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小说中反复的作用和表达(dá)效果,反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)答题格式

  反复(fù)的作用和表(biǎo)达(dá)效果分别是:

  一、作用:

  1、强(qiáng)调(diào),增强语气或语势。

  2、起到反复咏叹,表达作者(zhě)强烈情感的(de)作(zuò)用(yòng)。

  3、使诗文(wén)的格(gé)式整齐有序,而又(yòu)回环起伏(fú),充满语言(yán)美。

  二、表达效(xiào)果(guǒ):

  1、渲染气氛,创设意(yì)境。

  2、能突(tū)出景(jǐng)物的特征,使人如见(jiàn)其(qí)形,突出形象性。

  反复(fù)的概念:

  反复就是根据表达需要(yào),有意让句子(zi)或(huò)词语重复出现的修辞(cí)方法,反复就是为(wèi)了强调某种意思,突(tū)出某种情感,特意重复使用某些词语(yǔ)、句子或者(zhě)段落等。

  反复的类型:

  1、词语反复(fù):

  为凸显某(mǒu)种感(gǎn)情或某种行为,连续两次苏三起解的故事,苏三起解的故事简介以上使用同(tóng)一词(cí)语(yǔ),达(dá)到强调的目的。

  例句:沉默呵,沉(chén)默呵(hē)!不在(zài)沉默(mò)中爆发,就在沉(chén)默中灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅(xùn)《记(jì)念刘(liú)和珍(zhēn)君》

  简析:鲁(lǔ)迅先生在这里多次(cì)使用“沉(chén)默(mò)”一词,表(biǎo)达自己对政(zhèng)府的愤怒和对民众觉(jué)醒的期(qī)盼(pàn)之(zhī)情。

  2、词组或(huò)句子反复:

  有时(shí)为(wèi)了表达(dá)内容或结构安排的(de)需要,要连续两次以上使用(yòng)同(tóng)一个词组或句子。

  例句:大山原来是这样的(de)!月亮原来是(shì)这样的!核桃树原来(lái)是这样的!香雪走着,就像第一次认出养育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连(lián)续三次(cì)反复使(shǐ)用(yòng)“原(yuán)来是这样的”,表明了(le)香雪此(cǐ)时的快乐心情(qíng)。

  3、语段反复(fù):

  此类型在诗歌和(hé)小(xiǎo)说中最为常(cháng)见(jiàn)。

  例句:鲁(lǔ)迅(xùn)在小说《祝福》中,不惜笔墨(mò),连(lián)续(xù)两(liǎng)次重复以“我真傻,真(zhēn)的”开(kāi)头的一大(dà)段。

  简析:通(tōng)过反复的(de)强调(diào),一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心(xīn)情,同时也反(fǎn)映鲁镇(zhèn)上的人们(men)对她的冷漠(mò),有力地批(pī)判了(le)摧残中国(guó)劳动妇(fù)女的封建(jiàn)礼教。

反复的作用答题(tí)格式

  反(fǎn)复:突出思想,强(qiáng)调情感;承上启下,层次清晰;多次强苏三起解的故事,苏三起解的故事简介调,增强感染力。

  加强语气。

  借(jiè)代:以简代(dài)繁,以实(shí)代虚(xū),以奇代凡。

  答题格式(shì):强调,加强语(yǔ)气等;

  其他修辞手法及答题(tí)格式:

  比(bǐ)喻:化平淡为生动(dòng),化深奥为浅显,化(huà)抽象为具(jù)体。

  答题格式:生(shēng)动形象地写出(chū)了+对象+特性。

  生动形(xíng)象地表(biǎo)现出了……,表(biǎo)达了……情感。

  拟人:化物为人,拉(lā)近距离(lí),亲切自然:便(biàn)于对(duì)话,交流(liú)情感(gǎn)。

  答题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对(duì)象+特性。

  生动形象地(dì)表现出了(le).……,表达了……情感(gǎn)。

  排比(bǐ):内(nèi)容集(jí)敏升中,增强气势;叙事透辟(pì),条分缕(lǚ)析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

  答题格式:强调了+对象+特性

  表现了.……,抒发了……,增强了语势,加强了感情(qíng)。

  夸张:烘托(tuō)气氛,增(zēng)强(qiáng)感染力,增强联(lián)想;创造(zào)气氛,揭示(shì)本质,给人以启示。

  反(fǎn)问:加强(qiáng)语(yǔ)气,增(zēng)强语势,表达了(的情感(gǎn)),使文(wén)章有(yǒu)起(qǐ)伏。

  答题格(gé)式:强调,加强(qiáng)语气等(děng);

  设(shè)问(wèn):自问(wèn)自(zì)答,引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑的注意和思(sī)考(kǎo),使文章(zhāng)有起伏(fú)。

  答题格式:强调,加强语(yǔ)气等(děng);

  对比:使所表现的(de)事物特征或所阐述的道理观点更鲜(xiān)明(míng)、更突出。

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