校(xiào)园暴力(lì)的(de)主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面(miàn)是校园欺(qī)凌不(bù)一定在校(xiào)园内发(fā)生，放学后同(tóng)学间的欺(qī)负(fù)行(xíng)为也算(suàn)在内的。

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校园暴力(lì)的主要表现是什么意思，校园暴力(lì)表现在哪几个方面

　　其主要表现是身(shēn)体强壮的(de)学生(shēng)欺负(fù)弱小的(de)学生，令(lìng)其在心(xīn)灵及肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而(ér)不是单一的偶发(fā)事件。

　　有时是一人欺负一人(rén)；

　　有时集体欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌者不(bù)觉(jué)得自己有错，而且受害者怕事，默默承(chéng)受而不敢反抗和告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循(xún)环(huán)导(dǎo)致受(shòu)害者的身心深受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇(shàn)打以及抢(qiǎng)夺财物等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以及替别人(rén)取侮辱性绰号等，是不(bù)容易察(chá)觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤(gū)立、杯葛以(yǐ)及令其身边没有朋友等，是(shì)不容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网络发表对受害者不利的网络(luò)言论、曝光(guāng)隐私以及(jí)对(duì)受害者的(de)照片进行恶搞等，是容易察(chá)觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　相关治理(lǐ)方案(àn)：

　　1、北京解决校园(yuán)欺(qī)凌(líng)

　　2018年(nián)7月(yuè)5日北京(jīng)为(wèi)解决校园欺(qī)凌，教(jiào)育部首先(xiān)发(fā)布北京市(shì)中小(xiǎo)学(xué)欺凌治理方案公布(bù)：发生校园欺凌须限时上报。恒星年和回归年的区别通俗易懂的，恒星年和回归年的区别原因

　　在(zài)教育部等(děng)部(bù)门发布的《加强中(zhōng)小学生欺凌综合治理(lǐ)方案》中(zhōng)要求，学校在启动调查(chá)处理程序10日内须(xū)完成调查，而在(zài)此次北(běi)京市(shì)各区公布的实施方案(àn)中，除(chú)了对调查(chá)时间(jiān)有要求外，对于(yú)事件的及时(shí)上报也(yě)做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级(jí)部(bù)门口头汇(huì)报(bào)

　　例如北京市东城区在实施方案中明确提出，如发生(shēng)欺凌事件，各校要在10分钟内(nèi)向上级单位(wèi)进行口头汇报，2小时内递交详细(xì)文字材料并随(suí)时汇(huì)报工作进展。

　　3、情节(jié)严(yán)重学校直接与司法部门对接

　　与(yǔ)东城区类似(shì)，海(hǎi)淀区除了要求30分钟内口头上报区教委外，对于情节较为严重的(de)，还要求学(xué)校要与属(shǔ)地派出所、司法等部门进(jìn)行对(duì)接。

校(xiào)园暴力的表现有(yǒu)哪些(xiē)

　　校园暴(bào)力的表现具(jù)体如(rú)下：

　　1、叫(jiào)受害者(zhě恒星年和回归年的区别通俗易懂的，恒星年和回归年的区别原因)侮(wǔ)辱性绰号；指(zhǐ)责受害者无(wú)用。

　　粗(cū)言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身(shēn)体或物件。

　　拳(quán)打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个人(rén)财产(chǎn)、教科书、衣裳等(děng)，损坏，冲没或通(tōng)过他(tā)们(men)嘲(cháo)笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者(zhě)明显地(dì)比受害者强，而(ér)欺凌是在受害者未能保(bǎo)护自己的情(qíng)况下(xià)发生；

　　5、传(chuán)漏租播关于(yú)受害者的消极(jí)谣言和(hé)闲话(huà)；

　　6、恐(kǒng)吓、威(wēi)迫(pò)受害(hài)者(zhě)做他(tā)或她(tā)不想(xiǎng)要做(zuò)的(de)散搜纳，威胁(xié)受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦(fán)，或令(lìng)受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受(shòu)害者的体貌(mào)、性取(qǔ)向、宗教、种族、收入水平、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金(jīn)钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华人民(mín)共和国民法典》第一千二百条

　　限制民事行为(wèi)能力(lì)人在学校(xiào)或者其他教(jiào)育机(jī)构学习、生活期间受到(dào)人身损害，学校(xiào)或(huò)者(zhě)其(qí)他教育(yù)机(jī)构未尽到(dào)教育(yù)、管理(lǐ)职责的，应当(dāng)承担侵(qīn)权责任。

　　第一千二百零一(yī)条

　　无民事行为能力人或者(zhě)限制民事(shì)行为能力人(rén)在幼儿园、学校(xiào)或者其(qí)他教育机构学习、生(shēng)活期(qī)间，受到幼儿园、学恒星年和回归年的区别通俗易懂的，恒星年和回归年的区别原因(xué)校或者其他教育机(jī)构以外的第三人人(rén)身损害的(de)，由第三人承担侵(qīn)权责任；幼儿园、学校或者其他(tā)教育机(jī)构未尽到(dào)管理职责的，承担相应的补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构承担(dān)补(bǔ)充责(zé)任(rèn)后，可以向第三人(rén)追偿。

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