǐ)较，画出来的作(zuò)品，才(cái)是客(kè)观(guān)对象真(zhēn)实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的(de)人，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺神使是双(shuāng)胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都(dōu)有(yǒu)别人(rén)不易察觉(jué)的差异。

　　素描(miáo)训(xùn)练的根本任(rèn)务是，捕捉对象(xiàng)的(de)特征和独(dú)具个性的(de)差(chà)异(yì)，但是在素描(miáo)写生的(de)过程(chéng)中(zhōng)，常常(cháng)看到有的学生不管画(huà)谁，不(bù)管对象的长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像一(yī)个人(rén)，模特儿似乎成了摆设，成(chéng)了他(tā)们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里有(yǒu)初学时期(qī)老师指(zhǐ)导(dǎo)上(shàng)的失误(wù)，还有考生自己认识上(shàng)的误区。

　　有的(de)考生错(cuò)误地认为：模(mó)特(tè)儿像不像没有关系(xì)，只要画面效果好就行，反正评分的老(lǎo)师也不知模特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确(què)实不是衡量一张素描(miáo)作(zuò)品优劣的标(biāo)准之(zhī)一(yī)，但它却(què)能检验一个学生对事物所具备的敏感性(xìng)和表现能(néng)力。

　　如(rú)果一个(gè)学生长时间(jiān)脱离对象去感受，去(qù)编造所谓的画面效(xiào)果和废弃对客观(guān)对(duì)象感知能(néng)力的训练，那么他就有可能(néng)造成感知能(néng)力(lì)的(de)退化，失去一个艺(yì)术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个画家重要条件的眼睛已经退化了(le)。

　　无(wú)疑，这(zhè)样的(de)试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而(ér)这(zhè)些毛病一(yī)旦(dàn)形成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注意老(lǎo)师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最(zuì)后画面(miàn)调整时，最容易出(chū)现(xiàn)画(huà)面灰、效果对比不(bù)强(qiáng)烈和(hé)画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会(huì)出现(xiàn)这些问题呢？这(zhè)是因为画面的(de)黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对比(bǐ)和变化(huà)规律,画(huà)面俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大(miàn)的(de)层次(cì)就不(bù)清晰，画面(miàn)的效尘(chén)含(hán)果就不响(xiǎng)亮，至于哪(nǎ)一种成分多点(diǎn)，哪(nǎ)一种成分少点，都要(yào)给你的感(gǎn)受而定。

　　自身(shēn)的关系是非常重大的，但不管怎(zěn)样的比例(lì)关系，三(sān)大基本色调都不应(yīng)缺少(shǎo)其(qí)中的(de)一个。

　　造成画面(miàn)灰的原(yuán)因(yīn)很多。

　　比如模特儿的(de)面部大部分都处(chù)在亮部里，于是，画面上基本(běn)都是亮和灰(huī)的(de)色调(diào)；如(rú)果处理不当(dāng)，很容易造成画(huà)面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰(huī)的(de)作用(yòng)，尽量拉(lā)开深灰(huī)和(hé)浅灰的距离，使之保持画(huà)面的层(céng)次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和(hé)深灰色调占(zhàn)其面部的大部分面积(jī)，而浅灰和(hé)亮面(miàn)所占的面积很(hěn)少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉(chén)闷(mèn)，影响作业(yè)成绩。

　　对此(cǐ)，考生应(yīng)主动(dòng)减少中间色调的深度，提高画(huà)面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　写生的过(guò)程当中(zhōng)，在整体尊重客观对象的前提下，允许(xǔ)对局部的色调进行调整、或(huò)减弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或暗，或(huò)强或弱，或虚或(huò)实，都有着它的(de)规律和秩(zhì)序。

　　写生(shēng)时如(rú)果打乱了这种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画(huà)面的(de)整体感。

　　还(hái)有一种情况，每(měi)个局部都画得(dé)很(hěn)好(hǎo)很完整(zhěng)，但局部(bù)和局部之间(jiān)没有联系(xì)，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光(guāng)源的照(zhào)射下，必(bì)然会(huì)出现强弱、远近和虚实的(de)物(wù)象。

　　因而(ér)就(jiù)产(chǎn)生了物象主(zhǔ)次关系———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作品也(yě)不能说是(shì)一幅(fú)好(hǎo)的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素描(miáo)必须(xū)着重光线、物(wù)体(tǐ)的(de)关系，笔触的描(miáo)绘手法，将(jiāng)自己(jǐ)眼(yǎn)睛(jīng)所观察到的(de)形(xíng)体(tǐ)，具体而微的(de)呈现出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描需培养自(zì)己(jǐ)的观察力(lì)。

　　另外(wài)，素描也可(kě)以解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除(chú)了可以发现(xiàn)静物上不同的色彩(cǎi)外，亦(yì)可发现放在桌上的安全感，和背景间的(de)协调性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明(míng)暗(àn)，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等复杂(zá)的因素，互相交织，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘画(huà)就是要(yào)将那些(xiē)自然(rán)的(de)秩序，导换成(chéng)美的、入画的秩序，这也是素描的意义和(hé)目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最(zuì)能体现人的绘(huì)画水平的画种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学习中要踏踏实实(shí)，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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