晚上老师(shī)说怕我忘(wàng)记了怎么回复她呢？晚上老师说怕我(wǒ)忘记了(le)可以回复：我会(huì)用手(shǒu)机备忘录(lù)注(zhù)明并定个闹钟提(tí)醒(xǐng)的，请(qǐng)您(nín)放心(xīn)的。关(guān)于晚上老师说怕我忘记了怎么回复她呢以及晚上老师说怕我忘记(jì)了怎么回复她(tā)呢，老师(shī)说忘回复了我怎(zěn)么说，怕老师忘记(jì)要怎(zěn)么(me)提醒，老师(shī)说晚上卯怎么读，卯足劲是什么意思解释(shàng)好,我该怎么办回复(fù)？，等问题，农商(shāng)网将为你(nǐ)整理以(yǐ)下的生活知(zhī)识：

忘记(jì)是(shì)什(shén)么词性(xìng)

　　忘记(jì)是动(dòng)词词(cí)性的。

　　释义：不(bù)记得(dé)过去的事;没有记住应该记住的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引证(zhèng)解(jiě)释

　　不记得。 例如：朱自(zì)清《背影》：“我与父(fù)亲不相见已二(èr)年余了，我最(zuì)不能忘记的(de)是(shì)他(tā)的背(bèi)影。”

　　2. 该做的事没有(yǒu)想到去(qù)做。 例如(rú)： 明·张居正《女诫直(zhí)解》：“你众(zhòng)女将我这教(jiào)诫的言语，务要(yào)勉励，身体力(lì)行，不要怠慢忘记(jì)了。”

　　3. 没有感觉到(dào)。 例(lì)如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着(zhe)，风卷着云……那(nà)时(shí)我(wǒ)也忘记害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一(yī)个事(shì)件是否会被遗忘，跟与(yǔ)其联系之事件(jiàn)的数目(mù)、它所(suǒ)唤起情(qíng)感(gǎn)和时间，还有(yǒu)和身体状态有(yǒu)关(guān)。但普(pǔ)遍认(rèn)为，相(xiāng)对于记(jì)忆是主动，遗忘是(shì)被(bèi)动的。就是说(shuō)，人能够主动(dòng)选择记住(zhù)某件事，而不能(néng)选择去忘(wàng)记某件事。为了避免将重要的(de)信息被(bèi)遗忘(wàng)，人们通常的做(zuò)法是复习。

晚上老师(shī)说怕(pà)我忘记(jì)了怎么回(huí)复(fù)她呢

　　晚上老师(shī)说怕我忘记了可以回复：我会(huì)用手机备忘录注明并定个(gè)闹钟提醒的，请您放(fàng)心。

　　如果依(yī)旧不放心，还可(kě)以用记事本(běn)抄下来，或者使用便条纸或者便利贴(tiē)，将担心(xīn)会忘记的事情抄(chāo)写下(xià)来，放在(zài)自(zì)己能够随时看到的地方。

　　一个事件是否会被遗忘，与其联系(xì)之事件(jiàn)的(de)数目(mù)、所唤(huàn)起情感和时(shí)间以及身(shēn)体(tǐ)状态有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘(wàng)是(shì)被动的。

　　就(jiù)是说(shuō)，人能够(gòu)主动(dòng)选择记住(zhù)某件事，而不能选择去(qù)忘卯怎么读，卯足劲是什么意思解释记某件事。

　　为了避免将重要(yào)的信息(xī)被(bèi)遗忘(wàng)，人们通常的做法(fǎ)是(shì)复习。

幼儿(ér)园老师(shī)说(shuō)忘记了??怎么回

　　没关系(xì)，麻(má)烦老师尽(jǐn)量在(zài)有(yǒu)空时解决问题。

　　幼(yòu)儿(ér)园老师平时(shí)工作是(shì)很辛苦(kǔ)的，要照顾几十个学生，自然是(shì)忙(máng)不(bù)过来(lái)的，就会出现(xiàn)偶尔忘事的时候，希望家长能(néng)够多(duō)多体谅老师(shī)，有(yǒu)事先沟通，这(zhè)样就能够(gòu)省掉很多不(bù)必要的麻(má)烦。

　　家长的体谅与关心也(yě)是至(zhì)关重(zhòng)要(yào)的。

　　如(rú)果说，我们可以做到在平(píng)时总是非常体谅老师，甘愿配合老师的工作的话，老师自然会(huì)对我们的孩(hái)子有一(yī)个好的(de)印象。

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