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经常对视会产生好感吗,异性经常对视会增加好感

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  家贫无从致(zhì)书以观出自(zì)哪里,家(jiā)贫(pín)无从致书以观每假借于(yú)藏书之家翻译是(shì)出自《送东阳马生序》的。

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  出自《送(sòng)东阳马(mǎ)生序》。

  家贫,无(wú)从致书(shū)以观,每假借(jiè)于藏书之家,手自笔录(lù),计日以还。

  翻(fān)译:(由于)家(jiā)庭贫寒,没有什么办法买到书籍学习,(就)常常向有藏(cáng)书(shū)的人家借书,亲手抄录,计算好(归还的)日期(qī)(按(àn)时(shí))送还。

送东(dōng)阳马生序节选(xuǎn)

  原文

  余幼时即(jí)嗜学。

  家贫,无从致书以观(guān),每(měi)假借于藏书(shū)之家,手自笔录,计日以(yǐ)还。

  天大寒,砚冰坚,手指(zhǐ)不可屈伸,弗之(zhī)怠。

经常对视会产生好感吗,异性经常对视会增加好感>  录毕(bì),走送(sòng)之,不敢(gǎn)稍逾约。

  以是人(rén)多以书假余,余因(yīn)得遍观群(qún)书。

  既加冠,益慕圣贤(xián)之道,又患(huàn)无硕师名人与(yǔ)游(yóu),尝趋百里外,从乡(xiāng)之先达执经(jīng)叩(kòu)问。

  先达德隆(lóng)望(wàng)尊(zūn),门(mén)人(rén)弟子填其(qí)室,未尝稍降辞色。

  余立侍左右,援(yuán)疑质理(lǐ),俯(fǔ)身(shēn)倾耳以(yǐ)请;

  或遇其(qí)叱咄,色愈恭,礼(lǐ)愈至,不敢(gǎn)出一(yī)言以复(fù);

  俟其欣悦,则又请焉。

  故余(yú)虽愚,卒获(huò)有所闻。

  翻译

  我年(nián)幼时就非常爱好读书。

  家里贫穷(qióng),无法得到书(shū)来(lái)看,常常向(xiàng)藏书的人(rén)家求借(jiè),亲手(shǒu)抄录(lù),计算着日期按时(shí)送还。

  冬天(tiān)非常寒冷,砚台里的墨汁都(dōu)结了冰(bīng),手指(zhǐ)冻得不(bù)能(néng)弯曲和(hé)伸(shēn)直,也不放松读书。

  抄写完毕后(hòu),便马上跑(pǎo)去还书,不敢(gǎn)超过约定的期限。

  因此有很多人都愿(yuàn)意把书(shū)借给我,于是我能够遍(biàn)观群书(shū)。

  成年以后,我更加仰慕古代圣贤的学说,又苦于(yú)不能与学识渊博的老(lǎo)师和(hé)名人交往,曾经赶(gǎn)到数百里(lǐ)以外,拿着经书向乡里(lǐ)有道德(dé)学问的前辈(bèi)请教。

  前辈(bèi)德(dé)高望重,门人弟子挤满了他的屋(wū)子,他的言辞和态度从(cóng)未稍(shāo)有委婉。

  我站着陪侍在(zài)他(tā)左右(yòu),提出疑难(nán),询问道(dào)理,俯下身子,侧着(zhe)耳朵恭(gōng)敬(jìng)地请教;

  有时遇到他大声斥(chì)责,我(wǒ)的表情更(gèng)加恭顺,礼节更加周到(dào),不敢说一个(gè)字(zì)反驳;

  等到他高兴了,则(zé)又去请教。

  所以我虽然(rán)愚(yú)笨,但最终获得不少教(jiào)益。

作(zuò)者宋(sòng)濂简介

  宋濂(1310—1381)字(zì)景(jǐng)濂,号潜(qián)溪,别号玄真(zhēn)子、玄真道士、玄真(zhēn)遁叟。

  汉(hàn)族(zú),浦江(今浙江浦(pǔ)江县)人,元(yuán)末明初文学家(jiā),曾被明太祖朱(zhū)元璋誉为(wèi)“开国文臣之首”,学者称(chēng)太史公。

  宋濂与高启、刘基并(bìng)称(chēng)为(wèi)“明(míng)初诗文三大家”。

  他因长孙宋慎牵连胡惟庸党(dǎng)案而被流放茂州,途(tú)中病死(sǐ)于夔州。

  他的代表作(zuò)品有《送东阳马生序》、《朱元璋(zhāng)奉天讨元北伐檄文》等(děng)。

家贫无(wú)从(cóng)致书以观(guān)每假借于藏(cáng)书(shū)之家手自(zì)笔录计(jì)日(rì)以还(hái)是(shì)什么意(yì)思(sī)

  年(nián)幼时团(tuán)缓就爱学习。

  因为(wèi)家(jiā)中贫穷(qióng),无法得到书来看,常向(xiàng)藏(cáng)书的人家求借,亲手(shǒu)抄录,约(yuē)定日(rì)期送还。

  出自(zì)明代文学家(jiā)宋濂创作的一(yī)篇赠序(xù):《送东阳马生序》。

  全文塌掘(jué)模结(jié)构(gòu)严(yán)谨,详略(lüè)有致(zhì),用(yòng)对(duì)比(bǐ)说理,在叙事中穿(chuān)插细节(jié)描绘,读来生散(sàn)吵(chǎo)动感(gǎn)人。

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