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发小是男的还是女的啊发小是指什么关系文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用都(dōu)有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用一(yī)般是什么是(shì)在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么(me)作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结(jié)的答题(tí)要点结构(gòu)上(shàng)：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明(míng)中(zhōng)心(xīn).2在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在结构上(shàng)或(huò)在(zài)内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文(wén)，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点明(míng)中心(xīn).深(shēn)化文章(zhāng)中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格的。

　　关于文章结尾的(de)作用都(dōu)有什(shén)么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般是什发小是男的还是女的啊发小是指什么关系么以(yǐ)及文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)有哪些(xiē)，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么(me)，文章结尾有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥作(zuò)用等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

文(wén)章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是(shì)什么

　　在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点结构上：1、总结(jié)上文，收(shōu)束(shù)全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意(yì)义，点明(míng)中心.2

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或(huò)在内容(róng)上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义(yì)，点(diǎn)明中心(xīn).2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染力5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章(zhāng)看起来优美而富(fù)有含义 2：可以让(ràng)诗句中(zhōng)的意境和本书要表达的感情相渗(shèn)透，易于表达(dá)

　　注意：一定要(yào)结合具(jù)体(tǐ)文章和(hé)人物进行分析

文章结尾(wěi)的作(zuò)用有哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心(xīn)

　　 2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发(fā)作者什么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的(de)空(kōng)间，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议论文开(kāi)头(tóu)结尾(wěi)的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过引用(yòng)名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下读的作(zuò)用,增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召(zhào)人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾(wěi)的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事(shì)物(wù)的,客观事(shì)物是千(qiān)变万化(huà)的,反映千变万化的(de)客观事物的文章形(xíng)式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙(xù)文、说明文(wén)、应(yīng)用文、议论(lùn)文(wén)等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大(dà)致(zhì)地分成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用(yòng)同一(yī)形式(shì)结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么(me)方式,我们(men)认为,要顺应文章内容散(sàn)激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人(rén)文章(zhāng)时(shí),觉得(dé)有(yǒu)些文章的结尾很有(yǒu)特色,非常(cháng)喜欢,也想学一(yī)学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还要注意,你写一篇(piān)文章(zhāng)用哪(nǎ)种方式结尾,要(yào)根据文章内容(róng)的(de)发展来确(què)定。

　　在(zài)我(wǒ)们学习过的文章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有的(de)是(shì)事情写完了,文章也就(jiù)自然结尾了,不(bù)需(xū)要再去说什么多余的(de)话;有(yǒu)的是(shì)文(wén)章快(kuài)写完了,作者(zhě)考虑到在(zài)结尾的(de)时候有必要对(duì)全(quán)文进(jìn)行一下总(zǒng)结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途径把(bǎ)文(wén)章的中心点(diǎn)明(míng);也有的人爱在文(wén)章(zhāng)的结尾处(chù)说几(jǐ)句耐(nài)人寻味的话(huà),既能(néng)做到水到渠成,又给我们留下想(xiǎng)像的余地(dì);有(yǒu)的人写文章时充分表达了自己的(de)感情,同时自己在写作过程中被(bèi)自己表达(dá)的感情所感染,情不自(zì)禁地在文(wén)章(zhāng)结尾时(shí)抒起(qǐ)情来;也有的人(rén)写到文章结尾处,回应(yīng)前文,和文章(zhāng)的(de)标题或者文章(zhāng)的开(kāi)头联系起来(lái)考(kǎo)虑,使人感到首尾(wěi)圆(yuán)合,浑然一体(tǐ)。

　　有的(de)结尾以小(xiǎo)见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深刻;有的结(jié)尾话虽说完意却(què)未(wèi)完,使你(nǐ)还得好好去(qù)想一想……文章的结尾(wěi)多种多样(y发小是男的还是女的啊发小是指什么关系àng),不一而(ér)足(zú)。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎样(yàng),都应(yīng)做到顺(shùn)应文章内容(róng)的发展,不能抛开前面的内容为结尾而(ér)标新立(lì)异。

　　要知(zhī)道(dào),马尾巴只有长在(zài)马(mǎ)的屁股(gǔ)上(shàng)甩起来才显(xiǎn)得精神,如果在(zài)老母鸡的(de)屁(pì)股(gǔ)上安(ān)上马(mǎ)尾巴,那必然是(shì)非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学(xué)语文教(jiào)材(cái)《穷人》的结尾(wěi):

　　怎(zěn)么办?渔夫(fū)皱起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他们(men)抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意(yì)吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列(liè)夫托尔斯泰(tài)的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心(xīn)一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她(tā)死后收(shōu)养她(tā)的两个孩子的事,反映了(le)沙俄时代渔民(mín)的生活状况,歌颂了他们美好的心灵(líng)和(hé)高尚的道德品质。

　　文(wén)章(zhāng)的(de)结(jié)尾处集中反映(yìng)了渔夫的(de)心(xīn)灵(líng)和(hé)道(dào)德品质,似(shì)乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子(zi),把他们抱(bào)回(huí)家(jiā)。

　　她(tā)的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己(jǐ)也(yě)不知(zhī)道为什(shén)么要(yào)这(zhè)样做,但(dàn)是她(tā)觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也活该(gāi),我(wǒ)自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结(jié)尾时桑娜的心里特别宁(níng)静,作者(zhě)为什么不在(zài)桑(sāng)娜身上(shàng)多花(huā)笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文章的(de)中(zhōng)心意思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使人感(gǎn)到多(duō)余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助于(yú)读(dú)者理(lǐ)解全(quán)文

　　一篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我(wǒ)们说的(de)开头,结尾……都是在这个(gè)整体之中(zhōng)的,之(zhī)所以要(yào)分开来说(shuō),是因为为了叙述(shù)的方便。

　　文(wén)章的结尾在内(nèi)容上、结构上要(yào)收束(shù)全篇,对全(quán)篇要有(yǒu)定局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写人(rén)的文章,结尾要落实到人(rén)的思想品(pǐn)质和性格(gé)特(tè)征上来;一般(bān)写事的(de)文章,结尾要落实(shí)到事情(qíng)的(de)意义和作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标题到文章结束看过(guò)一遍(biàn)之(zhī)后(hòu),应该有一种整体感,应(yīng)该使人感到,文(wén)章的结尾和文章的标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章的中心密(mì)不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感到(dào)是多(duō)余的,或(huò)者感到它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那就不是(shì)好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们(men)学习:

　　田寡(guǎ)妇也(yě)无(wú)心(xīn)再去看(kàn)她(tā)的南瓜(guā)了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革(gé)使中国农(nóng)村发生了翻天(tiān)覆地(dì)的(de)变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇年年都种南瓜(guā),年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的穷人(rén)无(wú)土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田(tián)寡(guǎ)妇(fù)家的瓜,因(yīn)此田寡(guǎ)妇(fù)只好天天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱(bào)着老黄(huáng)历天天去(qù)看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻她(tā)也不信(xìn),以后生病没有去(qù)看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打算不(bù)再看(kàn)瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再(zài)去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　”这样的(de)结尾和文(wén)章的标题(tí)、文章的前后(hòu)内(nèi)容一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的艺术(shù)整体,使(shǐ)作者(zhě)所(suǒ)要表达的主题(tí)得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容和(hé)结(jié)构(gòu)的完整都起(qǐ)到了(le)总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的(de)结尾“就是当读(dú)者把作(zuò)品(pǐn)读完之后,有使他翻开第一页来(lái)重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也要求写诗(shī)、作(zuò)文(wén)要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种(zhǒng)方法结尾(wěi),要想使文(wén)章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容(róng)要紧扣中心(xīn)。

　　我们(men)先(xiān)看小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的(de)一段(duàn)只有(yǒu)24个(gè)字(zì),说了两层意思:一层是(shì)决口(kǒu)合(hé)龙了,另(lìng)一层(céng)是(shì)人们欢呼,显(xiǎn)得(dé)充实有力。

　　山(shān)洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生,大家同(tóng)心协(xié)力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使决口(kǒu)合龙(lóng),兴高采烈(liè)地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。