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过渡句在文章中起什么作用,过渡句在文中起什么作用,有什么好处

过渡句在文章中起什么作用,过渡句在文中起什么作用,有什么好处 春天的声音排比句有什么作用呢 春天是几月到几月

  春天(tiān)的声音排(pái)比句有什么作(zuò)用呢?春天的声音(yīn)排比句(jù)可以使(shǐ)春天的声(shēng)音更加(jiā)形象、具体,更加强烈的表现(xiàn)出春天声(shēng)音的(de)美妙、春天的生(shēng)机(jī)勃(bó)勃,表现出对(duì)春天(tiān)的喜(xǐ)爱的。关于春天的声音(yīn)排比句(jù)有什么作用呢以及春天的声音(yīn)排比句(jù)有(yǒu)什么作用呢,春天听到了什么声音排比句,春天还是什(shén)么用排比句,春天的气息的排比句,用排比句来描写(xiě)春(chūn)天的句子等问(wèn)题,农商网将为你整理(lǐ)以下(xià)的生活(huó)知识:

春天是几(jǐ)月到(dào)几(jǐ)月(yuè)

  春(chūn)天是3月到5月的。

  在北(běi)半球春天是3-5月,中(zhōng)国农(nóng)历(lì)的1-3月为春季,南半球的季节与北半球相反(fǎn),春天是9-11月。

  季节一共(gòng)有四季(jì),分为:春、夏、秋、冬,夏季为6-8月,秋(qiū)季为9-11月(yuè),冬季(jì)为12-次年2月。

春天的声音排比句有什(shén)么(me)作用呢

  春天(tiān)的声(shēng)音排比句可(kě)以使春天的声音(yīn)更加形象、具体,更加强烈的表现出春天(tiān)声音的美妙、春天的生(shēng)机(jī)勃勃,表现出对(duì)春天的喜爱。

  排(pái)比(bǐ)句,是修辞手法之一,指使用(yòng)排比(bǐ)修辞方(fāng)法,把(bǎ)三个或以上(shàng)意(yì)义相(xiāng)关或相近、结构相同(tóng)或相似、语气相同的词(cí)组或句(jù)子(zi)并(bìng)排(pái)在(zài)一起组(zǔ)成的句(jù)子。

  有(yǒu)时候(hòu)两个句子(zi)或以(yǐ)上(shàng)的并列句子也可(kě)以称为排比句。

  一般使用排比句来说理,可收(shōu)到条理(lǐ)分明的效果。

  用排(pái)比来抒情,节(jié)奏和谐,显得感情洋溢、气势(shì)更为强烈。

  用排(pái)比来(lái)叙事(shì)写景,能使层次清(qīng)楚(chǔ)、描写细腻、形象生(shēng)动(dòng)之效。

“春天的声音(yīn)”运用了(le)哪(nǎ)些(xiē)修辞(cí)手法?

  “春(chūn)天的声(shēng)音”运用了拟人的

  修辞手法

  。

  春天(tiān)是一个季节(jié),不会(huì)说话,而人才会有(yǒu)声音(yīn),把(bǎ)春天拟(nǐ)作人才(cái)会(huì)发(fā)出声音。

  这样写可以(yǐ)让春天的(de)描写更(gèng)加生(shēng)动、形象(xiàng)、具(jù)体,既能生动形象地写出春天的特点,又有了拟人化之后春(chūn)天的活(huó)泼。

  例如:

  春(chūn)天的声音是春雨(yǔ)润物的声音;是白(bái)云轻轻(qīng)飘过(guò)声音;是(shì)春风拂柳(liǔ)的声音;是候鸟(niǎo)回归的(de)鸣叫声音(yīn);是(shì)孩子在春天(tiān)里嬉戏的声(shēng)音(yīn)……

  这句(jù)话除了(le)运用(yòng)了拟人(rén)的修(xiū)辞手法,还用了排比的修辞手(shǒu)法。

  可以(yǐ)使春天的(de)声(shēng)音(yīn)更加形象、具(jù)体,更加强烈的表现出春天声(shēng)音(yīn)的美妙,春(chūn)天的(de)生机勃勃,表(biǎo)现出对春(chūn)天的喜爱。

  扩展(zhǎn)资(zī)料

  修辞手法是为提高表(biǎo)达效果,用于(yú)各种文章或应用文(wén),在语言写作时

  表(biǎo)达(dá)方法

  的集(jí)合。

  修辞手法一共(gòng)有63大类,78小类。

  通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作(zuò)用的方式。

 过渡句在文章中起什么作用,过渡句在文中起什么作用,有什么好处 常用的修辞手法有(yǒu):比喻、拟人、夸张、排比、对偶(ǒu)、反复、设(shè)问、反问。

  1、比(bǐ)喻:即表示两种不同程(chéng)度的事物,彼(bǐ)此之间有相似点,使(shǐ)用一(yī)事物来比方另一事物的(de)

  修辞(cí)方法

  。

  2、拟人:把物当作(zuò)人(rén)来写,赋予(yǔ)物以人(rén)的言行或思想感情(qíng),用描写人的词来描写(xiě)物。

  3、夸张(zhāng):为了(le)达到某(mǒu)种表达效果(guǒ),对事(shì)物的形象、特征、作用(yòng)、程度等方面(miàn)着意(yì)扩大或缩小(xiǎo)的方过渡句在文章中起什么作用,过渡句在文中起什么作用,有什么好处(fāng)法(fǎ)。

  4、排比:把三(sān)个或以上结构和长度均(jūn)类(lèi)似、语气一致、意义相关或相(xiāng)同的句子(zi)排列(liè)起来。

  5、对偶:字数相等,结(jié)构形式相同或基(jī)本(běn)相同,意义对称的一(yī)对短语或句(jù)子,表(biǎo)达两个相(xiāng)对或(huò)相(xiāng)近的意思(sī)。

  6、反复:为了突(tū)出(chū)某个意思(sī),强调某种感情,有意重(zhòng)复某(mǒu)个词语或句子。

  7、设问:为了引起别人的(de)注(zhù)意,故意(yì)先提出(chū)问(wèn)题,然后自己回答。

  强烈(liè)情感(gǎn)。

  8、反问:又称激(jī)问、反(fǎn)诘、诘问(wèn)。

  用疑问形式表达确定(dìng)的意思,用肯定形式(shì)反(fǎn)问(wèn)表否定,用(yòng)否定形式(shì)反问表肯定,只问不答,答案暗含在

  反(fǎn)问句

  中。

  参考资料

  百度百(bǎi)科

  -修辞(cí)手法(fǎ)

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