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　　关(guān)于颜(yán)元的教育思(sī)想思维导图，颜元的教(jiào)育(yù)思想(xiǎng)主张以及(jí)颜元的教育思(sī)想思维(wéi)导图(tú)，颜元的教育(yù)思想对现代教育的(de)启示，颜元(yuán)的教育思想主(zhǔ)张(zhāng)，颜元的教育思想简答题，颜(yán)元的教育思(sī)想背诵口诀等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以下(xià)知识：

颜元的教育思想思维导图，颜元的教育(yù)思想主张

　　颜元的(de)教育思想：1、培养(yǎng)目(mù)标：“实(shí)德实才之士(shì)”：颜(yán)元认为人才是治国安民的(de)根本，而人(rén)才主要依靠学校教育来(lái)培(péi)养(yǎng)。

　　学校教育(yù)的培养目标是“实德实才(cái)之(zhī)士”，即品德高尚、有真(zhēn)才实学的经世致(zhì)用人才。

　　“实德(dé)实才之士”有两种，一种是“上下粗(cū)精皆尽(jǐn)力求全(quán)”的通才，另一(yī)种是(shì)“终身(shēn)止精一艺”的专门人才。

　　2、教育内(nèi)容：“实学”：把(bǎ)以(yǐ)“六艺”为中心的“三事(shì)”、“六(liù)府(fǔ)”、“三物(wù)”作(zuò)为教育内容，这就是颜元所谓(wèi)的“实学”。

　　同时，颜元基(jī)于他“富(fù)国强(qiáng)兵”的政治理想(xiǎng)，还提(tí)出教育要“兵(bīng)农合一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教学(xué)方法：“习行”：“习性(xìng)”，即学习(xí)与实践相(xiāng)结合。

　　第一，教学要联系实际(jì)，观察、练习，“躬行而(ér)实践之(zhī)”。

　　第二(èr)，反对静坐(zuò)读书、闭门(mén)读(dú)书和空谈(tán)理义，因为其脱(tuō)离实际，不能解决(jué)实际问(wèn)题还影响健(jiàn)康(kāng)。

　　第(dì)三，并非排斥通过读(dú)讲(jiǎng)来(lái)学习(xí)知识，而是主(zhǔ)张读书、讲学、习(xí)行相结合(hé)。

　　第四，人获得知识的目(mù)的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自(zì)己规划的漳南书院中(zhōng)，陈设六斋，并规(guī)定了各斋具(jù)体教育内容，实行“分斋(zhāi)教(jiào)学”。

　　漳南(nán)书院的六斋分别为文(wén)事斋(zhāi)、武备(bèi)斋、经史斋(zhāi)、艺能斋、理学斋(zhāi)和帖括斋(zhāi)。

　　之所以暂(zàn)设“理学斋(zhāi)”和(hé)“帖括斋(zhāi)”，是为了适应(yīng)当时的实际(jì)，等(děng)时(shí)机到了则关闭(bì)这(zhè)两斋。

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