张雪峰(fēng)是著名的考(kǎo)研导师，从网络(luò)走红(hóng)后，他开始将自(zì)己的业务范围进一步扩大(dà)，进军(jūn)高考(kǎo)志愿的(de)填报领域。

张雪(xuě)峰从北京迁到了(le)苏州，成(chéng)立了专(zhuān)门的(de)公司(sī)，公(gōng)司目标是(shì)为广大考生指明(míng)未来(lái)方向。

在互联网的浪(làng)潮(cháo)下，张雪五斤等于多少克，五斤等于多少克千克峰有先(xiān)发优势(shì)，毕竟(jìng)他在各(gè)大(dà)互联网平台风起(qǐ)云(yún)涌(yǒng)之(zhī)前，已(yǐ)经在网(wǎng)络(luò)成名。

张雪峰借用(yòng)已经成(chéng)名的优势(shì)以及出众的口(kǒu)才，迅(xùn)速在(zài)各大平台积累了(le)上千万粉丝。

他时(shí)常在网(wǎng)络上评论(lùn)高(gāo)等院(yuàn)校，发表大学专(zhuān)业(yè)的(de)报考建议，多次引起争议。这次，他真(zhēn)的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当中直截了当的(de)称，如果我(wǒ)是孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我一(yī)定把他打晕。

张雪(xuě)峰(fēng)进一步表示，闭(bì)着眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪(xuě)峰为何得此结论呢？他也并(bìng)非(fēi)是一时兴起(qǐ)，胡言乱(luàn)语(yǔ)。

张雪峰称(chēng)，现在人人是自媒体，学新闻传播的人中，八成没有(yǒu)从事本专业(yè)。

张学峰此(cǐ)番言论后，引起传媒大学教授的(de)炮轰。

重庆(qìng)大学的(de)一位传播学的教授发文批评张雪峰的言(yán)论(lùn)，认(rèn)为(wèi)张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本(běn)人就是(shì)在享受着传播的红利，吃(chī)着传(chuán)播的饭(fàn)，砸(zá)着传(chuán)播的锅(guō)。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威(wēi)部门教育部(bù)重磅发声，教(jiào)育部表(biǎo)示，严肃查(chá)处收(shōu)取(qǔ)志愿填报高(gāo)价咨(zī)询费问题。

张雪(xuě)峰涉及高(gāo)考志愿填报领域(yù)。他(tā)的咨询填(tián)报费用有(yǒu)的(de)上万元(yuán)，有的高达几万元。教育部(bù)的发声(shēng)，无(wú)疑(yí)让张雪(xuě)峰的业务雪上加(jiā)霜。

查(chá)询张雪(xuě)峰老(lǎo)师的高考志愿填报(bào)的(de)专栏内容，目前(qián)已经下架(jià)。

中(zhōng)国教育报对张雪峰几乎(hū)是点名批评(píng)。中(zhōng)国教育报在2023年6月(yuè)22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的(de)网红言论。批评张雪(xuě)峰只顾(gù)就业，而(ér)忽视了学生的个人兴趣，具(jù)有误导性。

各方对张雪(xuě)峰此(cǐ)起(qǐ)彼伏的批(pī)评(píng)后，他也害怕了。张雪峰发文表示(shì)，突然有种感觉，我离(lí)被人搞不远了。

张雪峰(fēng)老师(shī)是聪明人，在风(fēng)口浪(làng)尖之(zhī)下，他明显收敛了个人高调的姿态。有些话(huà)他只有以“我有一个(gè)朋友”的(de)口吻(wěn)向大家传(chuán)递，不再敢直接“口(kǒu)出(chū)狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的知识和(hé)内(nèi)容。

未来，张五斤等于多少克，五斤等于多少克千克(zhāng)雪峰(fēng)老(lǎo)师会不会面临业务(wù)匮乏问题(tí)，公司经营(yíng)能不能持续，都将是未知数。

从理论层面(miàn)上看(kàn)，张(zhāng)雪(xuě)峰老师的(de)言论确(què)实存在(zài)一定的偏见。从教育(yù)上(shàng)看(kàn)，我们要从学生的兴趣(qù)出发，引(yǐn)导学生追求(qiú)心中理(lǐ)想，实现个人抱负。

现实是残(cán)酷的。学生在大(dà)学学完专业知(zhī)识后，面(miàn)临的(de)最主要的问题(tí)还是(shì)生存问题。张雪峰老师只(zhǐ)是(shì)从(cóng)生存角(jiǎo)度给学生(shēng)更多的参考和意(yì)见，他(tā)的(de)言论可能存在争议，但确实给更多的家长和(hé)学生(shēng)打(dǎ)开了思(sī)路，这(zhè)不就(jiù)是我们所倡导的百家(jiā)争鸣、百花(huā)齐放吗？

很多人站在一(yī)定高(gāo)度上会说，要(yào)让学(xué)生按照(zhào)自(zì)我的兴趣发展未来(lái)。如果一个老师仅仅以(yǐ)这样一句话去(qù)告诉学(xué)生，而不结(jié)合学(xué)生的自身实(shí)际(jì)情况出(chū)发，那这种言论毫不(bù)负责。

作为一个学(xué)生，他的认知很大(dà)程度(dù)上停留在(zài)书本知(zhī)识(shí)，他的思想层级和社(shè)会实际情况存(cún)在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为老(lǎo)师，应该帮学生发掘(jué)所追求(qiú)的真(zhēn)正(zhèng)兴趣，或者是对他未来真正(zhèng)有益的事情，以(yǐ)防(fáng)他(tā)后悔。

什么(me)叫(jiào)兴趣？真正的(de)兴(xīng)趣是(shì)你做了这件事，发现了这件(jiàn)事存在困难，但你内心仍(réng)然要去(qù)完成，要去(qù)做，这才是真正的兴趣。而不是从来没有干(gàn)过一件事，但就是喜欢，内心想做，但当真正做(zuò)这件事的时候发(fā)现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿(yuàn)的填报指导，真正对学生有意(yì)义的(de)是：让学生区分自己所喜欢(huān)的东西是来源(yuán)于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也(yě)是张雪峰老师(shī)能够有(yǒu)一定(dìng)支持度的原因吧，他在(zài)帮(bāng)更多的(de)学生区(qū)分梦境与现实。

梦是(shì)要做的，但现实(shí)绝对不可忽(hū)略，否则可能连觉都睡不安(ān)稳。

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