音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业是音乐(lè)教育类一般特指音乐教育专业的。

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　　该专业主要培养和造(zào)就适应社会(huì)主义市场经济(jì)建设和教育改革发(fā)展需要的具有较(jiào)好音乐素养和教学能力的专门(mén)人才。

　　开设此专(zhuān)业的院校有中央(yāng)音乐学(xué)院、上海音乐学院、天津音乐学(xué)院(yu4开头的是哪个省，4打头身份证是哪里àn)、重庆师(shī)范大(dà)学、西华师范大学、河北(běi)师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要(yào)包括声乐、器乐(lè)、指挥、录(lù)音、作(zuò)曲、音(yīn)乐教育等六个专业，其中音乐艺考(kǎo)主要分为两个方向，一个(gè)是音乐教育类，另一个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲(qū)作曲的英文是(shì)compose/composition，即(jí)“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行整(zhěng)合、组装、创造(zào)性地安排与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须能够顺利进(jìn)行演奏才算(suàn)完成全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏出来的(de)音乐才能算(suàn)是(shì)作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声(shēng)部(bù)最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部(bù)分音响并(bìng)不适合真实演奏或无法演奏，也可通(tōng)过电子设(shè)备获得(dé)想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便(biàn)没(méi)有(yǒu)最后的演奏(zòu)步骤的音乐(lè)也属于作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲(qū)是在(zài)完成音(yīn)乐(lè)内容的创作。

　　音(yīn)乐(lè)中(zhōng)所有(yǒu)元素都服务于(yú)音乐内容(róng)，每个(gè)声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音(yīn)乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个(gè)因素就(jiù)有可能改变(biàn)一首(shǒu)音乐的内容，明(míng)确这些才(cái)能称(chēng)为作曲。

　　和声(shēng)、复调4开头的是哪个省，4打头身份证是哪里(diào)、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称(chēng)为作(zuò)曲“四大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育如果你想主修(xiū)音乐，并且想在毕业后找到一(yī)份稳定的工作(zuò)，那(nà)么音乐教育(yù)是一个(gè)不错的选择。

　　事实上这也是(shì)大多数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果(guǒ)你想成为一(yī)名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数学校都(dōu)会要(yào)求你有一个学士(shì)学位(wèi)，而大(dà)学教师就需(xū)要硕士或(huò)博(bó)士(shì)学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课程可以为自(zì)己(jǐ)在大学所(suǒ)在州的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐(lè)教育学(xué)士课程，不一定(dìng)有资格在伊利诺斯(sī)州任(rèn)教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本(běn)科和研究(jiū)生阶段，音乐表演课程给学生时间和资(zī)源来专注于演奏音乐和(hé)磨练(liàn)他们在一种主(zhǔ)要乐器上的(de)技能。

　　这些课程要求学生在(zài)入(rù)学前参(cān)加试镜，培训学(xué)生(shēng)成为表演家、音乐(lè)治疗(liáo)师、私人(rén)乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥(huī)家、教堂(táng)管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐制作(zuò)/录音艺术(shù)电子音(yīn)乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九(jiǔ)十(shí)年代随着电脑(nǎo)的(de)产生兴起(qǐ)而兴起的一种在电脑上完(wán)成(chéng)制(zhì)作的(de)音乐，专业(yè)名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实用、最热门的专业无疑非电(diàn)子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的(de)学生(shēng)将学习音乐技术(shù)硕士学位所需的录音(yīn)、音(yīn)乐制作(zuò)、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学(xué)等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术(shù)的所有(yǒu)领域都拥有坚实的(de)基础，通过与音乐(lè)表演和作曲专业的学(xué)生合作，尝试在(zài)实验性音乐与(yǔ)传统音(yīn)乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱(chàng)作务敏(mǐn)锐(ruì)度，以进入竞(jìng)争激烈的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将(jiāng)参加作曲相关的一对一(yī)课程，发展(zhǎn)特定的技能和(hé)自己的风格，并获得(dé)在(zài)不(bù)断发展的音乐产(chǎn)业中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏(piān)向于流行音乐方面的(de)作曲编曲，招(zhāo)收的很多(duō)都是在唱(chàng)歌(gē)方面(miàn)有不(bù)错基础的学生，在软件的(de)学习上(shàng)不(bù)会太过强(qiáng)求，更(gèng)偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也是(shì)现代(dài)流行(xíng)音乐方面的(de)风格、创作方式等。

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