幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有：以选择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的(de)趣事(shì)为主的话题：不(bù)同年龄段的(de)孩子(zi)，生活经验和被他(tā)们(men)关(guān)注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据(jù)本班幼(yòu)儿的(de)特点，因人、因(yīn)时、因事(shì)制(zhì)宜的进行(xíng)形式多样、生动活泼的(de)交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择(zé)幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的(de)趣事(shì)为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生(shēng)活经(jīng)验(yàn)和(hé)被他们关(guān)注的内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的特(tè)点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣(qù)和(hé)近日生活的共(gòng)同点出发，切入点要小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿(ér)的(de)关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些(xiē)话题都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的(de)，有一(yī)定的经验基(jī)础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话想(xiǎng)说，有话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的(de)名(míng)字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题(tí)又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习惯为目的(de)的话(huà)题：晨(chén)间谈话时(shí)也可以渗透孩(hái)子(zi)生活(huó)习惯(guàn)方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤(qín)洗手的习(xí)惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣等(děng)等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的进餐(cān)习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不主动独(dú)立进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们(men)利(lì)用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩(hái)子们自(zì)己独立进餐，不要(yào)大人(rén)喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的(de)时间孩子们早上(shàng)回园的情绪稳(wěn)定多(duō)了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰(fēng)富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野为(wèi)主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏(xì)是孩子(zi)的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想说(shuō)、敢(gǎn)说、会说的习惯，让(ràng)幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反词(cí)、接词、成(chéng)语(yǔ)小秘密等语言游戏(xì)，还经(jīng)常(cháng)出些(xiē)脑筋急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知识问答(dá)类的题目，启发开动幼(yòu)儿(ér)的小脑筋，训练幼儿(ér)的思维能(néng)力(lì)。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励爱(ài)动(dòng)脑筋的幼(yòu)儿，激励默(mò)默无闻的(de)幼(yòu)儿，养成爱动脑(nǎo)筋的(de)好(hǎo)习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过(guò)提问引(yǐn)出谈话(huà)话(huà)题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗(ma)？喜欢(huān)看(kàn)什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜欢看这个动画(huà)片呢(ne)？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引导幼(yòu)儿就这(zhè)些动画片人物和他们所在(zài)的(de)动画片进(jìn)行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自(zì)由交流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁(páng)边的小朋友说(shuō)说(shuō)自(zì)己(jǐ)最喜欢的动画(huà)片(piàn)是(shì)什么，为什么(me)喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提(tí)醒幼儿(ér)要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他(tā)小朋友说话时要(yào)安(ān)静地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的(de)谈话，慧孙禅(chán)留意(yì)讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对不(bù)愿(yuàn)或(huò)不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得(dé)差不多的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜(xǐ)爱(ài)的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式提供新(xīn)的(de)谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们(men)都说了自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师(shī)也和小朋友们分享一(yī)下老(lǎo)师最喜欢的(de)动画片(piàn)，老师最喜欢的(de)动画片是(shì)《西(xī)游(yóu)记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的动画人(rén)物很多(duō)，他们都各有特色，其(qí)中老师最喜欢的是孙(sūn)悟(wù)空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是值(zhí)得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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