音乐(lè)教育(yù)类包括(kuò)哪(nǎ)些(xiē)专业类别，音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪(nǎ)些专业是音乐教育类一般(bān)特(tè)指(zhǐ)音乐教育专(zhuān)业的。

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音乐教育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业(yè)

　　该专业主要培养和造就适应社会主义市(shì)场经济建设和教育(yù)改革发展需(xū)要的(de)具有较好音(yīn)乐素养和教学能(néng)力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音(yīn)乐学(xué)院(yuàn)、上海音乐学(xué)院、天津音乐(lè)学院、重庆师范大学、西华师范(fàn)大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要(yào)包括声乐(lè)、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录音、作(zuò)曲(qū)、音(yīn)乐教育(yù)等六(liù)个专业，其中音(yīn)乐(lè)艺考主要分为两(liǎng)个方(fāng)向(xiàng)，一个(gè)是音乐教(jiào)育(yù)类(lèi)，另一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对素材进行整合、组装、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须能够顺利进行(xíng)演(yǎn)奏(zòu)才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的(de)音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最后即便没有(yǒu)实现演奏，或者说(shuō)部(bù)分音响并(bìng)不(bù)适(shì)合(hé)真实演奏或无法演(yǎn)奏，也(yě)可通过(guò)电子设备获得想要的音乐(lè)效(xiào)果。

　　所以当今看来(lái)，创作某些即(jí)便没(méi)有最(zuì)后(hòu)的演(yǎn)奏步骤的(de)音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲(qū)是(shì)在完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中(zhōng)所(suǒ)有元素都(dōu)服务于音乐内容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任(rèn)何(hé)音乐形式（包括单(dān)声(shēng)部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍(pāi)。

　　改变这些的其(qí)中一个因素就(jiù)有(yǒu)可能改变一首音乐(lè)的内容，明确这些(xiē)才(cái)能称为作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗(sú)称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育如果(guǒ)你想主修音乐，并且想在(zài)毕业后找(zhǎo)到一份(fèn)稳定(dìng)的工作(zuò)，那么(me)音乐教育是一个不错(cuò)的选择。

　　事(shì)实上这也(yě)是大多数音乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如果你想成(chéng)为一名(míng)私人(rén)乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大多数学(xué)校都(dōu)会要求你(nǐ)有一(yī)个学士(shì)学位(wèi)，而大学教(jiào)师就需要(yào)硕士或(huò)博士学(xué)位(wèi)。

　　就拿(ná)美国(guó)举例(lì)来说(shuō)，学生的音乐教育学位(wèi)课程(chéng)可(kě)以为自己在大学所在州的认证做准备，所以如果学生毕业于(yú)肯塔基州的音乐教(jiào)育学士课程，不(bù)一定有(yǒu)资格在伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中国的情况就各有不同(tóng)，每个地区每个学(xué)校(xiào)的要(yào)求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和(hé)研究生阶段，音乐表演(yǎn)课程给学生时间和资源(yuán)来专注于演奏音乐和磨练他(tā)们在一(yī)种主要(yào)乐(lè)器上的技能。

　　这些课程要(yào)求学(xué)生(shēng)在入学前参加试镜，培训学生成为(wèi)表(biǎo)演家(jiā)、音乐(lè)治疗师、私(sī)人(rén)乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家(jiā)。