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颜元的教育思想思维导图，颜元的(de)教育(yù)思想(xiǎng)主张

　　颜元(yuán)的(de)教育思想(xiǎng)：1、培养目(mù)标：“实(shí)德实才之士(shì)”：颜元认(rèn)为人才(cái)是治国安民(mín)的根本，而人才主要依(yī)靠学校教育(yù)来培养。

　　学校(xiào)教育的培(péi)养(yǎng)目标是“实德实才之士”，即(jí)品德(dé)高(gāo)尚、有真才实(shí)学的经世致用(yòng)人(rén)才。

　　“实德实才(cái)之士”有两种，一种(zhǒng)是“上下粗精(jīng)皆尽(jǐn)力求全”的(de)通才，另一种是“终身止精一艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为中心(xīn)的“三(sān)事”、“六府(fǔ)”、“三物”作为教育内容，这就是颜元(yuán)所(suǒ)谓的“实(shí)学”。

　　同时，颜(yán)元(yuán)基于他“富国强(qiáng)兵”的(de)政治理(lǐ)想，还(hái)提出教育(yù)要“兵农(nóng)合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习(xí)行”：“习(xí)性”，即学习与实践(jiàn)相结合。

　　第一，教学(xué)要联系(xì)实际，观(guān)察、练习，“躬行而实(shí)践之”。

　　第二，反对静坐读(dú)书、闭门读书和空谈理义(yì)，因为其脱离实(shí)际，不能解决实际问(wèn)题还影响健康(kāng)。

　　第三，并非排(pái)斥通过读讲来(lái)学习知(zhī)识(shí)，而是主(zhǔ)张(zhāng)读书、讲学、习行相结合。

　　第四，人获得知识的目的在(zài)于“实行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的漳南书院中，陈设六斋，并规(guī)定了各斋具(jù)体教育内容，实行(xíng)“分斋教(jiào)学”。

　　漳(zhāng)南书院(yuàn)的六斋分别(bié)为(wèi)文事斋、武(wǔ)备斋、经(jīng)史斋、艺能斋、理学斋和帖括斋(zhāi)。

　　之所以(yǐ)暂设“理学斋”和(hé)“帖括斋”，是(shì)为了(le)适(shì)应(yīng)当时的实际，等时机到了则关(guān)闭(bì)这两斋。

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