全因素速写(xiě)是什么意思，全因素(sù)速写图片(piàn)是全因素速(sù)写的。

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全因素速写(xiě)是什(shén)么意思(sī)，全因素速写(xiě)图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎(zěn)么听过，因(yīn)为全因素也可(kě)以理解成写(xiě)实的意思，但是速写本身讲究快速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思(sī)应该(gāi)是那种明暗(àn)速写(xiě)吧。

　　当然也有可大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗瓶口吗能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因(yīn)素(sù)素描(miáo)是相对结构素描(miáo)来讲的，一(yī)般结构素(sù)描是不考虑光影的，所(suǒ)以不算全部(bù)因素(sù)都考虑。

　　西欧(ōu)的(de)素描一般从结(jié)构入手(shǒu)，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调(diào)子，却(què)是从结构入手来表(biǎo)现的，更突出的还有丢(diū)勒等人(rén)，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调(diào)全(quán)因(yīn)素也(yě)就是相(xiāng)对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调(diào)全(quán)因素(sù)素描(miáo)就是强调画(huà)的时候带(dài)上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象连同(tóng)周(zhōu)围环境(jìng)的(de)关系一起表现出来(lái)。

　　扩展资料(liào)：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学者和(hé)考生共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长(zhǎng)期性(xìng)的作业训练，在考试中不能在整体(tǐ)观(guān)念的指(zhǐ)导下全面推进，往(wǎng)往是急(jí)于求(qiú)成(chéng)，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握下一(yī)味死抠局部，造成局(jú)部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更(gèng)好的(de)体现出来，局部(bù)的构造(zào)已经很突出了(le)，而其他地(dì)方做的不足，这(zhè)样的(de)一幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由(yóu)若干伏兄亏(kuī)个(gè)局(jú)部组(zǔ)成(chéng)的，没有局部(bù)的一幅画是不(bù)真(zhēn)实的；然而，一幅(fú)画(huà)只有局部，没(méi)有整体，就算(suàn)再精(jīng)彩、再深(shēn)入也(yě)是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的，不(bù)光是练就一手“好活”，而更重要的是(shì)培养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的(de)本(běn)质意义。

　　既然(rán)整体是关系(xì)到一幅素描(miáo)画的成败，那么局部与局部(bù)、局部(bù)与整(zhěng)体的关系就显得十分重要。

　　如(rú)何(hé)解决这种关(guān)系，就(jiù)要靠比较(jiào)的方法(fǎ)，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比透视关(guān)系的远(yuǎn)与(yǔ)近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来(lái)的作品，才(cái)是客观对象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强(qiáng)

　　世(shì)上(shàng)所(suǒ)有(yǒu)的人，没有(yǒu)绝对相同(tóng)的(de)面孔，即缺神使是(shì)双胞(bāo)胎也不(bù)例外，他(tā)（她）们也(yě)都(dōu)有别(bié)人不(bù)易察(chá)觉的差(chà)异。

　　素(sù)描训(xùn)练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的(de)特征和独具个性的差异(yì)，但是在素(sù)描写生的过程中(zhōng)，常常看到有(yǒu)的学生不管画谁(shuí)，不(bù)管对象(xiàng)的长(zhǎng)相如何(hé)，气质怎(zěn)样，都画得像(xiàng)一(yī)个人，模特儿似(shì)乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编(biān)乱造的参照物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师(shī)指导上的(de)失(shī)误，还有考生自(zì)己认识上的误区。

　　有(yǒu)的考(kǎo)生错误地认为：模特儿(ér)像不像没有关系(xì)，只要画面效果好就行，反正评(píng)分的(de)老师也不知模特儿什么(me)样。

　　像不像(xiàng)确(què)实不是衡量一(yī)张(zhāng)素描作品优劣的标准之(zhī)一，但它却能检验一(yī)个学生对事物(wù)所具备(bèi)的敏(mǐn)感性和表现能力(lì)。

　　如果(guǒ)一(yī)个学生长时间脱离对(duì)象去(qù)感(gǎn)受，去编造所谓的画(huà)面效果和废弃对客(kè)观对象感知能力的(de)训练，那么(me)他就有可能造成感(gǎn)知能力的退化，失去一个(gè)艺(yì)术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到素描写生(shēng)中(zhōng)的表现就(jiù)是千人(rén)一(yī)面(miàn)。

　　这是(shì)因为(wèi)作为一个(gè)画(huà)家重要(yào)条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是(shì)无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所(suǒ)以学(xué)生们要(yào)特别(bié)注意老师(shī)讲到(dào)的每一个(gè)细(xì)节(jié)。

　　3、画面把(bǎ)握(wò)不好(hǎo)

　　在(zài)最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和画(huà)面锁碎(suì)的(de)问题(tí)。

　　为什么(me)会出现这些(xiē)问题呢？这是(shì)因为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规律,画面的层次就不清晰，画面的(de)效尘含(hán)果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成(chéng)分(fēn)少点(diǎn)，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关(guān)系(xì)是非常重大的，但不(bù)管怎样的比例关系，三大基本色调都不应缺少(shǎo)其(qí)中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如(rú)模(mó)特儿的面部(bù)大部分(fēn)都处(chù)在亮部里，于是(shì)，画面上基本都(dōu)是(shì)亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时(shí)，就(jiù)体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅(qiǎn)灰(huī)的距离(lí)，使(shǐ)之保持画面的层次感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况：模特儿的(de)皮(pí)肤比较深，黑和深(shēn)灰色(sè)调(diào)占其面部的大部分面积，而浅灰(huī)和亮面所占的面积(jī)很(hěn)少。

　　处理不好也容易造成画面(miàn)灰暗、沉闷(mèn)，影(yǐng)响作(zuò)业(yè)成绩(jì)。

　　对(duì)此，考生应(yīng)主(zhǔ)动减少(shǎo)中间(jiān)色(sè)调(diào)的深(shēn)度(dù)，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持画面的(de)层次感。

　　写生的(de)过程当中(zhōng)，在整体尊重客观对象的前(qián)提下，允许(xǔ)对局部的色调进行(xíng)调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚或实，都(dōu)有(yǒu)着它(tā)的规(guī)律和(hé)秩序(xù)。

　　写生(shēng)时如(rú)果(guǒ)打乱了(le)这种客观(guān)秩序，就会出(chū)现零乱琐(suǒ)碎(suì)，因(yīn)而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情(qíng)况，每个局(jú)部都(dōu)画得(dé)很好很(hěn)完(wán)整，但(dàn)局部和局(jú)部(bù)之间没(méi)有(yǒu)联系，互不统属(shǔ)，互(hù)不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一(yī)个物体(tǐ)在(zài)一个固定光源(yuán)的照射下(xià)，必然会出现强弱、远近和虚(xū)实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作(zuò)品也不(bù)能(néng)说是一幅(fú)好的作(zuò)品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素描必须着重光线、物体的(de)关系，笔触(chù)的描绘手法(fǎ)，将(jiāng)自(zì)己眼睛(jīng)所观(guān)察到的形体，具体而微(wēi)的呈(chéng)现出(chū)来。

　　所以，素(sù)描需培养自己的观察力。

　　另外，素(sù)描也可以解释(shì)为“存在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例(lì)如，描(miáo)绘桌上(shàng)的(de)静(jìng)物，除了可以发现静物上不同(tóng)的色彩外，亦(yì)可(kě)发现放在桌上(shàng)的安全感，和(hé)背景间的协调性，这些(xiē)存在的形、色、线条、明(míng)暗，质感，量(liàng)感(gǎn)、存在感、空间(jiān)、动态(tài)……等(děng)等复杂的因素，互相交织，构成(chéng)一个(gè)美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些自然的(de)秩序，导(dǎo)换(huàn)成美的(de)、入画的(de)秩序，这也是素描的意义(yì)和目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能体现人的绘画水平的画(huà)种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏(tà)实(shí)实，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考(kǎo)资料来(lái)源：百(bǎi)度百科-素描(miáo)

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