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创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案苏州园林分段写段意，苏州园林课文划分段落

　　苏州园(yuán)林分段写段意，苏州(zhōu)园林(lín)课文(wén)划分(fēn)段(duàn)落是作(zuò)者从游览者的角度(dù)，概(gài)括出数量众多、各具匠心的苏州园(yuán)林共同(tóng)特点，进而从多方面进行说(shuō)明的(de)。

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苏州园林(lín)分段(duàn)写段意，苏州园林课文划分段落(luò)

　　作者从游览(lǎn)者的角度，概括出数量众多(duō)、各具匠心的苏(sū)州园林共(gòng)同特点，进而从多(duō)方面(miàn)进行说明。

　　这篇课文像是一把钥匙，打开了苏(sū)州园林之美的奥秘之门(mén)。

课文分段段(duàn)意

　　第(dì)一部(bù)分：抓住苏州园林图画美的共同特征，分别从各个角度介绍说明。

　　第三(sān)部分（10）：结尾(wěi)。

　　这一段交代说(shuō)明(míng)，是不可忽视的结语。

　　它总结(jié)了全(quán)文(wén)，再次(cì)激(jī)起(qǐ)了读者急于一(yī)游苏(sū)州园林的强烈欲望(wàng)；

　　也(yě)使行文缜密，引人(rén)回味。

创作(zuò)背(bèi)景

　　本文(wén)是叶(yè)老为一本(běn)苏州(zhōu)园(yuán)林图片册写(xiě)的序。

　　1979年初，香港有一(yī)家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄(shè)影集，约叶老写一篇序文(wén)。

　　叶老22岁(suì)以前，一直生(创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案shēng)活在苏州(zhōu)，课余之暇，常和好(hǎo)友游(yóu)览苏(sū)州园林，对(duì)苏州(zhōu)园林(lín)的情趣和特征有深刻(kè)的体会，写作这篇(piān)序文时又参阅(yuè)了陈从周教(jiào)授编撰的《苏州园林》一书。

　　序文(wén)写好后交(jiāo)给(gěi)了香港那家出版社(shè)，但图片(piàn)册一直不见(jiàn)出版。

　　《百科(kē)知识(shí)》编辑部知道叶(yè)老有(yǒu)这样一篇文章，便要求让(ràng)他们先发(fā)表，于是，这篇序文(wén)发表(biǎo)在《百科知识》1979年第4期上。

　　发表时删去了序(xù)文最后的几句(jù)话。

　　人民教育出版社把它编入语文课(kè)本时(shí)，又删(shān)去了序文的第一段，原题“拙政诸(zhū)园寄(jì)深(shēn)眷(juàn)——谈(tán)苏州(zhōu)园林”也随(suí)之(zhī)改(gǎi)为“苏州园林”。