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垂(chuí)听与(yǔ)聆(líng)听(tīng),倾(qīng)听的区别是(shì)什(shén)么意(yì)思，垂听与聆听,倾听的区别是什么

　　垂听与聆听，倾(qīng)听的区别：一、侧(cè)重点不(bù)同(tóng)：1、“聆听(tīng)”侧重于(yú)“聆”，即“听(tīng)”的意(yì)思(sī)，强调(diào)的是用心思考仔细地细听。

　　如聆听先(xiān)生的(de)教诲(huì)。

　　2、“倾听”侧(cè)重于“倾”，即“身子向(xiàng)前(qián)用尽（力量）细心地(dì)听取”，含(hán)有(yǒu)尊重的意(yì)思，如倾听民意(yì)。

　　二(èr)、使用对象不同：1、“聆听(tīng)”一(yī)般多用于教诲(huì)、报告、演讲、讲学、朗诵(sòng)、故事等有关人的活动，也(yě)可用于具体的事物，如风声、雨声、歌声等。

　　2、“倾听”一(yī)般(bān)多用于(yú)上对下的“听”，如(rú)“民情”、“意见”、“心声(shēng)”、“呼声”等。

　　三、情感(gǎn)色彩不(bù)同：1、“倾(qīng)听(tīng)”表示中(zhōng)性的感情色(sè)彩，就是凭借听觉器官接受言(yán)语信息，进而通过思(sī)维活动达到(dào)认知、理解的全过程。

　　一(yī)般(bān)指上级对下(xià)级，如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等，因(yīn)此(cǐ)一般(bān)表示(shì)上级听取下(xià)级的意见、报(bào)告等(děng)。

　　2、“聆听(tīng)”带有(yǒu)尊敬的色彩，一般多用于(yú)教诲、报告(gà卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢o)、演讲、讲学(xué)、朗诵、故事等有(yǒu)关人(rén)的活动，也可用(yòng)于具体的事(shì)物，如风声、雨声、歌(gē)声等。

聆听和倾听有什么区别？

　　区别如下(xià)：

　　1、聆(líng)听：

　　汉扬雄《法言(yán)．五百》:"聆听前(qián)世，清视在下，鉴莫(mò)近于斯矣(yǐ)。

　　"

　　后多用于书面(miàn)语，常指(zhǐ)仔细注意地听。

　　2、倾听：

　　转(zhuǎn)过耳朵(duǒ)恭恭敬敬听(tīng)别(bié)人(rén)讲话。

　　或者(zhě)是认真听猛(měng)渗别人的话。

　　聆听更像(xiàng)是上(shàng)级对下级的训(xùn)话，而(ér)倾听是一(yī)种与(yǔ)人的尊重。

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　　一，倾(qīng)听要点：

　　克服自(zì)我(wǒ)禅岩中心：不要总是(shì)谈(tán)论自(zì)己

　　克服自(zì)以为是：不要总想占主导(dǎo)地位

　　尊重对方：不要打断(duàn)对话，要让对方把话说完。

　　不能去深究那些不重要或不相关(guān)的(de)细节而打(dǎ)断话。

　　不要激动：不要匆忙下结(jié)论，不要急于评价对方的观点，不要急(jí)切地表达建议，不要因为与对方不同的见解(jiě)而产(chǎn)生激枝袭脊(jí)烈的(de)争执。

　　要(yào)仔(zǎi)细地听(tīng)对(duì)方说些什么，不要把(bǎ)精力放在思考怎样反驳对(duì)方？

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