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全因素速写(xiě)是什么随性是什么意思，女人随性是什么意思(me)意(yì)思，全因素速写图片

　　全因(yīn)素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因为全(quán)因(yīn)素也可以理解成写(xiě)实的意思，但是速写本身(shēn)讲究(jiū)快(kuài)速记录，怎么(me)会写(xiě)实呢。

　　所以(yǐ)我猜(cāi)题主你的意思应(yīng)该是那(nà)种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是(shì)我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全(quán)因素素描是相对结(jié)构(gòu)素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影(yǐng)的(de)，所以(yǐ)不(bù)算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构入手，比如文艺复(fù)兴的达(dá)芬(fēn)奇，虽然(rán)画面上有黑(hēi)白调(diào)子(zi)，却是从结构入手来表(biǎo)现的，更(gèng)突出的还有丢勒(lēi)等(děng)人，而之后东欧的(de)俄罗(luó)斯的(de)列(liè)宾美院强调全因素(sù)也(yě)就是相对强调(diào)光与影。

　　现在一般我们如果强调(diào)全因素素描(miáo)就是强(qiáng)调(diào)画的时候带上背景。

　　把对(duì)象(xiàng)连同周(zhōu)围环境的(de)关系(xì)一(yī)起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初学者和考生(shēng)共(gòng)同的毛病，由于他(tā)们(men)缺乏长(zhǎng)期(qī)性的(de)作业训练，在考试中不(bù)能在(zài)整体观念的指导下全面推进，往往是急(jí)于(yú)求成，在缺乏对整体效果的(de)把握(wò)下一味死抠(kōu)局部，造成局部相互之间(jiān)关系(xì)无法很好(hǎo)地衔接(jiē)。

　　让(ràng)整体的美感不(bù)能更好的(de)体(tǐ)现出来(lái)，局部(bù)的构造已经(jīng)很突出了，而(ér)其他(tā)地方(fāng)做的不足(zú)，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若(ruò)干伏(fú)兄亏(kuī)个局部(bù)组成的(de)，没随性是什么意思，女人随性是什么意思(méi)有(yǒu)局部的一幅画是不真实的；然而，一幅(fú)画(huà)只有局(jú)部，没有整体(tǐ)，就算再精(jīng)彩、再深入也是毫无意义(yì)的(de)。

　　素描(miáo)的(de)目(mù)的，不光是练就一(yī)手“好活”，而更重(zhòng)要的是(shì)培养(yǎng)一种艺术(shù)思维的“意(yì)境”和如何观察(chá)事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素(sù)描(miáo)练习(xí)也就(jiù)失去了它(tā)的本(běn)质意义。

　　既然整(zhěng)体(tǐ)是(shì)关(guān)系到一幅素描(miáo)画的成败，那么局部与局部、局部与整体的关(guān)系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解决(jué)这(zhè)种关系，就(jiù)要(yào)靠(kào)比(bǐ)较的方法，比较(jiào)色调的深浅，比(bǐ)例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的(de)远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作品，才是客(kè)观对象真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感(gǎn)加强

　　世上所(suǒ)有(yǒu)的人，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺神(shén)使是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们(men)也都有(yǒu)别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务(wù)是，捕捉对象(xiàng)的特征和独(dú)具个性的差异(yì随性是什么意思，女人随性是什么意思)，但是(shì)在(zài)素描写(xiě)生(shēng)的过程中(zhōng)，常常(cháng)看到有的学生不管画(huà)谁，不管对象的长(zhǎng)相(xiāng)如(rú)何，气(qì)质怎样，都画(huà)得像一个人，模(mó)特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造(zào)的参照物。

　　这里有初学时期老师(shī)指(zhǐ)导上(shàng)的失误，还(hái)有(yǒu)考生(shēng)自(zì)己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模特(tè)儿像(xiàng)不像没有(yǒu)关系，只要画面效果好(hǎo)就(jiù)行，反正评分(fēn)的老师也(yě)不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描(miáo)作品优劣的标准之一，但它却能(néng)检(jiǎn)验一个学生对事(shì)物所具备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱(tuō)离(lí)对象去感受(shòu)，去编(biān)造所谓的画(huà)面(miàn)效果和(hé)废弃对客观对象感知能力(lì)的训练，那(nà)么(me)他就有可能造成感知(zhī)能力的退化，失去一个艺(yì)术家所应(yīng)有的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生中(zhōng)的(de)表现就是千(qiān)人一(yī)面(miàn)。

　　这是因为作为一(yī)个画家重要条件的(de)眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样的(de)试(shì)卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦(dàn)形成就很(hěn)难纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以学(xué)生们要(yào)特别注(zhù)意老师讲到的每一个(gè)细(xì)节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后画面(miàn)调整时，最容易出现(xiàn)画面灰(huī)、效果对比不强烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这(zhè)些(xiē)问(wèn)题呢？这(zhè)是因为(wèi)画面的黑、白、灰层(céng)次缺(quē)乏完整统(tǒng)一的对比和(hé)变化规律,画面(miàn)的层次就(jiù)不清晰，画面的效(xiào)尘含(hán)果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都要给你的感受(shòu)而(ér)定。

　　自身(shēn)的关系是非常重大的(de)，但(dàn)不管(guǎn)怎样(yàng)的比(bǐ)例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如模(mó)特儿的面部大(dà)部分都(dōu)处在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本(běn)都是亮和灰的色调(diào)；如(rú)果处理不当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰(huī)的(de)距离，使(shǐ)之保(bǎo)持画面(miàn)的层次感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情(qíng)况：模特儿的皮(pí)肤(fū)比较深，黑和深灰色(sè)调占其面(miàn)部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的(de)面(miàn)积很少。

　　处理不好也(yě)容易造(zào)成(chéng)画面灰暗、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间(jiān)色(sè)调的深度，提高画面（脸(liǎn)部(bù)）的亮度，保持画面的层次(cì)感。

　　写生的过(guò)程当中(zhōng)，在整(zhěng)体尊重客(kè)观对象的前提(tí)下，允许(xǔ)对局部(bù)的色调进行调(diào)整、或减弱、或加强的艺术处(chù)理。

　　素(sù)描写生的对象，或明(míng)或暗，或强(qiáng)或(huò)弱，或虚(xū)或实，都有着它(tā)的规(guī)律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客(kè)观秩序，就(jiù)会出现零乱(luàn)琐碎，因而影响画(huà)面(miàn)的整(zhěng)体(tǐ)感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画得(dé)很好很完整，但局(jú)部和局部之间没有联系，互不统属，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个(gè)固(gù)定光源的照射下，必然(rán)会出现强弱(ruò)、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次关(guān)系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练(liàn)习过程(chéng)中，素描必须着重光线、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观察到的(de)形体，具(jù)体而微(wēi)的呈(chéng)现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养(yǎng)自己(jǐ)的观察力(lì)。

　　另外，素描也(yě)可以解释(shì)为“存(cún)在(zài)”与(yǔ)“绘(huì)画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘画之描写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发现静物上(shàng)不(bù)同的色(sè)彩外(wài)，亦(yì)可发现放在(zài)桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量(liàng)感(gǎn)、存(cún)在感、空间(jiān)、动态……等等(děng)复杂的(de)因素，互相交织，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要(yào)将那些自然(rán)的秩序，导换成美的(de)、入画(huà)的秩序，这(zhè)也是素描的意(yì)义和目的(de)。

　　素描是绘画的(de)基(jī)础,是最能体现人(rén)的绘(huì)画水平(píng)的画种。

　　因此，在学习(xí)中要(yào)踏踏(tà)实实，持之以衡，不(bù)可(kě)浮躁

　　参考资料来源：百度(dù)百(bǎi)科-素描

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