说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式，三(sān)年级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用是说明方法(fǎ)及作用：举例子：举出(chū)实际(jì)事例来(lái)说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法(fǎ)叫举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说明方(fāng)法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思更(gèng)明确(què)，读者更能理解，具(jù)体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现(xiàn)云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据(jù)大(dà)的范围(wéi)列举相(xiāng)应(yīng)的例子(zi)）

　　举了(le)具体的例子(zi)，真实(shí)具(jù)体有(yǒu)力地(dì)说明(míng)了(le)……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了(le)使说明的内(nèi)容更充实具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可(kě)以引用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗(shī)词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体80寸电视尺寸长宽多少现说明(míng)文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明(míng)文更(gèng)具(jù)诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉贞说它(tā)“制造奇(qí)特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增(zēng)加(jiā)文章的(de)说服力）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明方法(fǎ)能(néng)够简洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了说服(fú)力，又(yòu)增强(qiáng)了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种(zhǒng)类(lèi)别(bié)相同或不同的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明(míng)事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是人们(men)比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时(shí)候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异(yì)类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进行“横(héng)比(bǐ)”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河发(fā)水时，来势(shì)很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出(chū)过事(shì)，足见(jiàn)它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使(shǐ)所(suǒ)要说明的(de)事(shì)物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的(de)方(fāng)法(fǎ)，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解(jiě)。

　　需要(yào)注(zhù)意(yì)的是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的(de)数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字(zì)的方法(fǎ)进行(xíng)说明(míng)，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句(jù)：按(àn)屏的(de)建造(zào)材料极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银(yín)屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺(yì)术上有雅俗之别(bié)，同时(shí)也显露了(le)使用人不同的经济(jì)与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的(de)种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的(de)相似之处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增(zēng)强说(shuō)明的形象性(xìng)和生动(dòng)性的说明方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的(de)说(shuō)明(míng)方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和(hé)借喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说(shuō)明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对象更形象、具体，可以进行状貌(mào)摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对象更准确更详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石刻(kè)石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有(yǒu)的交(jiāo)头(tóu)接耳(ěr)，有的像倾听水声，有(yǒu)的(de)像注视行人(rén)，千(qiān)态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某一概念(niàn)的本质特征(zhēng)作(zuò)规定性的(de)说明叫下定义。

　　下(xià)定义能(néng)准确揭(jiē)示事物的(de)本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的(de)字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方(fāng)法(fǎ)，是一种安(ān)排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物(wù)的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个(gè)特点做(zuò)些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象的字词能够(gòu)更加明(míng)白，更易理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱(gǒng)的两肩上，各(gè)有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约了石料，减轻了(le)桥(qiáo)身的重量，而且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时候，还(hái)可以增加桥洞的过(guò)水量(liàng)，减轻洪(hóng)水对桥身的(de)冲(chōng)击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处80寸电视尺寸长宽多少）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分(fēn)复(fù)杂的事物(wù)说清(qīng)楚，就可以采用(yòng)图表法(fǎ)，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一目了(le)然。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是(shì)用假设的想(xiǎng)法表示出(chū)将(jiāng)来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设的环境来预设将来可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我(wǒ)们别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式(shì)如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真切地(dì)说明了(le)事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清(qīng)楚(chǔ)地说明(míng)了事物的××特点。

　　对(duì)事(shì)物的特征（或事理）分(fēn)门别类(lèi)加以说明,使说(shuō)明(míng)更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地(dì)说明该事(shì)物的××特点,增(zēng)强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)：具体而准确(què)地说明该(gāi)事物的××特(tè)点.使(shǐ)说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对(duì)象(xiàng)的××特(tè)点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对(duì)说明的对象（或(huò)科学事理）加以揭示(shì),从(cóng)而(ér)更科学、早(zǎo)陵做更本质、更(gèng)概括地揭(jiē)示事(shì)物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形(xíng)象(xiàng)地说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用的方(fāng)法(fǎ)说明事物的(de)特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引(yǐn)用说明在(zài)文章(80寸电视尺寸长宽多少zhāng)开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物(wù)的特征（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的(de)特征（或(huò)事理）加以具体的(de)解释说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明的趣味性.（引用说明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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