幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些中(zhōng)班是幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内容有(yǒu)：以选择幼儿(ér)感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不(bù)同年龄(líng)段的孩(hái)子，生活经验(yàn)和被他(tā)们关注的内容都有所(suǒ)不同，所(suǒ)以晨谈(tán)的内(nèi)容要根据(jù)本班幼儿(ér)的特(tè)点，因(yīn)人(rén)、因时(shí)、因(yīn)事制宜的(de)进行形(xíng)式多样、生动(dòng)活泼(pō)的(de)交谈的(de)。

　　关(guān)于幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)中班以及幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些大班(bān)，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些题目，幼儿园晨间谈话内容有哪些方面等问题，小编(biān)将为(wèi)你整(zhěng)理以(yǐ)下知识(shí)：

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同(tóng)年龄段的孩子(zi)，生活经验和(hé)被他们关注的内容都(dōu)有(yǒu)所(suǒ)不同(tóng)，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容要根据(jù)本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜的进行形式多样、生动(dòng)活(huó)泼的交谈。

　　内容(róng)要从(cóng)幼儿(ér)的兴趣和(hé)近日(rì)生(shēng)活的共同点出发(fā)，切入点要小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都(dōu)是小班幼儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱的，有一(yī)定的经验基础，才使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈起来有(yǒu)话想说，有话要(yào)说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐(lè)的国庆”等这些(xiē)话题又是(shì)中(zhōng)班幼儿所熟悉(xī)和(hé)喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好行为习(xí)惯为目的的话题：晨间谈(tán)话(huà)时也可以渗透孩(hái)子生活习惯方面(miàn)的(de)教育。

　　给孩(hái)子讲解不(bù)乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让(ràng)孩(hái)子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手的习(xí)惯(guàn)，勤洗澡(zǎo)换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部分(fēn)的孩子进食量小，而且自己不(bù)主动独(dú)立进餐，总等着老(lǎo)师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话(huà)向(xiàng)孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们(men)自己独(dú)立(lì)进餐，不要(yào)大(dà)人喂(wèi)，吃完(wán)自己(jǐ)的饭(fàn)菜(cài)。

　　很(hěn)快经过两周(zhōu)的时间孩子们早上(shàng)回园的(de)情绪稳定多了(le)，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿(ér)视(shì)野为(wèi)主的(de)话题：爱玩是幼儿的(de)天性，游(yóu)戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言(yán)游戏，还经常出(chū)些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类的题目，启(qǐ)发(fā)开动幼儿的小脑筋(jīn)，训(xùn)练(liàn)幼儿的(de)思(sī)维(wéi)能力(lì)。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养(yǎng)成(chéng)爱动(dòng)脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢(huān)看动(dòng)画片吗？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看(kàn)这(zhè)个(gè)动画片呢(ne)？

　　2、出(chū)示动画片(piàn)人物(wù)图片，引导幼儿就这些动画片人(rén)物和(hé)他(tā)们(men)所在的(de)动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动(dòng)画片(piàn)吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成(chéng)小组，前尘和(hé)旁(páng)边的小朋(péng)友说说自己最喜欢的动(dòng)画片是什(shén)么，为什么喜欢这个动(dòng)画(钱塘自古繁华钱塘指的是哪个城市，钱塘指的是哪个城市的别称huà)片。

　　（2）在开(kāi)始谈话(huà)前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友(yǒu)说(shuō)话时(shí)要安(ān)静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组(zǔ)内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙(sūn)禅(chán)留意讲得好的、内容(róng)新颖(yǐng)的小朋(péng)友，对不(bù)愿或不敢交谈等谈话有障碍(ài)的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨(tǎo)论得差不多的时候，请讲得好(hǎo)的(de钱塘自古繁华钱塘指的是哪个城市，钱塘指的是哪个城市的别称)小朋友上前分享他喜爱(ài)的动画(huà)片。

　　4、通过(guò)提问(wèn)拓(tuò)展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动(dòng)画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平行谈话的(de)方式(shì)提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片(piàn)，下(xià)面，老(lǎo)师也(yě)和小(xiǎo)朋友们分享一下老师最喜欢的动画(huà)片(piàn)，老师(shī)最喜(xǐ)欢的动画片是《西(xī)游记(jì)凯禅(chán)》，因为《西游记》里(lǐ)的动画人物很多，他们都各有(yǒu)特色，其(qí)中老师最(zuì)喜欢的是(shì)孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组(zǔ)织幼(yòu)儿交谈。

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