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忘记(jì)是(shì)什(shén)么词性(xìng)

  忘记(jì)是动(dòng)词词(cí)性的。

  释义:不(bù)记得(dé)过去的事;没有记住应该记住的。

  词性:可用作名词,动词。

  一. 引证(zhèng)解(jiě)释

  不记得。 例如:朱自(zì)清《背影》:“我与父(fù)亲不相见已二(èr)年余了,我最(zuì)不能忘记的(de)是(shì)他(tā)的背(bèi)影。”

  2. 该做的事没有(yǒu)想到去(qù)做。 例如(rú): 明·张居正《女诫直(zhí)解》:“你众(zhòng)女将我这教(jiào)诫的言语,务要(yào)勉励,身体力(lì)行,不要怠慢忘记(jì)了。”

  3. 没有感觉到(dào)。 例(lì)如:李准《耕云记》:“电闪着,雷打着(zhe),风卷着云……那(nà)时(shí)我(wǒ)也忘记害怕啦!只觉得好看。”

  二、基本含义:

  一(yī)个事(shì)件是否会被遗忘,跟与(yǔ)其联系之事件(jiàn)的数目(mù)、它所(suǒ)唤起情(qíng)感(gǎn)和时间,还有(yǒu)和身体状态有(yǒu)关(guān)。但普(pǔ)遍认(rèn)为,相(xiāng)对于记(jì)忆是主动,遗忘是(shì)被(bèi)动的。就是说(shuō),人能够主动(dòng)选择记住(zhù)某件事,而不能(néng)选择去忘(wàng)记某件事。为了避免将重要的(de)信息被(bèi)遗忘(wàng),人们通常的做(zuò)法是复习。

晚上老师(shī)说怕(pà)我忘记(jì)了怎么回(huí)复(fù)她呢

  晚上老师(shī)说怕我忘记了可以回复:我会(huì)用手机备忘录注明并定个(gè)闹钟提醒的,请您放(fàng)心。

  如果依(yī)旧不放心,还可(kě)以用记事本(běn)抄下来,或者使用便条纸或者便利贴(tiē),将担心(xīn)会忘记的事情抄(chāo)写下(xià)来,放在(zài)自(zì)己能够随时看到的地方。

  一个事件是否会被遗忘,与其联系(xì)之事件(jiàn)的(de)数目(mù)、所唤(huàn)起情感和时(shí)间以及身(shēn)体(tǐ)状态有关。

  普遍认为,相对于记忆是主动,遗忘(wàng)是(shì)被动的。

  就(jiù)是说(shuō),人能够(gòu)主动(dòng)选择记住(zhù)某件事,而不能选择去(qù)忘卯怎么读,卯足劲是什么意思解释记某件事。

  为了避免将重要(yào)的信息(xī)被(bèi)遗忘(wàng),人们通常的做法(fǎ)是(shì)复习。

幼儿(ér)园老师(shī)说(shuō)忘记了??怎么回

  没关系(xì),麻(má)烦老师尽(jǐn)量在(zài)有(yǒu)空时解决问题。

  幼(yòu)儿(ér)园老师平时(shí)工作是(shì)很辛苦(kǔ)的,要照顾几十个学生,自然是(shì)忙(máng)不(bù)过来(lái)的,就会出现(xiàn)偶尔忘事的时候,希望家长能(néng)够多(duō)多体谅老师(shī),有(yǒu)事先沟通,这(zhè)样就能够(gòu)省掉很多不(bù)必要的麻(má)烦。

  家长的体谅与关心也(yě)是至(zhì)关重(zhòng)要(yào)的。

  如(rú)果说,我们可以做到在平(píng)时总是非常体谅老师,甘愿配合老师的工作的话,老师自然会(huì)对我们的孩(hái)子有一(yī)个好的(de)印象。

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