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　　初(chū)中生幽默(mò)诵读

　　语文学习很重要(yào)的一点就是张扬个性。

　　背书，不必总是(shì)一本正经(jīng)，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比(bǐ)如(rú)你可以发狠似的(de)，咬(yǎo)牙(yá)切齿地去背某个段落(luò); 你也可以(yǐ)悲(bēi)痛(tòng)欲绝，泣不成(chéng)声似的复述。

　　你还可以得(dé)意洋洋，自(zì)我炫耀似的讲给别人(rén)听 (当然那(nà)个人不一(yī)定在你面前);你亦可神秘兮兮，低声细语地(dì)仿佛告诉别(bié)人什么秘密似的背……你的幽默细(xì)胞有多(duō)少(shǎo)，方法就有多少(shǎo)。

　　这是比较(jiào)原始的(de)一(yī)种方(fāng)法，但(dàn)却(què)是经常用的，很(hěn)管用的。

　　使用此法的前提是(shì)默读理解(jiě)，先把(bǎ)每(měi)一句话读懂，领悟(wù)整段或整篇的意(yì)思，在此基础上(shàng)则可大展拳脚，英雄有用武之(zhī)地(dì)了。

　　否(fǒu)则便成了“小(xiǎo)和尚(shàng)念经”! 在理(lǐ)解的基(jī)础(chǔ)上，就是有感情地大(dà)声朗读。

　　感情越投入越(yuè)好，喜怒(nù)哀乐随文字流转。

　　如遇对(duì)话形式的，不妨一(yī)个人(rén)模(mó)仿不同角(jiǎo)色进行对话，或者与父母、同学分角(jiǎo)色对话，趣味无穷。

　　此法的(de)科学(xué)依据(jù):第(dì)一，朗读可以避免默(mò)读(dú)时容易出现的跳行、停顿、重复(fù)等错误;第二(èr)，读出声(shēng)来(lái)，可以震(zhèn)动大(dà)脑皮层的记(jì)忆神经，加快记忆速度(dù);第三(sān)，可(kě)以(yǐ)排除外界的一(yī)些噪音(yīn)干扰有助于记忆准确。

　　第四，可以熏(xūn)陶(táo)自(zì)己的情感，自我陶醉(zuì)，自(zì)我愉悦。

　　心情好了(le)，情(qíng)绪高涨了，自然事半(bàn)功(gōng)倍。

　　1.根据人的遗忘曲线(xiàn)，只有不(bù)断重复(fù)背，才能记得(dé)牢。

　　2.听说(shuō)临(lín)睡前和(hé)早(zǎo)上背书(shū)效果好(hǎo)，捂住(zhù)耳多读书也可以(yǐ)记忆得比较深刻。

　　3.可以用(yòng)列表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以(yǐ)将(jiāng)要背(bèi)的东(dōng)西(xī)编号(hào)啊，一(yī)段一段来，这样会(huì)快一点的，要是全篇一起(qǐ)反(fǎn)而很慢，另外可以(yǐ)利用奖励的办法啊，背好一段就奖励(lì)自己(jǐ)休息(xī)一会，或者(zhě)吃点(diǎn)什(shén)么(me)的，相(xiāng)信持(chí)之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气氛。

　　在(zài)睡(shuì)前醒后或学习(xí)前，闭(bì)上(shàng)眼睛想象一下自(zì)己能(néng)考好，想象自(zì)己(jǐ)在(zài)取(qǔ)得良好的成绩(jì)之后，父母(mǔ)高兴、别人赞扬的(de)情景，想象为(wèi)自己而(ér)自豪(háo)。

　　想(xiǎng)象越(yuè)生动(dòng)具(jù)体越好。偶尔带妆睡一晚没事吧，一次带妆睡一晚没事吧

快速背书小窍门

　　快速(sù)背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时(shí)间段背诵。

　　每个学生的具体情况不同，有的学(xué)生早上的记忆力好，有的学生临(lín)睡前(qián)的记(jì)忆力好。

　　学(xué)生(shēng)们可以棚银(yín)根据自己的实际情况(kuàng)，来选择适合自己(jǐ)的(de)背(bèi)诵时间(jiān)。

　　这(zhè)个时(shí)间段可能也不(bù)是特别固定，学生(shēng)们可以自(zì)己(jǐ)感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘(wàng)曲(qū)线，只枯(kū)世(shì)有不断重复背，才能记(jì)得牢(láo)。

　　3.抓住(zhù)关键(jiàn)词进(jìn)行(xíng)背诵，同(tóng)样也(yě)可(kě)以起(qǐ)到事半功倍的作(zuò)用。

　　比如在背诵语文(wén)课文的时候，学生可(kě)以先记住一(yī)些关键(jiàn)没和肢的词句，再根据(jù)这些词句进行串联。

　　这样(yàng)的背诵方式，不(bù)仅能够提(tí)高效率，还可以(yǐ)帮(bāng)助学生边(biān)理解边(biān)背诵，牢牢掌握(wò)住(zhù)偶尔带妆睡一晚没事吧，一次带妆睡一晚没事吧其中的内容，而不(bù)是为了背而(ér)背。

　　4.背书的(de)时候(hòu)，边用笔画(huà)。

　　硬背不如理解。

　　尤其是(shì)文科一些段落比较冗长的内(nèi)容，我们常(cháng)常(cháng)需要采取分(fēn)段背诵的方式(shì)。

　　那么把其中的(de)一些关键信(xìn)息，比如：时间信息、逻(luó)辑信(xìn)息，还(hái)有易错难记的知识点，边(biān)读的(de)时候边画下来。

　　就(jiù)有利于我们通(tōng)过理解的方(fāng)式，加(jiā)速背诵的过程。

　　5.闭(bì)上眼睛，回(huí)想关键词。

　　背诵的时候的重点，往往不在于(yú)前面记的过程，而在于后面的“回(huí)忆(yì)”——回忆往往是(shì)知识背诵的核心。

　　6.用(yòng)自(zì)己(jǐ)的话，复(fù)述一遍。

　　背诵知识的时候，要尝试不用原话，而(ér)是自己的语言，将背诵的内(nèi)容描述出来。

　　这个过程，既是检验你的背诵结果，也(yě)是检验(yàn)你(nǐ)是否真正的理解了这一段知识(shí)。

　　甚至往往也是(shì)你考试的时候，相关知识的你能(néng)够写出来的(de)答案。

　　比如，考试中让(ràng)你描述背过(guò)的古(gǔ)诗里(lǐ)描述的是一(yī)段怎样的场景，这个时候往往你就能感到得心应手。

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