音读训读的解释是什(shén)么，音读训读的解释是问什么是(shì)音读？什么是训读？答简(jiǎn)单来(lái)说，每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种(zhǒng)叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的(de)解释是什么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉(hàn)字的读(dú)音(yīn)，按照这(zhè)个汉字从中国传入日(rì)本的时候(hòu)的读音

　　根据汉字(zì)传(chuán)入的时代和来源地(dì)的不同，大致可以分为“唐(táng)音(yīn)”。

　　“宋音(yīn)”和(hé)“吴音”等几(jǐ)种。

　　但(dàn)是，这些汉字(zì)的(de)发音和(hé)现代汉语中同一汉字

　　的(de)发音已(yǐ)经(jīng)有所不(bù)同了(le)。

　　“音读”的(de)词汇多是汉语(yǔ)的固有(yǒu)词汇。

　　“训读”是按照日(rì)本固有的(de)语言

　　来读这个汉字时的读法(fǎ)。

　　“训(xùn)读”的词汇多是(shì)表达日本固有事物的(de)固有词汇(huì)等。

　　有(yǒu)不少汉字具有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读(dú)：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什么意思？

　　训(xùn)读（日(rì)语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音(yīn)方(fāng)式，是(shì)使用该等汉字之日本固有同义语汇的(de)读(dú)音。

　　所(suǒ)以训读只借(jiè)用汉字的形和(hé)义，不采(cǎi)用汉语的(de)音。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即(jí)汉字(zì)在日语(yǔ)中按照日(rì)语(yǔ)对汉语的译音读出来，叫音读同一个汉字在(zài)日语中可能(néng)有不止一种读法，是由于其在不同时期（南北朝、隋(suí)唐、宋等(děng)）一共发生过几次世界大战，一共发生了多少次世界大战吸(xī)收了当时汉(hàn)字的发音。

　　每(měi)个汉字(zì)一般都会有两(liǎng)种读法，一种叫做“音友慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫(jiào)做“训(xùn)读(dú)”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉(hàn)字具有两种以上(shàng)的“音读”音(yīn)和“训(xùn)读”音。

　　日语和韩语中的训(xùn)读

　　1、日语(yǔ)

　　在(zài)日语里，训读（训読）是(shì)以日(rì)语固有的发(fā)音来读出汉字，与(yǔ)该汉字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐(táng)音(yīn)等）有很大的(de)不同。

　　例:“金(jīn)”训读(dú)为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为现代“韩(hán)语不存在(zài)训读”。

　　但近代以前(qián)曾有乡札、吏读、口诀等类似日本万叶假名(míng)的标(biāo)记法存(cún)在，充分利用这(zhè)些汉字(zì)的训读。

　　使用类似于(yú)和训（日本(běn)的训读(dú)）的(de)韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉(hàn)语传入以前(qián)的朝鲜的孝哪(nǎ)固有(yǒu)语(yǔ)”的韩训。

　　现如今除了在语言学与语源(yuán)论等进行讨论(lùn)以(yǐ)外，日(rì)常言语已经不(bù)再(zài)使用。

　　但(dàn)是(shì)“串”“钊”等为例(lì)外存在的训读(dú)。

　　“串”读作“”的情况(kuàng)下意思(sī)为“海角”，“钊”读作“”的情况下意(yì)思为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并不(bù)使(shǐ)用本(běn)来的(de)意思，这(zhè)类的韩语类(lèi)似于日(rì)文的(de)“国训”。

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