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　　博士后科研流动站：电气工程(chéng)、仪器科(kē)学与(yǔ)技术、材料科(kē)学与工程、机械工程、管理科(kē)学与工程博(bó)士(shì)学位授(shòu)权学科一级学科(kē)：　电气工程、管理科(kē)学与工程、机械工(gōng)程、材(cái)料科学与工程、仪器科学与技(jì)术(shù)、计(jì)算机科学(xué)与技术二级学科(kē)：　电机与电(diàn)器、电(diàn)力系(xì)统(tǒng)及其自动化、高电压(yā)与绝缘技术(shù)、电力电子与电(diàn)力传动、电工理论与新技术、　电介质工程（自(zì)设)、管理科学(xué)张弛有度下一句是什么意思，张弛有度下一句是什么歇后语与工(gōng)程、机械(xiè)制造(zào)及(jí)其自动化、机械电子(zi)工程、机械(xiè)设计(jì)及理(lǐ)论、　车辆(liàng)工程、材料学、材料(liào)加工工程(chéng)、材(cái)料物理(lǐ)与化学、精密仪器(qì)及机械、测试(shì)计量技术及仪器、　计算机系统结构(gòu)、计算机软件(jiàn)与理(lǐ)论、计(jì)算(suàn)机应(yīng)用技(jì)术、技(jì)术经济(jì)与管理、思想政治(zhì)教育(yù)以上学科是哈理工优势学(xué)张弛有度下一句是什么意思，张弛有度下一句是什么歇后语科，特别是(shì)博士后流动站和博士点一级(jí)学科！所(suǒ)谓的院(yuàn)校排(pái)名(míng)是针对(duì)学校(xiào)总体实力(lì)的排名，对选择具体(tǐ)专业或方向(xiàng)的考生(shēng)而言意义不大，除非你指想炫(xuàn)耀(yào)自己毕(bì)业学校的知名度更高(gāo)！这(zhè)些排名极易(yì)对考(kǎo)生产生误导，一般是对教育不大(dà)知情者才热衷于此，这是很多(duō)教(jiào)育专家极力(lì)反对的(de)！因为每所高校都有自己(jǐ)的优势学科，某些(xiē)院校的综合排名虽然低点，但(dàn)单个学科上的实力(lì)、师资和(hé)地(dì)位可能非常拔尖，在业内领域具有很高认可度（211院(yuàn)校的排名(míng)一般(bān)低(dī)于985，但211高校中(zhōng)某些学(xué)科的实力是一些985院校无法企(qǐ)及的，所以要淡化(huà)学(xué)校(xiào)的规模化，突出办学定位和特色，集中优势师资和资源培育(yù)各专(zhuān)业的优秀人才(cái)，这才是可取之道！）；

　　合肥(féi)工业大学是211高校（综合排名(míng)65左(zuǒ)右），排名绝对在(zài)成(chéng)都(dōu)理工大(dà)学（综(zōng)合排名140左右）之前(qián)，但后(hòu)者在地质方(fāng)面有四个国家重(zhòng)点学科，培养的地质类人(rén)才质量和(hé)数(shù)量比合肥(féi)工业大学的地质毕业生普遍(biàn)好(hǎo)，业内认可度也绝对更(gèng)高；

　　上外、北外并非(fēi)985高校，但有(yǒu)谁敢否认上外、北外的语言类毕业生总体上不如浙(zhè)大、哈工(gōng)大、上(shàng)海交大的外(wài)语毕业生(shēng)呢(ne)？教育的目(mù)的是提高人的综合素(sù)质(zhì)和专(zhuān)业(yè)素(sù)养(yǎng)，中国很多高校为求大求全疯狂盲目扩招(zhāo)专(zhuān)业(yè)，催生了一(yī)批又一批师资配(pèi)置(zhì)差、培(péi)养(yǎng)经验无、就业和(hé)培(péi)养质量劣的垃圾专业，这让无数懵懂(dǒng)学子成为(wèi)学(xué)校(xiào)弱势专(zhuān)业的(de)试验品和小(xiǎo)白(bái)鼠，这是高等教育的误区，是对社会和学生及家(jiā)长十(shí)分不负责的(de)！麻省理(lǐ)工学院等不少国(guó)外知(zhī)名大学都能严格(gé)控制(zhì)所设(shè)专业数目和招(zhāo)生数(shù)，虽(suī)然专业较(jiào)少、学生不多，但是做出的(de)贡献(xiàn)、培养的(de)人(rén)才(cái)质量是我们大家有(yǒu)目共睹的！只有学有所成(chéng)，对社会贡献更(gèng)大(dà)，回(huí)报更多才能获得更好的发展渠道和待遇，对社会和个人(rén)这一点才是最重要的；

　　如果无法实现教育(yù)应(yīng)有的社会推进价值(zhí)和(hé)对受(shòu)教育者的价值，什么都(dōu)白(bái)谈(tán)！那教(jiào)育(yù)就是(shì)在(zài)浪(làng)费他人青春、就是在耗费民脂民(mín)膏(gāo)、就是在(zài)杀(shā)人！建(jiàn)议广大考生在(zài)选(xuǎn)择学校和专业的时候结合个(gè)人理想、爱好，综合考虑学校学(xué)科师资、办学(xué)历史、省部级(jí)和国家级重(zhòng)点学科(kē)设置情况、教师论文和科(kē)研项目(mù)情况(kuàng)、毕业(yè)生就(jiù)业质量(liàng)和社会声誉等综合考虑，理(lǐ)性判断和选(xuǎn)择学校及专(zhuān)业；

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