重修(xiū)的是不(bù)是更好过？是重修于好，于在(zài)这里(lǐ)作(zuò)介词的。关于重修的是不是更好过以及(jí)重修的是不(bù)是更好过，重(zhòng)修什么之(zhī)好，重(zhòng)修和洽什(shén)么(me)意思，重修是怎么样，重修好(hǎo)过(guò)么(me)等问题，农商网将为你收拾(shí)以下的日(rì)子(zi)常(cháng)识：

重修是和(hé)重生一同上课(kè)吗(ma)

　　是的，重修是和重(zhòng)生一同上课的(de)。

　　大学重修是和重生一同(tóng)上(shàng)课，期末(mò)需求跟(gēn)重(zhòng)生一同(tóng)考(kǎo)试。大学(xué)考试某一门(mén)课未经(jīng)过(一般是必修)，

　　下(xià)一(yī)个学年从头上这门课(kè)，并(bìng)从头考试称(chēng)为重修。大多数(shù)高校都采纳这样的战略(lüè)：当一位同学在(zài)期末考试中有多科不及(jí)格，

　　鄙人(rén)一学期开学第一周(zhōu)给(gěi)予补考机遇(yù);若该同(tóng)学在补考(kǎo)期间把不及格的科(kē)目(mù)补(bǔ)考及格则不(bù)需求重修。

重修的是(shì)不是更好(hǎo)过

　　是重修于(yú)好(hǎo)，于在这里(lǐ)作介词。

　　重修于好(hǎo)也可称为重(zhòng)修(xiū)旧好、重归于好。

　　重(zhòng)修旧好是一个汉语(yǔ)成语，指康复旧情，重归于好，康复(fù)以往的友谊(yì)，在(zài)句中(zhōng)作谓(wèi)语。

　　出自周克芹《许茂(mào)和他的女儿们》第五章：秀云(yún)不(bù)肯改(gǎi)嫁到(dào)耳(ěr)鼓(gǔ)山去，这便(biàn)是一(yī)个最好的重修(xiū)旧(苏州区号是多少jiù)好(hǎo)的机遇(yù)。

　　于，汉语一级通(tōng)用(yòng)标准(zhǔn)汉字，此字(zì)始见于商代甲(jiǎ)骨文，字形、字义联系不明(míng)。

　　于作介词，古代(dài)通(tōng)於。

　　现代(dài)的于多用来(lái)介(jiè)绍动作(zuò)的时刻、地(dì)址、人物等(děng)，表明在、从、到(dào)、对、给、向等义(yì)。

　　于用在被迫(pò)句中(zhōng)，引出自(zì)动(dòng)者，用在(zài)形(xíng)容词后，引出(chū)比较(jiào)的目标。

大学生挂科重(zhòng)修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都清楚(chǔ)，大学挂科了，需求补考(kǎo)，补(bǔ)考没过就需求重修。

　　在结业(yè)前的最终一学(xué)期(qī)有5门重(zhòng)修课，最(zuì)终(zhōng)成功准时结(jié)业。

　　能够给(gěi)你一些经(jīng)历：1.提(tí)早(zǎo)和教(jiào)师(shī)交流承认：必(bì)定要让教师知道有(yǒu)你这号人在他那里重修，如(rú)果(guǒ)有重修群，必定(dìng)要加进去，然后(hòu)和教师(shī)阐明(míng)自己(jǐ)为什(shén)么会重修，而(ér)且表明自己必定(dìng)要经过重修的(de)决计。

　　2.提早和(hé)教师问候(hòu)重修的成果构成：有(yǒu)的课程是(shì)没有(yǒu)平常成果的，我们平常都很忙(máng)，平常(cháng)成果(guǒ)不给的话就不去(qù)上(shàng)课了吧(ba)，多花时刻在图(tú)书馆自己揣(chuāi)摩，一般搞到重(zhòng)修的课程(chéng)，自学反(fǎn)而(ér)更简(jiǎn)单(dān)经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能(néng)够(gòu)看看我国(guó)大学生慕(mù)课，会对你的课程(chéng)有很大协(xié)助(zhù)的。

　　4.回绝和不重修的人(rén)步调(diào)一(yī)致：他人没(méi)有重修课，到(dào)了大四根本(běn)就只(zhǐ)有结业(yè)设计和选修课了(le)，你注定是要(yào)比他人(rén)多尽力一些(xiē)的，这个时分应(yīng)该(gāi)对自己担任了。

　　5.放下心(xīn)理压力：不要觉得重修(xiū)就低(dī)人一(yī)等(děng)苏州区号是多少，到(dào)了结业的时分，只需拿到结业证的都是好孩(hái)子！

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