大学(xué)的(de)学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是什(shén)么是学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生(shēng)学习质和量的归纳教育管理准则的(de)。

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大(dà)学(xué)的学分(fēn)是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心(xīn)，教师(shī)辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生(shēng)

　　学习质(zhì)和量的归纳教(jiào)育(yù)管理准则。

　　与(yǔ)班建制(zhì)、导师(shī)制合称三(sān)大(dà)教育(yù)形式。

　　19世(shì)纪末学分(fēn)制

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先(xiān)实(shí)施”选课制”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的(de)大学开端试行(xíng)学分(fēn)制，现在学分制变革已在国内高校全(quán)面(miàn)推开。

大(dà)学学分是什么意思

　　学分，是用于(yú)核算(suàn)学生学习(xí)量的一种 计量(liàng)单(dān)位(wèi) ，按学期核算(suàn)，每门课程及(jí)实(shí)践环节(jié)的(de)详细学分数以专业 教(jiào)育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校园也有按(àn)学分收费的(de)准则。

　　经过(guò)学分能(néng)够评判学生(shēng)在大(dà)学期间的学习常识的(de)广度，学生获(huò)得的学分越多，阐明(míng)学生学到的东西也就越多(duō)。

　　在某(mǒu)些大学中，学(xué)分也变成了点评学生优(yōu)异程度的一个重要(yào)规(guī)范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以(yǐ)位置(zhì中国有多少万大军，中国多少万兵力t: 24px;'>中国有多少万大军，中国多少万兵力)为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分(fēn)衡量学生(shēng)学(xué)习质量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于(yú)美国哈佛(fú)大学，与班建(jiàn)制(zhì)、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征(zhēng)，又(yòu)有彻底学分(fēn)制的(de)特征。

　　它既保留了学(xué)年制方案性强、专业分类紧密完好(hǎo)的特性(xìng)，又具(jù)有学(xué)分制的某些长早樱处，比方，在对课程的(de)选修方面，给予(yǔ)学生在必定范围(wéi)内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学分(fēn)制是一种把(bǎ)有必要获(huò)得的结业(yè)总(zǒng)学分作为结业规(guī)范(fàn)的一种教(jiào)育(yù)管理准则，它要求依照培(péi)养目(mù)标和(hé)教育(yù)方案(àn)中(zhōng)各门课程及(jí)教育(yù)环节的学时量，确认每门(mén)课程的学分(fēn)，设(shè)置必修课(kè)和选修课，规则(zé)各类课程的(de)份额，以及(jí)准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩(jì)点学(xué)分制是在学(xué)分制(zhì)基础上(shàng)发生的(de)一种能用以显现(xiàn)学生每门课程的学习成果的质量，以及学年和(hé)结业总成果质量的教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)则,，其核(hé)算公式为:学(xué)分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　加(jiā)权学(xué)分制也是在学分制的基础上(shàng)发(fā)生的(de)一种(zhǒng)能用以显现学生(shēng)对某(mǒu)些要点课程(chéng)的学(xué)习质量(liàng)，以区别学(xué)生专(zhuān)业水(shuǐ)平凹凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案中的学分，依(yī)据课(kè)程类(lèi)别，求学成果差异等别(bié)离确认不同的权重系数(shù)，方案学分乘(chéng)以权(quán)重(zhòng)系数，得出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重(zhòng)要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分制是在要(yào)求学生修(xiū)满(mǎn)教育(yù)方案规则(zé)的最(zuì)低(dī)学(xué)格外，还应修满课外附加(jiā)学分才干(gàn)结业的一种教育管(guǎn)理准则。

　　一般(bān)说来，课外附(fù)加学分可(kě)依据(jù)学(xué)生参与(yǔ)学科比赛(sài)与学术活动、思想品(pǐn)德与社会(huì)工作(zuò)、文体活(huó)动与(yǔ)公益(yì)活(huó)动的状况来(lái)鉴(jiàn)定。

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