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夜黑风高什么意思含义，夜黑风高啥意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什(shén)么

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　　在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经(jīng)常(cháng)会出(chū)现如(rú)文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总结的(de)答题要点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3夜黑风高什么意思含义，夜黑风高啥意思、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力(lì)5、加深读者的(de)印象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而富(fù)有(yǒu)含义 2：可以让诗句中的意(yì)境(jìng)和本(běn)书要表达的感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定(dìng)要结合具(jù)体文章和(hé)人物进行(xíng)分析(xī)

文章结尾的作用有哪些

一、文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情(qíng)感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意(yì)无穷，留下想象的(de)空间(jiān)，增(zēng)强感染力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(引出(chū)中心论题(tí))

　　 B,开头通过引(yǐn)用名(míng)言夜黑风高什么意思含义，夜黑风高啥意思(yán),提(tí)出中心(xīn)论点,(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出(chū)中(zhōng)心论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下(xià)读的作(zuò)用,增(zēng)强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明(míng)中心论点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使论证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头(tóu)或题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励(lì)号召人(rén)人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容(róng)的冲山袜发展

　　文(wén)章是反映客观事物的(de),客观(guān)事(shì)物是千(qiān)变(biàn)万化(huà)的(de),反(fǎn)映千变万化的(de)客观事物的文章形式也是多(duō)种多样(yàng)的(de)。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文(wén)、议论文(wén)等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成记人的(de)、叙(xù)事(shì)的(de)、写景的、状(zhuàng)物(wù)的(de)种种类别(bié),因(yīn)此,文章不能(néng)用同一形式(shì)结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我们认为(wèi),要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人(rén)文(wén)章时,觉(jué)得有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢(huān),也想学一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要(yào)根据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多样的(de),有的是事情写完(wán)了,文章也就自然结尾了,不(bù)需要再去说什么多余的话;有的是(shì)文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必要(yào)对全文进行(xíng)一(yī)下总结(jié),写上几句概括性的话来收(shōu)束(shù)全篇(piān);有的人(rén)在文章结尾时恰到好处地通过某种(zhǒng)途径把文(wén)章的中心点明;也有的人爱在(zài)文章的(de)结尾处说几句(jù)耐人寻味(wèi)的话(huà),既(jì)能做到(dào)水到渠成(chéng),又给我们留下想(xiǎng)像的余地(dì);有的人写文章时(shí)充分表达了自(zì)己的感情,同时(shí)自(zì)己在写(xiě)作(zuò)过(guò)程中被自己表(biǎo)达的感(gǎn)情(qíng)所感染,情不自禁地(dì)在文章结尾时抒(shū)起情来;也有(yǒu)的人(rén)写到文章结尾处,回应前文,和(hé)文章(zhāng)的标题或者文章的开头(tóu)联(lián)系(xì)起来考虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾(wěi)以小见大,初看不起眼(yǎn),细(xì)想却很深刻(kè);有的结尾话虽(suī)说完(wán)意(yì)却未完,使(shǐ)你还得好好(hǎo)去想(xiǎng)一(yī)想……文(wén)章的结尾多(duō)种(zhǒng)多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文(wén)章内容的(de)发展,不能抛开前(qián)面(miàn)的(de)内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在(zài)马(mǎ)的屁(pì)股上甩(shuǎi)起来才显得精(jīng)神,如果在(zài)老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然(rán)是非常难(nán)看(kàn)的。

　　我们(men)来看看(kàn)小学(xué)语文教材(cái)《穷人》的(de)结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题(tí)!”他(tā)搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎么行(xíng)!哦,我们,我们(men)总能(néng)熬过去的(de)!快(kuài)去!别等他们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们(men)在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国(guó)著名作家列夫托(tuō)尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一(yī)位渔(yú)夫和他的妻子桑(sāng)娜同(tóng)情、关心一位叫西(xī)蒙的邻(lín)居,在她死后收养(yǎng)她的两个(gè)孩子的(de)事(shì),反映夜黑风高什么意思含义，夜黑风高啥意思了沙俄(é)时代(dài)渔民(mín)的生(shēng)活(huó)状况,歌颂了(le)他们美好的(de)心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了(le)渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎在桑娜(nà)身上没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面已(yǐ)经(jīng)写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住(zhù)睡着的孩子(zi),把(bǎ)他(tā)们(men)抱(bào)回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为(wèi)什么要这(zhè)样做,但是(shì)她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他(tā)们抱过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我(wǒ)一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾时桑(sāng)娜的心里特(tè)别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没有(yǒu)必要;文章的(de)中心意思已(yǐ)经得(dé)到了充分表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番(fān)赞颂,就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全文

　　一篇文章应该(gāi)是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个(gè)整体之中(zhōng)的(de),之(zhī)所以要分开(kāi)来说,是因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结(jié)尾在(zài)内容上、结构(gòu)上要收束全篇(piān),对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落(luò)实到人的思想品质(zhì)和性(xìng)格(gé)特征上来;一般写事(shì)的文章,结尾要落实到事情的意义(yì)和(hé)作用上来。

　　不管(guǎn)什么情(qíng)况,读者从(cóng)标题到文章结束看过一(yī)遍(biàn)之后,应(yīng)该有一种整体感,应该使人感到,文章的结(jié)尾和文章的标题、文(wén)章的开头以及文(wén)章的(de)中间部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这篇(piān)文章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)是不可缺少的(de)。

　　如果某(mǒu)篇文(wén)章的结尾使人读过之后感(gǎn)到是(shì)多余的,或者感到它与(yǔ)前面的部分(fēn)不(bù)和谐,不统一,破坏(huài)了文(wén)章的完整性,那就不是(shì)好(hǎo)的(de)结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学(xué)习(xí):

　　田寡妇也无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中国(guó)共产党(dǎng)领导(dǎo)的土地改革使中国农村发生了翻天覆地(dì)的变(biàn)化(huà)。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有(yǒu)半(bàn)亩园地的(de)田寡妇年年(nián)都种南瓜,年年(nián)都(dōu)要去看(kàn)瓜,因为村(cūn)里的穷人(rén)无(wú)土地,无法(fǎ)生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地(dì)主势(shì)力大(dà),无(wú)人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜,因此田(tián)寡妇(fù)只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇(fù)还是(shì)抱(bào)着老黄历天天(tiān)去看瓜(guā),孩(hái)子(zi)劝阻(zǔ)她也不(bù)信,以后生(shēng)病没有去看瓜,园中也无(wú)事,三(sān)五天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打(dǎ)算不再看(kàn)瓜了;收获的(de)一天见秋(qiū)生家拉了一(yī)车(chē)瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　”这(zhè)样的(de)结尾(wěi)和文章的标题、文(wén)章的前后(hòu)内容一起构(gòu)成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完(wán)整(zhěng)、和谐统一(yī)的艺(yì)术整体,使作者所要(yào)表(biǎo)达的主题得到充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内容和结(jié)构的完整都起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充实(shí)有力(lì)

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就(jiù)是当读者把作品读完之后(hòu),有(yǒu)使他翻开(kāi)第一页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作(zuò)家也(yě)要求(qiú)写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要(yào)想使文章充实有(yǒu)力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的(de)结(jié)尾(wěi):

　　黎明的时(shí)候(hòu),决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一(yī)段只有24个(gè)字,说了(le)两层意思(sī):一(yī)层是(shì)决(jué)口合龙了,另一(yī)层(céng)是人们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生(shēng),大家(jiā)同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　这(zhè)样不仅结尾(wěi)自然(rán),同(tóng)时又紧扣中心。