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使出吃奶的劲儿,吃奶的劲都使出来了是什么意思

使出吃奶的劲儿,吃奶的劲都使出来了是什么意思 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师(shī)引发了不小(xiǎo)的争议。

郑(zhèng)强老(lǎo)师目前担(dān)任(rèn)太原(yuán)理工大学的党委书记,职位已经不小。

他(tā)多(duō)年前已经是教育界的名(míng)人,所(suǒ)到之(zhī)处,人(rén)流涌(yǒng)动,他就代表着(zhe)人气(qì)。

同时(shí),由于郑强老师为(wèi)人直(zhí)爽(shuǎng),说话(huà)一针见血,不想拐弯抹角(jiǎo),他(tā)的每次发(fā)言大都会(huì)引发(fā)一定的(de)热议。

前不久,郑强(qiáng)老师受邀去青(qīng)岛大(dà)学演(yǎn)讲(jiǎng),庆祝青(qīng)岛大学建(jiàn)校(xiào)百年(nián)。

这(zhè)是件好事,学(xué)校邀(yāo)请郑强去演讲,必然也(yě)是(shì)看中了郑强(qiáng)在教育界举(jǔ)足轻重(zhòng)的(de)地位以及颇高的人(rén)气。

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青岛大学的百年(nián)校庆,举办得(dé)相(xiāng)当隆重,受邀的不(bù)仅有(yǒu)郑强,还有(yǒu)青岛的官员、代(dài)表校友(yǒu)、社(shè)会各界(jiè)人(rén)士等(děng)。

郑强在演讲中,恰好炮轰了受(shòu)邀而来的官员(yuán),使得此(cǐ)次(cì)演(yǎn)讲颇(pǒ)具争议(yì)性。

郑强在(zài)演讲的过程(chéng)中,有(yǒu)些青岛(dǎo)的官员离席了,整个演讲席(xí)的前排空出了不少(shǎo)位置(zhì)。

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郑(zhèng)强慧(huì)眼如(rú)炬,大概看出了(le)这种(zhǒng)情况。

他在台上直接炮轰(hōng)离席的官员领导:“不要以(yǐ)为(wèi)是你们给(gěi)大学(xué)面子,邀请(qǐng)你们来,是大学给(gěi)你们面子(zi)。”

郑强认为他使出吃奶的劲儿,吃奶的劲都使出来了是什么意思们身上存在(zài)官僚主义,来听演(yǎn)讲,就是走个(gè)过(guò)场。

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郑强老师(shī)的话(huà),有人支持,有(yǒu)人反对。

支持者认为(wèi),郑强(qiáng)老师(shī)说的对。

教育最(zuì)重要,领导都来听演讲了,应该给(gěi)学生树立好(hǎo)榜样,认为听演讲。

刚开场不久离席,是对他人的(de)不尊(zūn)重。

郑强老师(shī)公开(kāi)批评这些人,是知识分子的风骨(gǔ)。

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反对者则认为,领导过去就是出席开幕式而已,又不是听你演讲(jiǎng)的。

领(lǐng)导时间很重要,哪有(yǒu)时间听你讲话,郑强还是感觉自己被怠慢了,面子上过不去罢了,哪里(lǐ)是为百(bǎi)姓发(fā)声。

郑强炮轰官僚主(zhǔ)义(yì),是他的面子重要还(hái)是领导时间重要(yào)?看法有争(zhēng)议(yì)_黑料正能量(liàng)

公说(shuō)公(gōng)有理(lǐ),婆说婆有理,各方各执一(yī)词(cí),互不相(xiāng)让。

郑强老(lǎo)师(shī)批评离场现场,是在(zài)乎面子?

中(zhōng)途离场的领导,到底(dǐ)对或者不对呢?

具体问(wèn)题,具体分析(xī),不(bù)可一(yī)概而论。

领导一般行程忙,事多,如果真(zhēn)有(yǒu)急(jí)事,中途离场,也情有可原。

但如果领导们是(shì)对演讲内容不感冒,不想坐在台(tái)下听演讲内容(róng),所以溜之(zhī)大吉,那就无法(fǎ)令人赞同了。

毕竟领导还是要做好学生的表率(lǜ)和带头作(zuò)用(yòng),如果(guǒ)领导一言不合都提前走,那年轻的(de)学子,相对来说更加心浮气躁,哪还有心思听下(xià)去呢。

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做任何事(shì),都需要耐心和恒心。

年轻学子如果养成随性而为(wèi)的(de)习惯,那做任何事都可(kě)能是一时热度(dù),难成气候。

郑(zhèng)强老师太直率。

如果换成(chéng)其他的演讲者,看到有人中途离(lí)席,必然当(dāng)作没(méi)有任何事发生,若无其事地继续(xù)提前准(zhǔn)备(bèi)好(hǎo)的演讲内容。

但郑强偏不(bù),他(tā)要将这种他看来(lái)不好的现象说(shuō)出来,加以批(pī)评。

无论他批评的(de)对与错,这(zhè)种敢于(yú)说出自我(wǒ)想法的老师(shī),值得肯定。

大学(xué),非有(yǒu)大(dà)楼(lóu)之(zhī)谓也,有大师之谓(wèi)也。大学真正的目的(de),是培养(yǎng)学生(shēng),是(shì)教书(shū)育人,是(shì)产生更多的大(dà)师。

郑强对(duì)官僚主(zhǔ)义的批评,是否有助于(yú)大学的(de)进步,学生(shēng)的(de)培(péi)养(yǎng),仁者(zhě)见仁,智者见(jiàn)智(zhì)。

个人看(kàn)来,高校(xiào)中有郑强如此坦率和(hé)直爽之人,能发自内心,不怕得罪人地说出(chū)心(xīn)中想法,对(duì)高校是件(jiàn)好事。对(duì)很多(duō)事情意见均(jūn)一致的高(gāo)校,大(dà)抵是没有太大的创新力的(de)。

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