春(chūn)天的声音排比句有什么作用呢？春天(tiān)的声音排(pái)比句可以(yǐ)使春(chūn)天(tiān)的声音更(gèng)加形(xíng)象、具(jù)体，更加强烈(liè)的(de)表(biǎo)现出春天声(shēng)音(yīn)的美妙、春天的(de)生机勃勃，表现出对春天的喜爱的。关于春天的声(shēng)音排比句(jù)有什么作用呢以(yǐ)及春天(tiān)的(de)声音排比句有(yǒu)什么作用呢，春天听(tīng)到了什么声(shēng)音排比句，春天还是什么用排比句(jù)，春天的(de)气息的排比句，用排比句来描写春(chūn)天(tiān)的句子等问题，农商网(wǎng)将为你整理以(yǐ)下的(de)生活(huó)知(zhī)识(shí)：

春天是几(jǐ)月到几月(yuè)

　　春天是3月到5月的。

　　在北半球(qiú)春天是3-5月(yuè)，中国农历的1-3月为春季，南半球的季节与北半球相反，春天是9-11月。

　　季节一(yī)共有四(sì)季，分为：春、夏、秋(qiū)、冬，夏季为6-8月，秋季(jì)为9-11月，冬季(jì)为12-次年2月。

春天的声音排比句有(yǒu)什么作用呢

　　春天的声音排比句可以使春天的声音(yīn)更加形象、具(jù)体孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理，更加强烈的表现出(chū)春(chūn)天声音的美(měi)妙、春天的(de)生机(jī)勃勃，表(biǎo)现出对春天的喜爱。

　　排比句，是修辞手法之(zhī)一，指使用排比(bǐ)修辞方法，把三个或(huò)以上(shàng)意义相(xiāng)关或相近(jìn)、结构相同或相似(shì)、语气相(xiāng)同的词组(zǔ)或句子(zi)并排在一起(qǐ)组成的句子(zi)。

　　有时候两个句子或(huò)以(yǐ)上(shàng)的并列句子(zi)也可以称为排比句。

　　一(yī)般使用排比句来说理(lǐ)，可收到条(tiáo)理分明的(de)效果。

　　用(yòng)排(pái)比(bǐ)来抒情，节(jié)奏和(hé)谐，显得感情洋(yáng)溢、气(qì)势(shì)更为强烈(liè)。

　　用(yòng)排比来叙事写景，能使层次清楚、描写(xiě)细腻、形象(xiàng)生动之(zhī)效(xiào)。

“春天的声音”运用(yòng)了哪(nǎ)些修辞手(shǒu)法？

　　“春天的(de)声(shēng)音”运(yùn)用了拟人的

　　修(xiū)辞手法

　　。

　　春天是一个季节，不会说话(huà)，而人才会(huì)有声音，把春(chūn)天拟作人才会发(fā)出声(shēng)音。

　　这(zhè)样(yàng)写可(kě)以让(ràng)春天的描写更加生(shēng)动、形象、具体，既(jì)能生动形(xíng)象地写出春天(tiān)的特点(diǎn)，又有(yǒu)了拟人(rén)化(huà)之后春天的活(huó)泼。

　　例如：

　　春天的(de)声音是孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理(shì)春雨润物(wù)的声音(yīn)；是白云轻轻飘过声音；是春(chūn)风(fēng)拂柳的声音；是候(hòu)鸟回归(guī)的鸣(míng)叫声音(yīn)；是孩子在春天里(lǐ)嬉戏(xì)的声音……

　　这句话除了运用了拟人的修辞手(shǒu)法，还用了排比的修辞手法。

　　可以使(shǐ)春天(tiān)的声音(yīn)更加(jiā)形象、具体(tǐ)，更(gèng)加强烈的表(biǎo)现出春天声音的美妙，春天(tiān)的生机勃勃，表现出对春天的喜(xǐ)爱。

　　扩(kuò)展资(zī)料

　　修辞手法是为提高表达效果，用(yòng)于(yú)各(gè)种文(wén)章或应(yīng)用文，在语言写作时

　　表(biǎo)达方(fāng)法

　　的集合。

　　修辞手(shǒu)法(fǎ)一共有63大类，78小(xiǎo)类。

　　通过修饰、调整语句，运用特(tè)定的表达形式(shì)以提(tí)高语言(yán)表(biǎo)达作用(yòng)的(de)方(fāng)式。

　　常用的修(xiū)辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对(duì)偶、反复、设问、反问。

　　1、比喻：即表示两(liǎng)种不(bù)同程度的(de)事物(wù)，彼此之间有相似点(diǎn)，使用一(yī)事(shì)物来比方另一事(shì)物的

　　修(xiū)辞方法

　　。

　　2、拟人(rén):把(bǎ)物当作人来(lái)写，赋予(yǔ)物(wù)以人(rén)的言(yán)行或思想感情，用(yòng)描写人的词来描写(xiě)物。

　　3、夸张：为了达(dá)到某种表达效果(guǒ)，对(duì)事(shì)物的形象、特征、作用、程度等方面着意(yì)扩大或缩小的方法。

　　4、排比：把三个或(huò)以上(shàng)结(jié)构和长度均(jūn)类似、语气一致(zhì)、意义(yì)相(xiāng)关(guān)或相同的句子排列(liè)起来。

　　5、对偶：字数相等，结构(gòu)形(xíng)式(shì)相(xiāng)同或基本相(xiāng)同，意义(yì)对称(chēng)的一对短语(yǔ)或句子，表达两(liǎng)个相对或相近(jìn)的意思。

　　6、反复：为了突出某个(gè)意思，强调某种感情，有意重(zhòng)复某个词语或(huò)句(jù)子(zi)。

　　7、设问：为了引起(qǐ)别(bié)人(rén)的注意，故意先提出问题，然后(hòu)自己回答(dá)。

　　强(qiáng)烈情感。

　　8、反问：又称(chēng)激(jī)问、反诘(jí)、诘问。

　　用(yòng)疑问(wèn)形式表达确定的意思，用肯定形式反(fǎn)问表否定(dìng)，用否(fǒu)定形式(shì)反问表肯定，只问不答，答案暗含在

　　反问句

　　中。

　　参考资料

　　百度百科

　　-修(xiū)辞手(shǒu)法

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