说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用(yòng)是说明方法及作用(yòng)：举例子：举(jǔ)出实际事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子(zi)的。

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说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实(shí)际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所要说明的(de)事(shì)物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例(lì)的(de)说明(míng)方法说明事物或事理，一要(yào)注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二(èr)要(yào)注意例子的(de)适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达(dá)的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地(dì)区，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了(le)具体(tǐ)的例子，真实(shí)具体有力(lì)地说明了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)说明(míng)的内容更充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一(yī)些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言(yán)，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法(fǎ)能够(gòu)简洁，有(yǒu)力地说明(míng)事物的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是将两种类(lèi)别(bié)相同或不同的(de)事物、现象加(jiā)以比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人(rén)们(men)比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较(jiào)得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以偷吃别人的屎犯法吗，偷吃别人的屎违法吗(yǐ)是同类(lèi)相比(bǐ)，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（突出被说明对(duì)象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，还可以采用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字(zì)绝(jué)对(duì)不能用，即使是(shì)估计的数字也(yě)要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求(qiú)近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明(míng)，既(jì)能(néng)准确客观(guān)地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明文的(de)准确性，准确(què)地说(shuō)明了说明对象的偷吃别人的屎犯法吗，偷吃别人的屎违法吗特点。

　　例(lì)句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和(hé)全(quán)桥只(zhǐ)有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明事物的(de)特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建造(zào)材料极其装饰的(de)华丽程(chéng)度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了(le)使(shǐ)用人(rén)不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用(yòng)两种不(bù)同事(shì)物之间的相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以突出事物(wù)的(de)形状特点(diǎn)，增强说明的(de)形象(xiàng)性(xìng)和生动(dòng)性的(de)说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明(míng)文(wén)中的打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比喻(yù)还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻(yù)和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对(duì)象形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具体，可(kě)以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的(de)……特点，生动(dòng)形象详细具体地(dì)说明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更(gèng)详(xiáng)尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句(jù)：这些石刻石狮子，有(yǒu)的(de)母子相抱，有的(de)交(jiāo)头接耳(ěr)，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的(de)术语对某一概(gài)念的(de)本(běn)质特征作规定性的(de)说明(míng)叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更(gèng)加明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方(fāng)法，是一种安排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准确(què)揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在(zài)事物的某一个特点(diǎn)做些一(yī)般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者(zhě)在(zài)阅(yuè)读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了(le)桥身的重量(liàng)，而(ér)且(qiě)在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这个设(shè)计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把(bǎ)十(shí)分复杂的事物说清楚，就(jiù)可(kě)以采(cǎi)用图表法，来弥(mí)补单用文(wén)字表达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的(de)想法表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环(huán)境来预(yù)设将来可能(néng)要出(chū)现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只有(yǒu)一个(gè)地球，如果它(tā)被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球(qiú)》

说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)其作用(yòng)答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事(shì)理）分(fēn)门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物的××特点,增(zēng)强了文(wén)章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明(míng)科学(xué)的语(yǔ)言对说明的对象（或科(kē)学事(shì)理(lǐ)）加以揭示,从而更科学(xué)、早(zǎo)陵做(zuò)更本质、更概括地揭示(shì)事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形(xíng)象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明(míng)事物的特(tè)征,增强说服力,如(rú)引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话(huà).引用(yòng)说明(míng)在(zài)文(wén)章开头,还(hái)起到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特(tè)征(zhēng)（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明(míng)更具(jù)体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以具体的解释说明,使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作(zuò)用(yòng)同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言(yán)、格(gé)言、谚语；作(zuò)用是使说明(míng)更有说服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说明(míng)的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对(duì)象的作(zuò)用）。

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