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哈尔滨理(lǐ)工(gōng)大学的综合实力排名第几(jǐ)，哈尔滨理工大学理工排(pái)名

　　全国综宝鸡市属于哪个省份城市啊，宝鸡市属于哪个省份哪个市合排名178哈(hā)尔滨理(lǐ)工大学(xué)电气(qì)专(zhuān)业全国(guó)排名(míng)9，其中(zhōng)高(gāo)压绝缘全(quán)国(guó)第1。

　　博士后科(kē)研流动站：电气工程、仪器科学与技术(shù)、材料科学与工程、机(jī)械(xiè)工程(chéng)、管理科学与(yǔ)工程(chéng)博士学位授权学科(kē)一(yī)级(jí)学科：　电气工程、管理科学(xué)与工(gōng)程、机械工程、材料科学与工程、仪器科学与技术、计算机科学与(yǔ)技术(shù)二级学(xué)科：　电机与(yǔ)电器(qì)、电力系统及(jí)其(qí)自(zì)动化(huà)、高电压与(yǔ)绝缘技术、电力电子与电力传动、电(diàn)工理论与新(xīn)技(jì)术、　电介质工程(chéng)（自设)、管理科(kē)学(xué)与工程(chéng)、机械制造及其(qí)自动化、机械电子工程、机(jī)械设计及理论、　车(chē)辆工(gōng)程、材料学、材料加工(gōng)工程、材料物(wù)理与化(huà)学、精(jīng)密仪器及机械(xiè)、测(cè)试计量技术及(jí)仪器、　计算机系统(tǒng)结构、计(jì)算机(jī)软件与(yǔ)理论(lùn)、计算机(jī)应用技术、技(jì)术经济与(yǔ)管理、思想政治教(jiào)育以上学科是(shì)哈理工优势学科，特别是博士后流动站(zhàn)和博士点(diǎn)一级学(xué)科！所谓(wèi)的院校排(pái)名是针对(duì)学校(xiào)总体实力的排名(míng)，对选择具体专业或方向的考生而(ér)言(yán)意(yì)义不大(dà)，除非(fēi)你指(zhǐ)想炫耀自(zì)己毕业学校(xiào)的知名度更(gèng)高(gāo)！这些排名极易对考生产生误导，一般(bān)是(shì)对教育(yù)不大知情者才热(rè)衷于此，这是很多(duō)教育专家(jiā)极(jí)力反(fǎn)对的！因为每所(suǒ)高(gāo)校都(dōu)有自己(jǐ)的优(yōu)势学科，某(mǒu)些院(yuàn)校的综合排名虽然低点(diǎn)，但单个学(xué)科上的实力、师资(zī)和地位可能非常拔(bá)尖，在(zài)业内领域具有很高认可度（211院校(xiào)的(de)排名一般(bān)低于(yú)985，但211高校中某些学科的实(shí)力是(shì)一(yī)些985院(yuàn)校(xiào)无(wú)法企及的，所以要淡化学校的规模化，突出(chū)办学定位和特色，集中优(yōu)势师(shī)资和资源培育各专(zhuān)业的优秀人才，这才(cái)是可(kě)取之道！）；

　　合肥(féi)工(gōng)业大学是211高校（综合排名(míng)65左(zuǒ)右），排名绝(jué)对在成都理工大学(xué)（综合排名140左右）之前，但(dàn)后者(zhě)在地(dì)质方面有四个(gè)国(guó)家重点学(xué)科，培养的地质类(lèi)人才质量和数量比合肥工(gōng)业大学的地质(zhì)毕业(yè)生普遍(biàn)好，业内认可度也绝对更高(gāo)；

　　上外(wài)、北外并非985高校，但有谁敢否认(rèn)上外、北外的(de)语言(yán)类毕业生(shēng)总体上(shàng)不(bù)如浙大、哈工(gōng)大、上海(hǎi)交大的外语毕业生呢(ne)？教育的目的是(shì)提(tí)高人的综合(hé)素质和(hé)专业素养，中国很(hěn)多高校为求大求全疯狂盲目扩招(zhāo)专业，催生了一批又一批师资(zī)配置差、培养(yǎng)经验无(wú)、就业和培养质量劣的垃圾专业，这让无数懵懂学子(zi)成(chéng)为学校弱(ruò)势专业(yè)的试验品(pǐn)和小白鼠，这(zhè)是高(gāo)等教育的(de)误区，是对社会和学(xué)生及家长(zhǎng)十(shí)分(fēn)不负责的！麻(má)省理工(gōng)学院等不少国外知名大学都能(néng)严(yán)格(gé)控制(zhì)所(suǒ)设专(zhuān)业数目和招生数，虽然专业较少(shǎo)、学生不多，但(dàn)是(shì)做出的(de)贡(gòng)献、培养的人才质量是我们大家有目共睹的(de)！只有学(xué)有所成，对(duì)社(shè)会贡献更大，回报(bào)更多(duō)才(cái)能获得更(gèng)好(hǎo)的发(fā)展渠道和(hé)待遇，对社会和个人这一(yī)点才是最重(zhòng)要的；

　　如果无(wú)法(fǎ)实现教育应(yīng)有的社会推进价值和(hé)对(duì)受教育者的(de)价(jià)值，什么(me)都白(bái)谈！那教育(yù)就是在(zài)浪费他人青春(chūn)、就是在耗(hào)费民脂民膏、就是在(zài)杀(shā)人！建(jiàn)议广大考生(shēng)在选择学(xué)校(xiào)和(hé)专业的时(shí)候结合个(gè)人理想、爱好，综合考虑(lǜ)学校(xiào)学科师资(zī)、办学历史、省部级和国家级(jí)重点学科设置(zhì)情况、教师论文和(hé)科(kē)研项(xiàng)目情(qíng)况、毕业生就业质量(liàng)和社会(huì)声(shēng)誉等综合考(kǎo)虑，理性判断(duàn)和选择学校及专业；

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