音乐(lè)教育类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业(yè)是音乐教育类一般特指音乐教育专(zhuān)业的。

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音乐教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)包括(kuò)哪些(xiē)专业(yè)

　　该(gāi)专业主要培养和造就适应社会主义市(shì)场经济(jì)建设和教育改革发展需要(yào)的(de)具有较好音(yīn)乐(lè)素(sù)养和教学能力的专门(mén)人(rén)才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上海(hǎi)音乐学院(yuàn)、天津音乐(lè)学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范大学、河北师(shī)范大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐专业主(zhǔ)要(yào)包括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个专业(yè)，其(qí)中音乐艺(yì)考主要分(fēn)为两个方向，一个是(shì)音乐教育类，另(lìng)一个就是(shì)音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲(qū)作曲的英文(wén)是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就(jiù)是对(duì)素(sù)材进行(xíng)整合、组装、创造性地安(ān)排(pái)与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品(pǐn)必须能够顺利进行(xíng)演(yǎn)奏才算(suàn)完成(chéng)全部的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏出(chū)来的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music produc劳心者治人劳力者治于人这句话的意思是什么，劳心者治人 劳力者治于人是什么意思tion）技(jì)术的发展，某些声部最后(hòu)即便没有实现演奏，或者说部(bù)分音响并不适合真实(shí)演(yǎn)奏或(huò)无法演奏，也(yě)可通过电子(zi)设备(bèi)获得(dé)想要的音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即(jí)便没(méi)有最后(hòu)的(de)演奏步骤(zhòu)的音乐(lè)也(yě)属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完(wán)成音乐(lè)内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于(yú)音乐内容，每个声部都是平等的(de)。

　　任(rèn)何(hé)音乐(lè)形式（包括单(dān)声(shēng)部音乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲(qū)式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的(de)其中一(yī)个因素就有可能(néng)改(gǎi)变一首音乐(lè)的内容，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如(rú)果你(nǐ)想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的(de)工作，那么音(yīn)乐教育是(shì)一个不错(cuò)的选劳心者治人劳力者治于人这句话的意思是什么，劳心者治人 劳力者治于人是什么意思择。

　　事实上(shàng)这(zhè)也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多数(shù)学校(xiào)都会要求你有一个(gè)学士学位，而大学(xué)教师(shī)就(jiù)需要硕士(shì)或博(bó)士(shì)学位。

　　就(jiù)拿美国举(jǔ)例来(lái)说，学生的(de)音乐教育学位课程可以为自己在大(dà)学所在州的认证(zhèng)做准备，所(suǒ)以如果学生(shēng)毕业(yè)于肯塔基州的音乐教育学士课(kè)程，不一定(dìng)有资格在伊利诺斯(sī)州任(rèn)教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不同，每个地区每个学校的要(yào)求都不(bù)尽相同(tóng)。

　　3、音乐表(biǎo)演在(zài)本科和研究生阶段，音乐表演课程(chéng)给学生时间和资(zī)源来(lái)专注(zhù)于演(yǎn)奏音乐和(hé)磨练他们在(zài)一(yī)种(zhǒng)主要乐器上的技能(néng)。

　　这(zhè)些课程要求学生(shēng)在入学前参(cān)加(jiā)试(shì)镜，培训(xùn)学生成为表演家(jiā)、音乐(lè)治(zhì)疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音(yīn)艺术电子音(yīn)乐(lè)制作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年(nián)代(dài)随着(zhe)电脑的产生兴起而兴起的一(yī)种在(zài)电脑(nǎo)上完成制(zhì)作的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最(zuì)实(shí)用、最热门的专业无疑非电子音(yīn)乐制作莫属(shǔ)。

　　音(yīn)乐技术/录(lù)音艺术的学生(shēng)将学(xué)习音乐技术硕士学位(wèi)所(suǒ)需的录音(yīn)、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音(yīn)乐、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域的高(gāo)级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技(jì)术的所有领域都拥有(yǒu)坚实(shí)的基础，通过与音乐表(biǎo)演和作曲专业的(de)学生合作，尝试(shì)在实验性(xìng)音乐与传统音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编(biān)曲唱(chàng)作务敏锐度，以进(jìn)入竞(jìng)争(zhēng)激烈的(de)词曲创(chuàng)作领域(yù)。

　　学生将参(cān)加(jiā)作曲相关(guān)的一对一课程，发(fā)展特定的技能和自己的(de)风(fēng)格，并获(huò)得(dé)在不断发(fā)展的音乐产业中工作所需要的(de)一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的很(hěn)多(duō)都(dōu)是(shì)在唱歌方面(miàn)有不(bù)错基础(chǔ)的学生(shēng)，在软件的(de)学(xué)习上不会太过强求(qiú)，更偏向于音乐的创造(zào)性。

　　研究的(de)很多(duō)方面也是现代流(liú)行音乐方面(miàn)的风格、创作(zuò)方(fāng)式等。

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