大学的学(xué)分是啥意思，大学(xué)学分的(de)规范是什么(me)是学分(fēn)制(zhì)，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生学习(xí)质和量的(de)归纳教育(yù)管理准则的(de)。

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大学的(de)学(xué)分(fēn)是啥意(yì)思，大学学(xué)分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课(kè)为(wèi)中心，教师(shī)辅导为(wèi)辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学生

　　学习(xí)质和量(liàng)的(de)归纳教育(yù)管理准则(zé)。

　　与(yǔ)班(bān)建制(zhì)、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创(chuàng)始(shǐ)于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内(nèi)首(shǒu)先(xiān)实施”选课制(zhì)”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的(de)大学(xué)开端试(shì)行学分制，现(xiàn)在学分(fēn)制变革(gé)已(yǐ)在国内(nèi)高校全面(miàn)推(tuī)开(kāi)。

大学学分是(shì)什么(me)意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学期(qī)核(hé)算，每门课程及实践环(huán)节的详(xiáng)细学分数(shù)以专业(yè) 教育方案 的规(guī)则为准。

　　部分(fēn)校园也有按(àn)学分收(shōu)费的准则。

　　经过学分能够评判学生在大学(xué)期间的学习常识的(de)广度，学生获得的学(xué)分越多，阐明学生(shēng)学(xué)到(dào)的东西也(yě)就(jiù)越多。

　　在某(mǒu)些大学(xué)中，学分也变成了点评学生优异程度的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和(hé)学分衡量(liàng)学生学(xué)习质(zhì)量的归纳教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于(yú)美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　二(èr)、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁(zhēng)模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又有彻(chè)底学分制的特征。<顶的速度越来越快越叫的原因/p>

　　它(tā)既保(bǎo)留了(le)学年制方(fāng)案(àn)性强、专业分类紧密完好的特性，又具有学分制的某些长早樱处，比方，在对课(kè)程的选修(xiū)方面，给予(yǔ)学生在必定范围(wéi)内的(de)自由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把有(yǒu)必要获(huò)得(dé)的结(jié)业总(zǒng)学(xué)分作为(wèi)结业规范(fàn)的一种教育管(guǎn)理准则(zé)，它(tā)要求依照培养目标和教育方案中各门(mén)课程及教育环节的(de)学时量，确认每(měi)门课(kè)程的学分，设置必修课和选修课(kè)，规则各类课程的份额(é)，以及准(zhǔn)予(yǔ)学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基础(chǔ)上发生的一种能用以显现学生每门(mén)课程的学习(xí)成果的质量，以及学(xué)年和结业总成果质(zhì)量的教(jiào)育管理(lǐ)准则,，其核算公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加(jiā)权(quán)学分制也是(shì)在学分(fēn)制的基础上发生的(de)一(yī)种能用以显现学生对(duì)某些要点课程的学习质量，以区别学生专(zhuān)业水平凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实施(shī)加权(quán)学分，将(jiāng)教育方案中的学(xué)分，依据课程类别，求学(xué)成果差异等别离确认(rèn)不同(tóng)的权重(zhòng)系(xì)数(shù)，方案学分乘以权重系数，得出加权学分，以(yǐ)区别学生(shēng)学习成果好坏(huài)，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学分制(zhì)

　　　　附(fù)加学分制是在要求学(xué)生修满教(jiào)育方案(àn)规则的最(zuì)低(dī)学格外，还应(yīng)修满(mǎn)课外附(fù)加学分(fēn)才干结业的(de)一种教育管理(lǐ)准则。

　顶的速度越来越快越叫的原因　一般说来，课外附加(jiā)学分可依(yī)据(jù)学(xué)生参与学科比赛与学术(shù)活(huó)动(dòng)、思想品德与社会工作(zuò)、文体活动与公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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