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　　集(jí)美大学(xué)自考和高(gāo)考的区别

　　高(gāo)考，全称为“普通高(gāo)等学校招生全国统一考试”，基(jī)本上是社会(huì)中所有人员期待(dài)成(chéng)才的一种(zhǒng)现实性必备途径，其价值意义无(wú)异于古代(dài)封建时期的科举取仕(shì)一般，是所有(yǒu)社会学子登上高等知识殿(diàn)堂的必经(jīng)途径，社会中称之为“全日制”或“普招生(shēng)”。

　　而(ér)自考，通称为“高(gāo)等教育自(zì)学考试(shì)”，从1981年正式开考以来，由(yóu)于学习(xí)方式的开(kāi)放性(xìng)特点，以及(jí)理(lǐ)论(lùn)知识的(de)完备(bèi)性(xìng)要(yào)求，而广受(shòu)专科学生以及(jí)社会励志改(gǎi)变命运人士(shì)的欢(huān)迎。

　　自考就(jiù)是那一扇重(zhòng)新让为(wèi)你打开的窗。

　　01、自考(kǎo)是(shì)高考(kǎo)的重要补(bǔ)充手(shǒu)段

　　普通高等教育(yù)是社(shè)会正常化教(jiào)育机制模式；

　　而继(jì)续教育(yù)则是社(shè)会中(zhōng)在(zài)职人(rén)员追求上进的(de)最有效手段(duàn)，自(zì)考作为(wèi)继(jì)续(xù)教育的(de)先行者，起到了对于高考(kǎo)制(zhì)度(dù)最(zuì)实(shí)际的补充作用。

　　自(zì)考人群主体(tǐ)基本上面向的是(shì)大中专院校学生、高考失(shī)榜、生活不如意以及期待“知识改变(biàn)命运”的群体，对于这一(yī)类人，自考(kǎo)能让其对于社(shè)会的学术(shù)追求重新回到正常轨(guǐ)道(dào)，让他们自身的价(jià)值能获得主流社会(huì)的强烈肯(kěn)定(dìng)，符合(hé)现代化(huà)建设所需(xū)日本男生姓名大全霸气，日本男生的姓名的价值观和知识体系。

　　02、对比高考，自考(kǎo)具开(kāi)放性(xìng)特色

　　自考生(shēng)学习方式具有(yǒu)强烈(liè)的自育(yù)、自励(lì)价值，更有(yǒu)其(qí)开放性模式兼容(róng)特色，受到社(shè)会中各(gè)类(lèi)求学(xué)人士的(de)广泛欢(huān)迎。

　　高(gāo)考(kǎo)，尽管(guǎn)参考人数较(jiào)多，浩浩荡荡，然而(ér)其自身群体(tǐ)多集中于(yú)18岁左右的高中毕业(yè)历届生与应届生，很(hěn)难照顾(gù)到其他求(qiú)学人群的学习需求，而且一考定(dìng)终身模式，多(duō)少年(nián)来一直受到教育界，各界有(yǒu)影响人士对于其合理性的(de)质疑，因此自(zì)考反而具备(bèi)强烈的反衬色彩(cǎi)，我们(men)应该(gāi)为自(zì)考感到自豪。

　　什么是自考本(běn)科？

　　自考本(běn)科是高(gāo)等教育(yù)自学(xué)考试本(běn)科的简称，自考(kǎo)本科是我国基本高等(děng)教育(yù)制(zhì)度之一(yī)，成绩合格(gé)后(hòu)由主考学校(xiào)和(hé)高等教育(yù)自学考(kǎo)试委员会联合颁发大学(xué)毕业证(zhèng)书，国家(jiā)承认学历，学信网(wǎng)可查，符合条(tiáo)件(jiàn)者由主考(kǎo)大学授予(yǔ)学士(shì)学位。

　　获得自考(kǎo)本(běn)科学历(lì)，根据国(guó)家教(jiào)育部1988年15号文件，享(xiǎng)受普通高等教育(yù)毕(bì)业证书(shū)相同的法律效(xiào)力。

　　很多单位为什么不承(chéng)认自(zì)考本科原因：很多用人单位(wèi)会觉(jué)得(dé)自考(kǎo)本科(kē)是靠自学出来的，并(bìng)没有通(tōng)过专业的(de)学习，怀疑个人能力，所(suǒ)以(yǐ)不承认。

　　自(zì)考学历找工作(zuò)会(huì)被拒(jù)绝吗其(qí)实没(méi)有肯(kěn)定的(de)答案，有的人会因为自考本科找(zhǎo)到好工(gōng)作，也有的单位不认可(kě)自考本科，在招(zhāo)聘(pìn)的时候(hòu)经常(cháng)说只(zhǐ)招统招生(shēng)。

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