幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些中(zhōng)班是(shì)幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有：以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣(qù)的(de)趣事为主(zhǔ)的话题：不同(tóng)年龄段的孩子(zi)，生活经验和被他(tā)们关注(zhù)的(de)内(nèi)容(róng)都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的(de)特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的话(huà)题：不同年龄段的孩(hái)子(zi)，生(shēng)活经验和被他(tā)们关(guān)注(zhù)的内(nèi)容(róng)都有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内(nèi)容要(yào)根据本班(bān)幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜(yí)的(de)进行形式(shì)多样(yàng)、生(shēng)动活泼的交谈(tán)。

　　内容要(yào)从幼儿的兴(xīng)趣和近日(rì)生活的共(gòng)同点出发(fā)，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等(děng)这些话(huà)题(tí)都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础(chǔ)，才使幼儿(ér)交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又是中班幼(yòu)儿(ér)所熟悉和喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培(péi)养幼儿(ér)良好行(xíng)为(wèi)习惯为目的(de)的(de)话题：晨间谈话(huà)时(shí)也可以渗透孩(hái)子生活习惯(guàn)方面的教(jiào)育。

　　给(gěi)孩(hái)子讲解不乱扔纸屑的(de)好处，让孩子们(men)养(yǎng)成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣(yī)等等(děng)。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们的进餐习惯退步(bù)了，大部分的孩子进食量小，而且自己不主动独立(lì)进(jìn)餐，总等着老(lǎo)师(shī)喂的现象(xiàng)非常严重(zhòng)。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话(huà)向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们自(zì)己(jǐ)独立(lì)进餐(cān)，不要(yào)大人(rén)喂，吃完(wán)自(zì)己的(de)饭菜。

　　很(hěn)快(kuài)经过两周的时(shí)间孩子(zi)们早上回园的(de)情绪(xù)稳定(dìng)多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿视野为(wèi)主的(de)话题(tí)：爱玩是(shì)幼儿的(de)天性(xìng)，游戏(xì)是孩(hái)子的(de)最爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成语小秘密等语言游戏，还(hái)经(jīng)常(cháng)出些(xiē)脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识(shí)问答类的题目，启发开(kāi)动幼(yòu)儿的小脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼儿的思维(wéi)能(néng)力。

　　及时(shí)奖励(lì)爱(ài)动脑筋的双修是指什么意思，双修是怎么进行的(de)幼儿，激(jī)励默默无闻的(de)幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画片吗(ma)？喜(xǐ)欢看什(shén)么动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个(gè)动(dòng)画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片(piàn)人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘(chén)和旁边(biān)的小朋(péng)友说(shuō)说自己最喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画片(piàn)是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼儿要(yào)轮流讲(jiǎng)，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿的(de)谈(tán)话(huà)，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内容新(xīn)颖的(de)小朋友，对(duì)不(bù)愿或不敢交谈等(děng)谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差(chà)不(bù)多的(de)时(shí)候，请讲得好的小朋友(yǒu)上前分享(xiǎng)他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。双修是指什么意思，双修是怎么进行的

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片(piàn)人物(wù)有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得(dé)我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈(tán)话的方式提供新的(de)谈(tán)话经验。

　　如(rú)，小朋(péng)友们都说了自己最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师也和小朋友们(men)分享(xiǎng)一下老师最喜欢的动画(huà)片(piàn)，老师最喜欢的动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画(huà)人(rén)物双修是指什么意思，双修是怎么进行的很(hěn)多(duō)，他们都各(gè)有特(tè)色，其中老师最(zuì)喜欢(huān)的是(shì)孙(sūn)悟空，因为他正(zhèng)义、聪明(míng)、勇敢(gǎn)，这些优(yōu)点都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验(yàn)后再组织幼儿交谈(tán)。

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