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文章(zhāng)目录：

• 1、任继愈(yù)人物介绍
• 2、教(jiào)师的(de)论文
• 3、黄敏(mǐn)儿(ér)的研究成果
• 4、史(shǐ)际春的部(bù)分(fēn)论(lùn)文

任继愈人物介绍

任继愈：出(chū)生于辽宁省，被誉为东(dōng)北三杰之(zhī)一，他是(shì)中国传统武术著(zhù)名(míng)大师，擅长形(xíng)意拳和八卦掌。宋德生：出生于辽(liáo)宁(níng)省，也是东(dōng)北三杰之一(yī)，他是中国传(chuán)统武术界(jiè)的重(zhòng)要(yào)人物之一(yī)，擅长形(xíng)意(yì)拳(quán)、太极(jí)拳和八卦掌(zhǎng)。

孔繁森同(tóng)志是优秀员(yuán)，焦裕禄式的好、时代先锋(fēng)、先锋、领导的楷(kǎi)模、我们学(xué)习的(de)好榜(bǎng)样。任继(jì)愈（19115-20011），字又之，山东平(píng)原人。著名(míng)哲学家、佛学家、历史学家、图(tú)书馆馆长、名(míng)誉馆长。师从汤用(yòng)彤、贺(hè)麟。

作者：任继愈 出版：北京：中国社会科学(xué)出版(bǎn)社，2005年。

任继(jì)愈，中国佛教哲(zhé)学家(jiā)。山东省平(píng)原县人。1941年毕业(yè)于西南联大北京大学研究院(yuàn)文(wén)学研究所。后(hòu)即任(rèn)教(jiào)于北京大学哲学系。

教师的论文(wén)

1、“同学们(men)都听(tīng)过(guò)哪些有趣的故事呢，老(lǎo)师喜欢的故事有神(shén)话故(gù)事、童话(huà)故事，我有一个习惯(guàn)，就是喜欢探究理(lǐ)由，若是这个故事我没看(kàn)明白或者认为(wèi)故事没有(yǒu)到结(jié)尾(wěi)的时候(hòu)，我会让同学们(men)把故事讲完。

2、教师学(xué)术(shù)论文是(shì)指教师作(zuò)为作者或参与者在教育教学领域中撰写的(de)学术性论文。

3、教师经验论文篇一 思(sī)想品德(dé)方面： 在一年(nián)的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方(fāng)针(zhēn)，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践(jiàn)行“三个代表”精神(shén)，热爱教育事业，始终不忘(wàng)人民教师职责(zé)，爱学校、爱学生。

4、作为一(yī)名青年教(jiào)师，我们应该以饱(bǎo)满的热情，积极(jí)的态度，加强(qiáng)自身(shēn)职业道(dào)德素质修(xiū)养，在(zài)工作中“明(míng)规范，树楷模，铸(zhù)师(shī)魂，”做新时代“四有(yǒu)”好(hǎo)老(lǎo)师(shī)，用师魂铸(zhù)就幸福(fú)教育。 篇(piān)二：教师的(de)青春在爱和责任中(zhōng)奉献(xiàn) “青(qīng)春是美(měi)丽的。

5、教师个人学术论(lùn)文篇一 教师的角色期(qī)待 摘(zhāi)要(yào)：教(jiào)师的角(jiǎo)色期(qī)待(dài)与规范是随着社(shè)会发展和(hé)人们(men)对(duì)教育(yù)认识的深化而逐步(bù)演进的，不同的(de)主体不同(tóng)的(de)视角(jiǎo)对教师(shī)的角色期待也是(shì)不同的。在一定的社会(huì)历史背景中，对教师的角色期待(dài)也存在着共识。

黄敏儿的研究成果

1、-1986 北京(jīng)大学心理学系，获(huò)理学士学位(wèi)。研究(jiū)兴趣(qù) ：无(wú)意(yì)识情绪、情绪调(diào)节、身心健(jiàn)康。讲授课程：心理(lǐ)学导论（本(běn)科课(kè)题，专业必修课）； 情绪心理学（本(běn)科高(gāo)年级课题，专业选(xuǎn)修课(kè)）；情绪研究(jiū)专题（研究生课题）。

2、等报刊的编辑， [1] 并著有关于编辑(jí)的作品。12岁(suì)开(kāi)始接受(shòu)新文学(xué)，受鲁(lǔ)迅和(hé)文(wén)学研究会影(yǐng)响很大。孙犁是他(tā)参加抗日战争后于1938年开始使用的笔名。1942年加入中国(guó)共产党(dǎng)。

史际春的(de)部(bù)分(fēn)论文

物理(lǐ)学方面的论(lùn)文篇1 试谈物理学专业电动力学课程(chéng)教学 动力学电磁现象的经(jīng)典的(de)动力学理论。通(tōng)常也称(chēng)为经典电动(dòng)力学，电动力学是(shì)它的(de)简称。它(tā)研(yán)究电磁(cí)场的基本属性、运(yùn)动此非彼是什么意思，此 非彼 是什么意思怎么读规律(lǜ)以及电(diàn)磁场和带(dài)电物质的相互作用。

主要论著有(yǒu)《经济法(fǎ)总论》、《论商法》、《企业和公司(sī)法》、《香港知识产权(quán)法》等，在《中国社会(huì)科学》、《法(fǎ)学研究》、《中国法(fǎ)学》、《光明日报(bào)》、《法学(xué)家》等(děng)刊物和国外(wài)刊物上发表论文二百余篇。

“理论研究型”论文针对(duì)秘书学(xué)或秘书(shū)工(gōng)作中某一个(些)问(wèn)题、现象进行深(shēn)入(rù)分析、讨论并得到有意义(yì)结论(lùn)的论文，主要是(shì)释理，可以对秘书学专业(yè)中已有的(de)理(lǐ)论进行阐释，也可此非彼是什么意思，此 非彼 是什么意思怎么读以提出新(xīn)的秘书学理论(lùn)，还可以(yǐ)对中(zhōng)国(guó)秘书发展(zhǎn)过程中各种现象进行梳理(lǐ)研(yán)究(jiū)。

经(jīng)济(jì)法是调(diào)整经济管(guǎn)理(lǐ)和经济运行过(guò)程(chéng)中产生的经(jīng)济关(guān)系的法律(lǜ)规(guī)范的(de)总称。作(zuò)为一个(gè)独(dú)立的法(fǎ)律(lǜ)部(bù)门，经济法是我国社会主义法律体系的(de)重要组成部分。

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