张(zhāng)雪峰是著名(míng)的考研导师，从(cóng)网络走(zǒu)红后，他开始将(jiāng)自己的(de)业务范围进一步扩大，进军(jūn)高考志愿的填报领(lǐng)域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了专(zhuān)门的公司，公司目标是为广(guǎng)大考(kǎo)生指明(míng)未来方向。

在互(hù)联网(wǎng)的(de)浪(làng)潮下，张雪峰有先发优势，毕(bì唐嫣是一线女明星吗，唐嫣是不是一线明星)竟他(tā)在各大互联网平台风起云涌之前，已经在网络成名(míng)。

张雪峰(fēng)借用(yòng)已经成名(míng)的优势以(yǐ)及出众(zhòng)的口才(cái)，迅(xùn)速在各(gè)大平台(tái)积累(lèi)了上千万粉(fěn)丝(sī)。

他时常(cháng)在网络上评(píng)论高等院校，发表(biǎo)大学(xué)专(zhuān)业的报考建议(yì)，多(duō)次引起争议(yì)。这次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如果我是孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪(xuě)峰进一步表(biǎo)示，闭着眼(yǎn)睛(jīng)报一(yī)个(gè)专业(yè)都比新闻(wén)好。

张雪峰为何得此(cǐ)结(jié)论呢？他也并非是一(yī)时(shí)兴起，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰称，现在人(rén)人是自媒(méi)体，学新闻传播(bō)的(de)人中，八成没有(yǒu)从事本专业。

张学(xué)峰此番言论后，引起传媒大学教授的炮轰(hōng)。

重庆大学(xué)的一位传播(bō)学的教授发文(wén)批评张雪峰的言(yán)论，认(rèn)为张(zhāng)雪(xuě)峰是在忽悠孩子报志愿(yuàn)。他称张雪(xuě)峰本人就是(shì)在享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播(bō)的锅。

在张雪峰(fēng)言论引发网(wǎng)络讨论后，权威部门(mén)教(jiào)育部重磅(bàng)发声，教育部表示，严肃(sù)查(chá)处(chù)收取志愿填(tián)报(bào)高(gāo)价咨询费问题。

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张雪峰(fēng)涉及高考志愿填报(bào)领域。他(tā)的咨询(xún)填报费用有的上万(wàn)元(yuán)，有的高(gāo)达几万(wàn)元。教育部(bù)的发声，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张(zhāng)雪峰(fēng)老师的(de)高(gāo)考志愿填报(bào)的专(zhuān)栏内容(róng)，目(mù)前已经下架。

中国(guó)教育报对张雪峰几(jǐ)乎(hū)是点名批(pī)评。中国教育报在2023年6月22日(rì)出版的评论文章，炮轰张雪(xuě)峰的(de)网红言论。批评张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)只顾(gù)就业，而忽视了(le)学(xué)生的个(gè)人兴趣(qù)，具(jù)有误导性(xìng)。

各(gè)方(fāng)对张雪峰此起彼伏的批评后(hòu)，他也(yě)害怕了(le)。张雪峰发文表(biǎo)示，突然(rán)有种感觉，我离被(bèi)人搞不远了(le)。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人，在风(fēng)口浪尖(jiān)之下，他(tā)明(míng)显收敛了个人高(gāo)调的姿态。有些话他只有以“我有(yǒu)一个(gè)朋(péng)友(yǒu)”的口吻向大家传递(dì)，不再敢直接“口出狂言”。

社会(huì)正(zhèng)在教给张雪峰更多的知识和(hé)内容。

未来，张雪峰(fēng)老师会不会面临(lín)业务匮乏问题(tí)，公司(sī)经营能不能(néng)持续，都(dōu)将是未知数。

从(cóng)理论层面上看，张雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师的言(yán)论(lùn)确实存在一定(dìng)的偏见。从教育上看，我们要从学生(shēng)的(de)兴趣出发，引导学(xué)生追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完专业知识(shí)后(hòu)，面临(lín)的最主(zhǔ)要的问题(tí)还是生存问题。张雪峰老师只(zhǐ)是从(cóng)生存角度(dù)给(gěi)学生更多的(de)参考和意见(jiàn)，他的言论可能存在争议，但确(què)实给(gěi)更多(duō)的家长和学生打开了(le)思路，这不就是(shì)我们所倡(chàng)导的百家争鸣、百(bǎi)花齐(qí)放吗？

很(hěn)多人站在一定高度上会说，要让学(xué)生按照(zhào)自我(wǒ)的(de)兴趣(qù)发展未来。如果一个老师仅(jǐn)仅以这样一句(jù)话去(qù)告诉学生，而(ér)不(bù)结合学生的(de)自(zì)身实际情况出(chū)发，那(nà)这种言论毫不负责。

作为一个学生，他的认知很大程(chéng)度上停留在(zài)书本知识，他的思想层级和社会(huì)实际情况存在脱节现象。

学生所认为的(de)兴趣，并(bìng)不一定是他真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮学生发掘所追(zhuī)求的(de)真正兴趣，或者(zhě)是对他未(wèi)来真正有益的事情，以防他(tā)后(hòu)悔(huǐ)。

什(shén)么叫兴趣？真正的兴趣是你做了(le)这件事，发现了这件事存在困难，但你内(nèi)心仍然(rán)要去完(wán)成，要去做，这(zhè)才是(shì)真正的兴趣。而不是(shì)从(cóng)来没(méi)有干过一件事，但就是喜欢，内(nèi)心想做，但当真正做(zuò)这(zhè)件(jiàn)事的时(shí)候发现，不适(shì)合(hé)，不想做。

这不(bù)是(shì)兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考(kǎo)志愿(yuàn)的填报指导，真正(zhèng)对学生(shēng)有意义的是：让(ràng)学生区(qū)分自己(jǐ)所喜欢(huān)的(de)东西(xī)是来源于臆想，还(hái)是真实的兴趣(qù)。

我想(xiǎng)，这也是(shì)张雪峰老(lǎo)师能够有一定支(zhī)持(chí)度的原因(yīn)吧，他在(zài)帮更多的学生区分梦(mèng)境(jìng)与(yǔ)现实。

梦(mèng)是要(yào)做的，但(dàn)现实绝(jué)对不(bù)可忽略，否(fǒu)则可能连觉(jué)都(dōu)睡不安(ān)稳。

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