幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内(nèi)容(róng)有哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)哪些中班是幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同(tóng)年龄(líng)段的孩子(zi)，生一方水等于多少吨水，一方水等于多少吨水活经验和(hé)被他们(men)关注(zhù)的内容都有所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特(tè)点，因人、因时(shí)、因事(shì)制宜的进行形式(shì)多样(yàng)、生动活泼的交(jiāo)谈(tán)的。

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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年(nián)龄段的孩子，生(shēng)活(huó)经验和被他们关注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班(bān)幼儿的特点，因(yīn)人(rén)、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的(de)交谈(tán)。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴(xīng)趣(qù)和(hé)近(jìn)日生活(huó)的共同点出(chū)发(fā)，切入点要小而有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题(tí)都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的经验基(jī)础，才使幼儿交谈(tán)起(qǐ)来有话想说，有话(huà)要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国(guó)庆”等(děng)这些话(huà)题又是中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩子(zi)生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好(hǎo)处，让孩子(zi)们(men)养成饭前(qián)便后(hòu)勤洗手(shǒu)的(de)习惯，勤(qín)洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习(xí)惯退步了，大部分(fēn)的孩(hái)子进食量小，而且自(zì)己(jǐ)不主动独(dú)立进(jìn)餐，总等着老师喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨(chén)间(jiān)谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立(lì)进(jìn)餐，不要(yào)大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野(yě)为主的话题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想说、敢说、会说的(de)习(xí)惯，让幼儿(ér)在游(yóu)戏(xì)中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词(cí)、成语小秘密等语言(yán)游戏，还(hái)经(jīng)常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语(yǔ)，知识(shí)问答类(lèi)的题目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的(de)思维(wéi)能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱(ài)动脑(nǎo)筋(jīn)的好习惯。

幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜(xǐ)欢(huān)看什么(me)动画片(piàn)呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引(yǐn)导幼儿(ér)就这些动画片人物和(hé)他们所在(zài)的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们(men)看这是谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪部动画(huà)片(piàn)里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘和旁边(biān)的(de)小(xiǎo)朋友说说自己(jǐ)最喜欢的(de)动画片(piàn)是什么(me)，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈(tán)话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要(yào)安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不(bù)愿或不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的小(xiǎo)朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时候(hòu)，请讲得好的(de)小朋(péng)友上(shàng)前分享他喜(xǐ)爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的(de)动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没(méi)有(yǒu)值(zhí)得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己最喜欢的动画(huà)片，下(xià)面，老师也和(hé)小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们分享(xiǎng)一(yī)下老师最喜欢的动画片，老师(shī)最喜欢的动画(huà)片是《西(xī)游记(jì)凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动画人物很(hěn)多，他们都各(gè)有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些(xiē)优(yōu)点都(dōu)是值得(dé一方水等于多少吨水，一方水等于多少吨水)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织(zhī)幼儿(ér)交(jiāo)谈。

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