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音读训读的解释是什么(me),音读训(xùn)读的解释

  问(wèn)什(shén)么是音(yīn)读?什么是训(xùn)读?答简单(dān)来说,每(měi)个(gè)汉字一般(bān)都会有(yǒu)两种读法(fǎ),一种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓(xùn)読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音,按(àn)照这个汉字从中(zhōng)国传入日本(běn)的时候的读音

  来(lái)发音(yīn)。

  根据汉字传入的时代和来源地的不同(tóng),大致可以分为“唐(táng)音”。

  “宋音”和“吴音”等(děng)几种(zhǒng)。

  但是,这些汉字(zì)的(de)发音(yīn)和现代汉语中同(tóng)一汉字

  的(de)发音已经有(yǒu)所不同了(le)。

  “音(yīn)读”的词汇多是汉语的固有词汇。

  “训读”是按照日(rì)本固有的语言

  来读这个汉(hàn)字时的读法(fǎ)。

  “训读”的(de)词汇多是表达日本固有事(shì)物的固(g塞尔维亚女人好追吗,塞尔维亚好找女朋友吗ù)有(yǒu)词汇等。

  有不少汉字(zì)具有两(liǎng)

  种以上的“音读”音和“训读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训(xùn)读:青い(塞尔维亚女人好追吗,塞尔维亚好找女朋友吗あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训读(dú)和音读是什么(me)意思(sī)?

  训读(日语:训(xùn)読み/くんよみ),是(shì)日(rì)文所用汉字的(de)一种发音方式,是(shì)使用(yòng)该等汉字之日本(běn)固有同义语汇的读(dú)音。

  所以训读只(zhǐ)借用(yòng)汉字(zì)的(de)形和义,不采用(yòng)汉语的音(yīn)。

  音读(音読(dú)み/おんよみ)即汉字在日语中按照日(rì)语对汉(hàn)语的(de)译音读出(chū)来,叫音读同(tóng)一个汉字(zì)在日语中可能有不止一种读法,是(shì)由于其在不(bù)同(tóng)时(shí)期(南北朝、隋唐、宋等)吸收(shōu)了当时汉(hàn)字的发音。

  每个(gè)汉字一般都会有两种(zhǒng)读法,一(yī)种叫做“音友慎春读(dú)”(音読(dú)み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具(jù)有(yǒu)两种以(yǐ)上的“音读(dú)”音和(hé)“训读(dú)”音。

  日语和韩语中的(de)训读

  1、日语

  在日语里,训读(dú)(训読)是(shì)以(yǐ)日语固(gù)有(yǒu)的发音来读出汉(hàn)字,与该汉字本(běn)身的好耐字音(吴音、汉音、唐(táng)音等)有(yǒu)很大的不(bù)同(tóng)。

  例(lì):“金”训读为(wèi)“かね”(kane),是和语固有之说(shuō)法,与字(zì)音“きん”(kin)并无关(guān)联。

  2、韩语

  一般认为现代(dài)“韩语(yǔ)不存在训读”。

  但近代以前(qián)曾有乡札、吏读、口诀(jué)等类似日本万叶假名的标记法存在,充(chōng)分(fēn)利用(yòng)这(zhè)些汉字的(de)训(xùn)读(dú)。

  使用类(lèi)似于(yú)和训(日本的训读)的(de)韩训。

  对某(mǒu)些的汉(hàn)字,这(zhè)意味着(zhe)相关“汉语传入以(yǐ)前(qián)的朝鲜(xiān)的孝(xiào)哪固有语”的(de)韩训。

  现(xiàn)如(rú)今除了(le)在语言学与语(yǔ)源(yuán)论等进行讨论以外(wài),日常言(yán)语已(yǐ)经不再使用。

  但是“串”“钊(zhāo)”等为例外存在的训读。

  “串”读作“”的(de)情(qíng)况(kuàng)下意思为(wèi)“海角”,“钊(zhāo)”读作“”的情况下意思为“生铁”,“串”“钊”并不使用(yòng)本来的意思(sī),这类的韩(hán)语类似(shì)于日(rì)文(wén)的“国训”。

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