原生家庭是(shì)指(zhǐ)离异吗，为(wèi)什么(me)说原生(shēng)家庭可怕原生家庭(tíng)不(bù)是指(zhǐ)离异的(de)。

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原生家庭是指离异吗，为什么说原生(shēng)家庭可怕

　　原生家庭是一个(gè)社会学概念(niàn)。

　　是指儿女还未成婚，仍与父母生活(huó)在(zài)一起的(de)家庭。

　　新生家(jiā)庭就是夫妻双方(fāng)组成的家庭，这样的家庭不包括夫妻双方的父(fù)母。

　　我(wǒ)们应(yīng)该正确衡量原生家庭和新生家庭(tíng)的关系。

　　当我们的(de)家庭还是原生家庭时(shí)，子女应当孝(xiào)敬父母，父母应当关心(xīn)子女的(de)生活。

　　当我们有(yǒu)了新(xīn)生家庭后，在(zài)这个(gè)新(xīn)生家庭中妻子(zi)与丈夫二人要结合为一(yī)体，应该尽量(liàng)在精神和物质上从对原生家庭(tíng)的依赖或(huò)影响中走出来(lái)，注重新生家(jiā)庭中夫妻(qī)二人的合一，更多地尊重新生家庭中的(de)丈(zhàng)夫或者(zhě)妻子的意(yì)见(jiàn)。

　　人要认识自(zì)己原生家(jiā)庭(tíng)的影响，才不致将原生(shēng)家(jiā)庭一些负面的元素带(dài)到新家庭去。

　　原生家庭和离异(yì)家庭对孩子影响的(de)不同

　　原生家庭(tíng)的孩子和离异家庭的孩子，他们的成长过程就是(shì)不一样，缺少了一份(fèn)父母的(de)爱(ài)，在十几年的(de)成(chéng)长中，对于性格、学习(xí)、做事(shì)都(dōu)有一定影响。

　　原生家(jiā)庭(tíng)的孩子，有一(yī)股发自内心(xīn)的自信，亲生父母(mǔ)打(dǎ)骂(mà)是(shì)怎么也(yě)进不了孩子心的。

　　但(dàn)离异家(jiā)庭(tíng)的孩子，就不一(yī)样了，不是亲生的(de)父母(mǔ)打(dǎ)不(bù)敢打，骂也不敢骂，生(shēng)怕两者之间(jiān)的生气越(yuè)来越生(shēng)。

　　那些已经离异过的父母或者孩子(zi)，既(jì)然已经选择，前路漫(màn)漫，往事清零，让新(xīn)的一年里有个好运气，过好(hǎo)自己的(de)每一天。

　　从小缺失的爱，它不是你犯(fàn)错的理由(yóu)，因为没了这些爱，你才要更强大和(hé)更(gèng)努(nǔ)力(lì)，让自己的以后过得(dé)更(gèng)好(hǎo)。

原(yuán)生家庭问题(tí)是指(zhǐ)什么

　　在社会学的定义上，原生(shēng)家(jiā)庭指的是儿(ér)女(nǚ)还未成婚，仍和父母在一起生活的家庭。

　　一个温馨、充(chōng)满爱(ài)和关(guān)怀的(de)原(yuán)生家庭，对(duì)子女(nǚ)的性格(gé)塑造(zào)有着至关重要的正面引导作用;反之，缺(quē)乏(fá)爱和温暖的原生(shēng)家(jiā)庭，对孩子的心理，则会带来严重的伤害。

　　奥地(dì)利著名心理学家阿德(dé)勒(lēi)曾(céng)说过这样的一句名言：幸福的(de)人(rén)，一生都被童年治(zhì)愈;不(bù)幸的(de)人(rén)，一生都在治愈(yù)自己的童年。

　　他这句话，将原生家庭对孩子心理抚(fǔ)慰(wèi)的影响力，深刻地揭露(lù)了出(chū)来。

　　一个原生家庭中，父母的漠视，会对孩子的身心成长，造(zào)成深(shēn)深的伤害。

　　孩子在这样的一(yī)个家(jiā)庭中长大成(chéng)人，自(zì)我的(de)人生(shēng隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体)观、价值观以及世(shì)界观(guān)，都(dōu)会受到负面的(de)影响。

　　最(zuì)典型的(de)一(yī)个表现，就(jiù)是(shì)会使得孩(hái)子的性格变得更(gèng)孤僻自闭(bì)，不愿(yuàn)敞开(kāi)心扉(fēi)和他(tā)人坦(tǎn)诚(chéng)交(jiāo)流，疏远了身边人，也(yě)就会(huì)让(ràng)孩子疏远(yuǎn)了这(zhè)个(gè)世界(jiè)，也(yě)将会极大地缺(quē)乏阳光、积极、乐观的心(xīn)态。

　　尤其是这种只注重偏爱(ài)一个孩子，而忽(hū)略(lüè)另一个孩子心(xīn)理感(gǎn)受(shòu)的亲子关系。

原生家庭问题都有哪些问题

　　孩子(zi)在混乱和充满(mǎn)冲突的家庭环境(jìng)中(zhōng)长大(dà)，或有一个(gè)经常暴怒(nù)的父(fù)母，这样(yàng)的孩子往(wǎng)往会认为(wèi)，大声争吵和(hé)辱骂是正(zhèng)常的沟(gōu)通方式。

　　因(yīn)此，在他们成年(nián)后(hòu)，往往也会用这(zhè)种沟通(tōng)方(fāng)式去(qù)和他人相处，这很(hěn)容易伤害亲密关系。

　　隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体另外，在一个父(fù)母双方都(dōu)经常(cháng)情绪低落、互相争吵(chǎo)的环境中长大，会大大提高孩子的焦虑水平。

　　他们(men)可能会产生(shēng)信(xìn)任(rèn)问题，认(rèn)为家庭生活是不(bù)稳固的，所有的关系(xì)都(dōu)是脆(cuì)弱(ruò)和不可靠的。

　　1、孩子(zi)经常遭到父母的(de)拒绝和忽视

　　孩子需要父母看到(dào)并接受(shòu)他们真实的样子。

　　如果父母不能看到孩子真实的性格，而一(yī)味用自己理想中的样子去要求孩子(zi)，孩子(zi)就(jiù)会很容易情(qíng)绪低落、缺乏自信、没有主见(jiàn)――经常需要别人对自己的评价，让别(bié)人告诉自(zì)己应该怎么(me)做。

　　就(jiù)比如说，一个生性羞涩的孩子，但(dàn)父母却总(zǒng)让他(tā)应(yīng)对各种社交场合，孩子(zi)并不会真的如父(fù)母期望的那样发生改变，反(fǎn)而他们会因此(cǐ)不能(néng)了解自己的优势和弱点。

　　他们可能会发展出冲突(tū)的自我(wǒ)认(rèn)知，经常会这样(yàng)想：我现在(zài)是这样，但我本应是(shì)另外的样子。

　　父母忽视孩子真实的样子(zi)，拒(jù)绝(jué)接受孩子的本性，一方面会导致(zhì)孩子一直到(dào)成(chéng)年(nián)都总觉得自己不够好，另一方面，他们(men)中的(de)很(hěn)多人也变(biàn)成(chéng)了吹毛(máo)求疵(cī)的人，经常用(yòng)不合(hé)理的标准来要求他人。

　　2、是受过情感/身(shēn)体(tǐ)/性虐(nüè)待等创伤经历的幸存者(zhě)

　　虐待是一个非常复杂的(de)问题，它对孩子造成的影响用好几(jǐ)篇论文(wén)也说(shuō)不(bù)完。

　　一般来说，受到(dào)虐待(dài)往往(wǎng)会造成这(zhè)些后果：低(dī)自尊、焦虑、抑郁、信任问题(tí)、自(zì)我评价过低、好斗、亲密关系和两性关系上的(de)问(wèn)题等等。

　　3、父母中的一方角色缺失或在(zài)情(qíng)感上遭到父(fù)母中某一(yī)方的抛(pāo)弃(qì)

　　很多(duō)孩子(zi)是缺爱的，他们并(bìng)不缺衣少(shǎo)食，却从(cóng)来(lái)都感受不到(dào)父母的爱，和父母之间有(yǒu)强烈(liè)的距离感。

　　事实(shí)上，往往这些父母(mǔ)自身存在很严重的(de)问题(他们也是原生家庭的受害(hài)者!)，使他们无法对孩(hái)子(zi)表(biǎo)达(dá)出温(wēn)暖和爱。

　　孩(hái)子往(wǎng)往(wǎng)会觉(jué)得，他们(men)之(zhī)所以感受(shòu)不到父母的(de)爱，是因为不够(gòu)好或完(wán)美。

　　他们(men)可能(néng)会变成完美(měi)主义者(zhě)，以(yǐ)离谱的高标准来要求自己以及自己身边(biān)的(de)人。

　　而因为他们觉得自(zì)己不够好，也就(jiù)会(huì)很难对自己(jǐ)的(de)伴侣敞开心(xīn)扉(fēi)，分享自己的感(gǎn)觉(jué)和想法。

　　因为他(tā)们总是担心，一(yī)旦对方知道了自己真(zhēn)实的样子，就会失去(qù)对方的(de)尊重和爱。

　　另一个(gè)极端的可隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体能是，他们也(yě)有可能(néng)会极端依赖(lài)自己(jǐ)的伴侣，希望伴(bàn)侣能(néng)够(gòu)给(gěi)他们那些没有(yǒu)从父(fù)母身上获取(qǔ)的、无穷(qióng)无尽的爱。

原(yuán)生家庭为什么对(duì)一个人影响很(hěn)大

　　早年的情感会决定(dìng)你的言语(yǔ)，言语(yǔ)会(huì)决(jué)定你的(de)社会性(xìng)，社会性就是社会交往的能力，而社(shè)会性，又会(huì)影响到你(nǐ)后边的认知方式。

　　当你尚不具(jù)备判(pàn)断能力时，你(nǐ)最基本的认(rèn)知来自(zì)你的家庭。

　　不(bù)仅(jǐn)仅是你的世界观(guān)、人生观、价值观受到它(tā)的(de)强烈影响(xiǎng)，而(ér)且你为人处世的方式方法、你(nǐ)思考问(wèn)题的方式都(dōu)会(huì)受到家庭、最亲近的人的影响。

　　良(liáng)好的家(jiā)风(fēng)、教育和(hé)财力为个(gè)人(rén)的长进提供了较好的基础和条件，如(rú)果你有幸生在这样的(de)家(jiā)庭里面，是值得庆幸的事情(qíng)。

　　原生家庭对你的影(yǐng)响程(chéng)度高低来自(zì)于(yú)你个体独立的力量(liàng)和(hé)家庭影响的力量对比：如果(guǒ)你个体独立的力量(liàng)越大(dà)，那(nà)他们(men)的影响(xiǎng)越小;反之(zhī)，如果(guǒ)你个体独立的力量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成(chéng)因上可以分为情感忽视型(xíng)、情(qíng)感虐待型和情感(gǎn)混乱(luàn)型。

　　情感忽(hū)视型指的是父母(mǔ)对孩子关爱太少(shǎo)，容易(yì)让孩子通过(guò)讨好来获得爱，觉(jué)得(dé)自己不配被爱，渐渐发展为依赖(lài)类型(xíng)中的焦虑型。

　　情感虐待型指的是孩子的父母惯用打骂和贬低的(de)方式教育(yù)孩子(zi)，这容易让(ràng)孩子开(kāi)始自我否(fǒu)定，对他人抱有(yǒu)敌意和(hé)惧(jù)意，发(fā)展为依(yī)恋类型中(zhōng)的隔离型。

　　情感(gǎn)混乱型指的是父(fù)母自身有严重的心理问题，情绪(xù)不(bù)稳定，常常给孩子造成巨大(dà)创伤，事后(hòu)又极力弥补或者道歉(qiàn)。

　　容(róng)易(yì)让孩(hái)子辨别不出好(hǎo)坏情绪，发展为依(yī)恋类型中的混乱型(xíng)。

　　2、指责(zé)

　　经常(cháng)指责别人(rén)的(de)人，往往看到的是别(bié)人的错误、缺点和不(bù)足，并且会把结果的糟糕和自己(jǐ)不(bù)好的感(gǎn)受，都归结(jié)给对方。

　　面对喜欢指(zhǐ)责(zé)的(de)人，他人的感受会非常糟糕，就像一无是处的人，不(bù)论怎么做都无法(fǎ)满足这类人的要(yào)求。

　　指责是一个代际传承的问题(tí)，喜欢指责别人(rén)的(de)人，往往有(yǒu)个喜(xǐ)欢指责他们的父母(mǔ)，在(zài)他们的父(fù)母(mǔ)看(kàn)来，他们(men)没有(yǒu)优点，不(bù)应(yīng)该犯错(cuò)，在(zài)都是(shì)你不好(hǎo)、都是你的错、都是因为(wèi)你的(de)批评中(zhōng)长大。

　　因此，他们非但不会(huì)变得(dé)宽容理解(jiě)，反而会内化他们(men)的父母(mǔ)的(de)形(xíng)象，在内心塑(sù)造(zào)一个无比严厉的批评者，对自己和对他人都十(shí)分挑剔(tī)。

　　被(bèi)指责(zé)长大的人活(huó)成了他们父母的模样，用指责(zé)来诱导他人，来验证早(zǎo)年经验的正确性(xìng)。

　　如果你想要改善(shàn)和这(zhè)类人(rén)之间的关(guān)系(xì)，就不能受其潜意识诱(yòu)导，而要在他每一次(cì)指责的时(shí)候肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方(fāng)的(de)关(guān)系(xì)越亲(qīn)密，就越(yuè)容易发生情感操控的(de)情况。

　　全(quán)球反(fǎn)情感暴力(lì)专家、美国(guó)著名心理学博(bó)士丽莎·阿伦森·方特斯在她的书《情感操(cāo)纵》中(zhōng)，认为(wèi)亲密关(guān)系中的情感操纵(zòng)，指的是运用情感成为伤(shāng)害(hài)对方的武器，支配、胁(xié)迫他人，从而使自己的目(mù)的得(dé)以(yǐ)达成。

　　电(diàn)视剧《小欢喜》中乔英子(zi)和妈妈宋倩的关系便可以体现(xiàn)这一点，宋(sòng)倩对英子说(shuō)的最多的话就是：英子(zi)，你可是妈的一(yī)切呀(ya)!、你是妈(mā)妈身上掉下来(lái)的(de)一块(kuài)肉、妈是和你最亲的人(rén)了，还(hái)能害你呀!这样的(de)缺乏(fá)边(biān)界的情感关(guān)系，会让人变(biàn)得(dé)窒(zhì)息(xī)，英(yīng)子最(zuì)后得抑郁症也证实(shí)了这(zhè)一(yī)点。

原生家庭缺(quē)爱的人(rén)如何自救(jiù)

　　缺爱(ài)的孩子，经历的童年肯(kěn)定有(yǒu)特别不(bù)容易的一面，但也有特别强(qiáng)大的(de)一(yī)面。

　　如果你小时(shí)候很孤(gū)单，少有人陪伴和照顾(gù)。

　　那(nà)你(nǐ)为了(le)活下(xià)来，往往(wǎng)会(huì)更加独(dú)立，有超过同龄人的生活自理能力;如果你父母(mǔ)情(qíng)绪(xù)比较暴躁(zào)，那你为了家庭和睦(mù)，让(ràng)父母少生气(qì)，就会不知不(bù)觉练就超过同龄人(rén)的情绪观察能力(lì)和(hé)共情能力，时间长了就像有情(qíng)绪读心(xīn)术一样，能准(zhǔn)确(què)把(bǎ)握别人此时此刻的(de)情绪，更知道别人想听的话和希望你做的事(shì);如果你的父母把你交(jiāo)给亲戚朋友(yǒu)老(lǎo)师轮流带，那(nà)你(nǐ)就会(huì)练就很强的适应(yīng)能力(lì)，甭管跟谁都能相处，不(bù)怕陌生的环境。

　　苦涩的背后(hòu)，你也被(bèi)赋予了特(tè)殊力量(liàng)。

　　这些力量在你的过去帮助过你，在未来依然会在某个角度帮助你。

　　你该做的不(bù)是嫌弃(qì)它们，而是感谢它们(men)，拥(yōng)抱它们(men)，善用(yòng)它(tā)们。

　　它(tā)们(men)其(qí)实早就成为(wèi)了你的一部分。

　　经历了种种苦涩后(hòu)，你值得被(bèi)爱，你(nǐ)身(shēn)上(shàng)附加的种种力量也(yě)值(zhí)得被爱。

　　而那个地方(fāng)藏(cáng)着的，其实(shí)就是(shì)你内心(xīn)深处那个弱小的孩(hái)子。

　　这个(gè)孩子是你潜意识(shí)里童年(nián)的缩影。

　　曾经，那(nà)是个无助的(de)孩子，但现在，这个(gè)孩(hái)子(zi)有了依靠(kào)。

　　那个依靠，就是如今成年的你。

　　你(nǐ)可以重新接(jiē)纳他，给(gěi)他无(wú)条件的爱，把他抚养长大(dà)。

　　当你的内心小(xiǎo)孩(hái)成(chéng)长了，觉醒了，放开了，不再(zài)恐惧了(le)，再加上帮助过你的(de)特质加(jiā)持(chí)，你甚至会(huì)比从小一帆风顺的孩子(zi)，更加(jiā)有力量。

　　尼采曾(céng)说(shuō)：杀不死我的，会使我更(gèng)强大。

　　大成就者，往往都(dōu)曾经历(lì)常(cháng)人所不(bù)能承(chéng)受之痛。

　　你经历过(guò)的(de)伤痛，不只(zhǐ)是(shì)伤痛(tòng)，更是潜在的(de)能(néng)量。

　　接纳真实的自己(jǐ)，善用(yòng)你特殊(shū)经(jīng)历赋予(yǔ)你的(de)特质，发挥出更大(dà)的潜能(néng)。

　　他们将爱情问题首(shǒu)先看(kàn)做是一个被(bèi)爱(ài)的问题，而不是去爱和(hé)有(yǒu)没有能力去爱的问题。

　　但是，爱其实是一门(mén)艺术，需要人(rén)们有相(xiāng)关的知识并付出相应的(de)努力。

　　非(fēi)安全(quán)型人(rén)格其实(shí)，是(shì)没(méi)有爱(ài)的能力的，因(yīn)为(wèi)缺(quē)爱，他们(men)在(zài)两(liǎng)性关系中，更(gèng)多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛(luò)姆的理论，其(qí)实爱的能(néng)力，应该是(shì)有(yǒu)勇气(qì)不计回报的(de)去(qù)爱一(yī)个人，全心全(quán)意(yì)的为对方(fāng)好。

　　在(zài)爱的过程中，促使我们成长(zhǎng)，让我们得到幸福(fú)。

　　在(zài)我(wǒ)们年幼的时候，如(rú)果你感觉(jué)到被你妈妈忽略。

　　长大之后(hòu)，你需要有意识的知(zhī)道，你妈妈那(nà)时候需要(yào)工作，保证你的生活。

　　你爱着你的(de)母(mǔ)亲，其(qí)实就更不应该去记恨她那么久，那么多(duō)年。

　　你(nǐ)需要(yào)与自(zì)己和(hé)解，你欠你母亲一句原谅。

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