小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及(jí)作用(简短)是六种常用说明方法分别是举(jǔ)例子、引资(zī)料(liào)、作比(bǐ)较、列数字、分(fēn)类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子的作用(yòng)是(shì)使文章表达的意思(sī)更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明方法说(shuō)妥帖还是妥贴，妥帖和妥帖哪个正确明事物或事理，一要(yào)注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达(dá)的意(yì)思(sī)更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了使(shǐ)说(shuō)明的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的(de)范围很(hěn)广，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事(shì)使文(wén)章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不(bù)同(tóng)的事(shì)物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或者(zhě)是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家已经熟(shú)悉的(de)事物和它比较，使读者通过比较得(dé)到(dào)具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为了使所要说(shuō)明的事(shì)物(wù)具体(tǐ)化，还(hái)可以采用(yòng)列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确(què)无误，不准确(què)的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确客观地(dì)反映事(shì)实(shí)情况，又(yòu)有较(jiào)强的说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　更体现了说明文(wén)的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物(wù)的特(tè)征(zhēng)，往往从(cóng)单方面(miàn)不易(yì)说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文(wén)章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物之(zhī)间(jiān)的相似之处(chù)作比较(jiào)，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性和生动(dòng)性的说明(míng)方法(fǎ)叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联(lián)想是(shì)一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方(fāng)法及作(zuò)用

　　小学的六种(zhǒng)说明方法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代表性(xìng)的、恰当的事(shì)例来说(shuō)明事物(wù)特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意思更明确，使说明的对象更(gèng)生动形(xíng)象(xiàng)，便于读者理(lǐ)解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹(jì)十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明(míng)孝(xiào)陵,香格(gé)里拉等(děng)。

　　2、列数字(zì)。

　　从(cóng)数量(liàng)上说(shuō)明事(shì)物特征(zhēng)或事理(lǐ)的(de)方法。

　　需(xū)要注意的是，引用的数字，一(yī)定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不(bù)能用，即使是估计的数字(zì)，也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对(duì)象的(de)特点(diǎn)更(gèng)加精确、科(kē)学令人信(xìn)服(fú)。

　　例句：黄河在(zài)近(jìn)2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最(zuì)大的大(dà)河，其含沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明(míng)文(wén)中斗老镇将两种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象等加以比较(jiào)来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突(tū)出强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含(hán)沙量最大的大河，其(qí)含沙(shā)量相当于(yú)长江的68妥帖还是妥贴，妥帖和妥帖哪个正确倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的修(xiū)辞手法来说明事物特征的(de)一(yī)种说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使抽象的(de)事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐(zhú)一(yī)加以说明，这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：使说明(míng)事(shì)物的特(tè)征条理清晰，一目(mù)了(le)然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的(de)来说可(kě)以分为两(liǎng)大类(lèi)：一(yī)类(lèi)是须鲸(jīng)，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋(fēng)利(lì)的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用(yòng)妥帖还是妥贴，妥帖和妥帖哪个正确简明的语言(yán)对(duì)事物的本质特征作(zuò)概括(kuò)的(de)说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：科(kē)学准确地解释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明(míng)更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平行的四(sì)边形叫平行(xíng)四边形。

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